为缓解能源危机这一全球性问题，开发和利用新能源受到广泛关注。研究发现，小球藻在高氮条件下光合作用强，油脂积累少；在低氮条件下生长较慢，但能积累更多油脂。为获得油脂生产能力强的小球藻，制造生物质燃料，科研人员进行了实验。请回答问题：
（1）小球藻通过光合作用将___________能转变成化学能储存在有机物中。
（2）科研人员进行了图1所示的实验，发现培养基上的藻落（由一个小球藻增殖而成的群体）中，只有一个为黄色（其中的小球藻为X），其余均为绿色（其中的小球藻为Y）。
小球藻X的出现可能是EMS（一种化学诱变剂）导致小球藻发生了基因突变，不能合成_________，因而呈黄色。为初步检验上述推测，可使用_________观察并比较小球藻X和Y的叶绿体颜色。
（3）为检测油脂生产能力，研究者进一步实验，结果如图2所示。据图可知，高氮条件下_________，说明小球藻X更适合用于制造生物质燃料。
（4）检验油脂可以用________________染色，呈现________________。
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为缓解能源危机这一全球性问题，开发和利用新能源受到广泛关注。研究发现，小球藻在高氮条件下光合作用强，生长较快，但油脂积累少；在低氮条件下生长较慢，但能积累更多油脂。为获得油脂生产能力强的小球藻，制造生物质燃料，科研人员进行了实验。请回答问题：
（1）在光下，培养着小球藻藻液的锥形瓶侧壁上，可见的气泡可能是___________；小球藻通过光反应，使水在光下裂解形成___________和该种气体，并释放出来，同时将光能转变成___________中的化学能；然后经过在___________中进行的碳反应，将这些能量储存在有机物中。
（2）科研人员进行了图1所示的实验，发现培养基上的藻落（由一个小球藻增殖而成的群体）中，只有一个为黄色（其中的小球藻为X），其余均为绿色（其中的小球藻为Y）。
小球藻ⅹ的出现，可能是几乎无法合成叶绿素，因而呈黄色。为初步检验上述推测，可使用________观察并比较小球藻X和Y的叶绿体颜色。为进一步检验上述推测，可以采用___________法分离小球藻X中的色素，若与小球藻Y相比，明显变窄的色素带位于滤纸条从上到下的第___________条，则推测成立；还可以对小球藻X中色素的___________进行分析，若发现小球藻X中色素主要吸收蓝紫光，则推测成立。
（3）为检测油脂生产能力，研究者进一步实验，结果如图2所示。据图可知，小球藻_________（选填“X”或“Y”）更适合用于制造生物质燃料，理由是___________。
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为缓解能源危机这一全球性问题，开发和利用新能源受到广泛关注。研究发现，小球藻在高氮条件下光合作用强，油脂积累少；在低氮条件下生长较慢，但能积累更多油脂。为获得油脂生产能力强的小球藻，制造生物质燃料，科研人员进行了实验。请回答问题：
（1）小球藻通过光合作用将___________能转变成化学能储存在有机物中。
（2）科研人员进行了图1所示的实验，发现培养基上的藻落（由一个小球藻增殖而成的群体）中，只有一个为黄色（其中的小球藻为X），其余均为绿色（其中的小球藻为Y）。
小球藻X的出现可能是EMS（一种化学诱变剂）导致小球藻发生了基因突变，不能合成_________，因而呈黄色。为初步检验上述推测，可使用_________观察并比较小球藻X和Y的叶绿体颜色。
（3）为检测油脂生产能力，研究者进一步实验，结果如图2所示。据图可知，高氮条件下_________，说明小球藻X更适合用于制造生物质燃料。
（4）检验油脂可以用________________染色，呈现________________。
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目前全球能源危机，各国政府积极开发新能源。利用植物淀粉解决能源问题的关键是高性能酸性淀粉酶的获取。请完善实验方案，并回答相关问题：
[实验目的] 比较甲、乙、丙三种生物所产生的淀粉酶的活性。
[实验原理] 1．淀粉在淀粉酶的作用下水解成麦芽糖。2．淀粉遇碘液呈蓝色。
[实验材料]三种生物的淀粉酶提取液(酶浓度相同)、淀粉溶液等。
[实验步骤]
（1）取4支试管，分别编号。
（2）在下表各列的字母位置，填写相应试剂的体积量，并按表内要求完成相关操作。
| 管号 试剂(mL) | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 蒸馏水 | 2 | 2 | 2 | 2.2 |
| pH＝5.5的缓冲液 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | A |
| 淀粉溶液 | 0.8 | 0.8 | 0.8 | 0.8 |
| 甲生物提取液 | 0.2 | |||
| 乙生物提取液 | 0.2 | |||
| 丙生物提取液 | 0.2 | B | ||
| 总体积 | 3.5 | 3.5 | 3.5 | C |
（3）将上述4支试管放入37℃的水浴中，保温1小时。
（4）4支试管冷却后滴入碘液。
