如图甲物体长度为 ________ cm．如图乙所示，测得一枚纽扣的直径是 _______...

如图所示为同学们在测量物体的长度活动中的情景。

(1)小明用刻度尺和三角板按如图测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值是_______，纽扣的直径是_______。

(2)如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，_______尺精密些，就使用方法而言，_______尺不正确。用A尺测量出的物体长度是_______cm。

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如图甲物体长度为　 ________ cm．如图乙所示，测得一枚纽扣的直径是　 ________ cm．

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如图甲物体长度为　 ________　cm．如图乙所示，测得一枚纽扣的直径是　 ________　cm．

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如图甲物体长度为　 ________　cm．如图乙所示，测得一枚纽扣的直径是　 ________　cm．

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如图甲物体长度为　 ________　cm．如图乙所示，测得一枚纽扣的直径是　 ________　cm．

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测量是生活和学习中的一项基本技能。如图所示，用刻度尺测量纽扣的直径，刻度尺的分度值是______，读数是_____cm。测量物体长度时，采用多次测量取平均值的方法可以__________。

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如图1所示，小明用刻度尺和三角板按图测一枚纽扣的直径，刻度尺的分度值是1mm，所测纽扣的长度是______cm。如图2所示，小丽在做“测平均速度”的实验时，停表的示数如图2，该停表所示的时间为_____s。

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如图所示，小明用刻度尺和三角板按图测一枚纽扣的直径，刻度尺的分度值是1mm，所测纽扣的长度是______cm。如图所示，小丽在做“测平均速度”的实验时，停表的示数如图，该停表所示的时间为_____s。

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如图所示，小明用刻度尺和三角板按图测一枚纽扣的直径，刻度尺的分度值是1mm，所测纽扣的长度是______cm。如图所示，小丽在做“测平均速度”的实验时，停表的示数如图，该停表所示的时间为_____s。

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如图所示，小明用刻度尺和三角板按图测一枚纽扣的直径，刻度尺的分度值是1mm，所测纽扣的长度是______cm。如图所示，小丽在做“测平均速度”的实验时，停表的示数如图，该停表所示的时间为_____s。

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