如图中曲线Ⅲ表示茎伸长与植物生长素浓度的关系.如果将同样浓度范围的植物生长素施用于侧芽,则能代表它生长状况的曲线是( )
A.Ⅰ B.Ⅱ C.Ⅳ D.Ⅴ
高二生物单选题中等难度题
如图中曲线Ⅲ表示茎伸长生长与植物生长素浓度的关系。如果同样浓度范围的植物生长素施用于侧芽,则能代表侧芽生长状况的曲线是 ( )
A.Ⅰ B.Ⅱ C.Ⅲ D.Ⅳ
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如图中曲线Ⅲ表示茎伸长与植物生长素浓度的关系.如果将同样浓度范围的植物生长素施用于侧芽,则能代表它生长状况的曲线是( )
A.Ⅰ B.Ⅱ C.Ⅳ D.Ⅴ
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如图中曲线Ⅲ表示茎伸长与植物生长素浓度的关系.如果将同样浓度范围的植物生长素施用于侧芽,则能代表它生长状况的曲线是( )
A.Ⅰ B.Ⅱ C.Ⅳ D.Ⅴ
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下图中曲线Ⅲ表示茎伸长生长与植物生长素浓度的关系。如果同样浓度范围的植物生长素施用于侧芽,则能代表侧芽生长状况的曲线是
A.Ⅰ B.Ⅱ C.Ⅲ D.Ⅳ
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下图中曲线Ⅲ表示茎伸长生长与植物生长素浓度的关系。如果同样浓度范围的植物生长素施用于侧芽,则能代表生长状况的曲线是
A.Ⅰ
B.Ⅱ
C.Ⅲ
D.Ⅳ
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下图曲线Ⅲ表示茎伸长生长与植物生长素浓度的关系。如果将同样浓度范围的植物生长素施用于侧芽,则能代表它生长状况的曲线是
A.Ⅰ B.Ⅱ C.Ⅳ D.Ⅴ
【解析】本题通过同一植物的不同器官(茎与侧芽)在同一生长素浓度下的不同生长状况,较好地体现了生长素促进生长的两重性。这一现象称顶端优势,即植物的顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象。原因是顶芽产生的生长素向下运输,大量地积累在侧芽部位,从而抑制了侧芽的生长。园艺上修剪树冠,果树的整枝,棉花的摘心以及农业上喷洒高浓度的2,4-D作为麦田除草剂均是利用了生长素作用双重性的原理。
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下图曲线Ⅲ表示茎伸长生长与植物生长素浓度的关系。如果将同样浓度范围的植物生长素施用于侧芽,则能代表它生长状况的曲线是
A.Ⅰ B.Ⅱ C.Ⅳ D.Ⅴ
【解析】本题通过同一植物的不同器官(茎与侧芽)在同一生长素浓度下的不同生长状况,较好地体现了生长素促进生长的两重性。这一现象称顶端优势,即植物的顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象。原因是顶芽产生的生长素向下运输,大量地积累在侧芽部位,从而抑制了侧芽的生长。园艺上修剪树冠,果树的整枝,棉花的摘心以及农业上喷洒高浓度的2,4-D作为麦田除草剂均是利用了生长素作用双重性的原理。
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下图中曲线Ⅲ表示茎的伸长与植物生长素浓度的关系。如果将同样浓度范围的植物生长素施用于芽,则能代表它生长状况的曲线是( )
A.Ⅰ B.Ⅱ C.Ⅳ D.Ⅴ
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如图表示植物生长素与其生长的促进作用的关系,请据图回答下列问题:
(1)曲线OH段说明 ;
(2)曲线HB段说明 ;
(3)曲线上C点表示 ;
(4)若某植物顶芽的生长素浓度为g时,产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的 区间。
(5)若用燕麦幼苗做向光性实验,并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1:2,则据图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是 区间。
(6)若某植物幼苗已表现出向光性,且测得其向光面的生长素浓度为m,则其背光面生长素浓度范围是 。
(7)若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性,且测得其茎的近地侧生长素浓度为2m,则茎的远地侧生长素浓度范围应为 。
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已知芽能够产生生长素,促进细胞的伸长生长。请设计实验“验证植物顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”。
材料:生长状况相同的同种带有等量顶芽和侧芽的幼小植株、刀片、不含生长素的空白琼脂块、含有一定浓度生长素的琼脂块、适宜植株生长的完全培养液。
(一)实验思路:
(1)将幼小植株分为ABCD四组,A组植株不做处理,BCD三组植株切除顶芽。
(2)__________________________。
(3)将上述四组植株至于完全培养液中培养,观察__________________作为检测指标。
(二)预期实验结果:_______________。
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