（5）观察比较各试管内的颜色变化。
| 试管1 | 试管2 | 试管3 | 试管4 | |
| 颜色深浅程度 | ＋＋ | － | ＋ | D |
[实验结果]分析、讨论并回答以下问题：
（1）填写表中的数值：A______、B_______、C________，D的颜色深浅程度为________(用“＋”或“－”表示，其中“＋”“－”的个数表示颜色深浅的程度)。
（2）该实验的自变量是______________________。
（3）你认为甲、乙、丙三种生物中，最具有开发价值的是____________。
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单细胞铜绿微囊藻大量繁殖可形成水华，受到广泛关注。下面是有关铜绿微囊藻的研究，请回答问题：
(1)利用配制的X培养液培养铜绿微囊藻8 d，每天定时测定其细胞数量，发现铜绿微囊藻数量呈指数增长，短时间内产生大量个体，这是因为铜绿微囊藻具有______________________________等特性。
(2)某同学用X培养液培养铜绿微囊藻时，加入粉绿狐尾藻(一种高等水生植物)，结果铜绿微囊藻生长受到明显抑制，重要的原因是这两种生物在利用__________________________________等资源时存在显著的竞争关系。
(3)也有人提出假设：粉绿狐尾藻能产生化学物质抑制铜绿微囊藻的生长。请利用下列实验材料用具，完成实验设计，探究该假设是否成立。
材料用具：铜绿微囊藻，粉绿狐尾藻，用于配制X培养液的各种无机盐，500 mL锥形瓶，蒸馏水，显微镜，血细胞计数板，盖玻片，玻璃缸，微孔滤膜(可以除菌)等。
实验步骤：
①材料准备：在装有7 000 mL蒸馏水的玻璃缸中种植一定数量且生长良好的粉绿狐尾藻，在适宜条件下培养8d。准备接种用的铜绿微囊藻。
②培养液配制：___________________________________________________________。
③实验分组：取锥形瓶6只，分为两组。______________。
④接种与培养：___________________________________________________________。
⑤观察与统计：每天定时用血细胞计数板对6只锥形瓶内铜绿微囊藻细胞进行计数，计算平均值，比较两组的差异。
(4)若(3)中假设成立，则实验结果是________。
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利用小球藻培养液进行光合作用实验时，在其中加入抑制暗反应的药物后，发现在同样的光照条件下释放氧气的速率下降。主要原因是（ ）
A. 叶绿素吸收光能的效率下降 B. NADPH等的积累，使光反应速率减慢
C. 合成ATP所需酶的活性受到抑制 D. 暗反应中生成的水减少，使光反应的原料不足
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利用小球藻培养液进行光合作用实验时，在其中加入抑制暗反应的药物后，发现在同样的光照条件下释放氧气的速率下降。主要原因是（ ）
A.叶绿素吸收光能的效率下降 B.NADPH等的积累，使光反应速率减慢
C.合成ATP所需酶的活性受到抑制 D.暗反应中生成的水减少，使光反应的原料不足
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利用小球藻培养液进行光合作用实验时，在其中加入抑制暗反应的物质后，发现在同样光照条件下释放氧气的速率下降，主要原因是（ ）
A．叶绿素吸收光能的效率下降
B．[H]、ATP等的积累，光反应速率减慢
C．合成ATP所需酶的活性受到抑制
D．暗反应中生成的水减少，使光反应的原料不足
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利用小球藻培养液进行光合作用实验时，在其中加入抑制暗反应的物质后，发现在同样
的光照条件下释放氧气的速度下降。主要原因是（ ）
A．叶绿素吸收光能的效率下降 B. 和ATP的积累，光反应速率减慢
C．呼吸作用利用氧气的速率增加，释放氧气的速率下降
D．暗反应过程生成的水分子减少，使光反应的原料不足
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利用小球藻培养液进行光合作用实验时，在加入抑制暗反应的药物后，发现在同样的光照条件下氧气的释放速率下降。主要原因是
A. 叶绿素吸收光能的效率下降
B. [H]等的积累，光反应速率下降
C. 合成ATP所需酶的活性受到抑制
D. C5的生成减少
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利用小球藻培养液进行光合作用实验时，在其中加入抑制暗反应的药物后，发现在同样的光照条件下释放氧气的速率下降。主要原因是
A. 叶绿素吸收光能的效率下降
B. [H]等的积累，光反应速率减慢
C. 合成ATP所需酶的活性受到抑制
D. 暗反应中生成的水减少，使光反应的原料不足
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