郑和所率船队载满中国优质丝绸、精美瓷器、上等茶叶和漆器，这些物品有的用于慷慨送礼，展现大国...

郑和所率船队载满中国优质丝绸、精美瓷器、上等茶叶和漆器，这些物品有的用于慷慨送礼，展现大国风度，有的用于贸易。材料说明郑和下西洋的主要目的是

A. 对外殖民扩张　　 B. 发展海外贸易

C. 展示中国富强　　 D. 争夺世界霸权

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“郑和船队满载着……等各类物品，以及大量的金银货币。这些物品有的是用于慷慨送礼，展现大国风度……有的用于贸易，互通有无，互补互利。”材料中的“物品”最有可能包括（　 ）

①丝绸　　 　　　　　　　　 ②瓷器　　 　　　　　 ③茶叶　　 　　　　　　　　 ④奇珍异兽

A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④

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阅读材料，回答问题

材料一　 郑和船队带去了大量的中国瓷器、钢器、铁器、金银和各种精美的丝织品，同时也换回了亚非各国的许多特产，如胡椒、象牙、宝石、香料和长颈鹿、狮子、鸵鸟等珍贵动物。郑和所到之处，受到各国的热情接待。

——岳麓版七年级下册

(1)根据材料一，请你概括郑和下西洋有什么历史意义？

材料二　 天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。

——人教版七年级下册

(2)材料二中，清政府在对外交往中采取了什么政策使中国在世界上落伍了？

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阅读下列材料，根据所学知识回答问题：

材料一：从永乐六年到宣德五年，郑和又先后六次率领船队远航，经历了亚、非三十多个国家和地区。船队用中国的瓷器、丝绸等物与各国进行交易，购买各国特产。郑和出访后，各国纷纷向中国派遣使臣和商队

——《简明中国历史读本》

材料二：“封侯非我意，但愿海波平

——戚继光

材料三：在福建有首歌谣流传至今：执法如山军纪明，出师矢志灭胡尘。斩子励众并为国，千秋共仰思儿亭。讲的是当年戚帅率军抗倭时，一次临阵派兵，他的儿子作先锋，路遇大雾没有按时赶到，军令如山，亲儿子被他处以军法。

（1）结合所学知识回答，郑和下西洋为什么能带去大量中国特产？

（2）结合所学知识回答，指出郑和下西洋的主要目的是什么？

（3）依据所学，请你说说郑和“大规模的航海”最远到达了哪里？

（4）根据材料二和材料三，结合所学知识，分析戚继光抗倭成功的原因？

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阅读下列材料:

材料 从永乐六年到宣德五年，郑和又先后六次率领船队远航，经历了亚、非三十多个国家和地区，最远到达非洲东海岸。船队用中国的瓷器、丝绸等物与各国进行交易，购买各国特产。郑和出访后，各国纷纷向中国派遣使臣和商队。东南亚国家的一些国王，甚至亲自来中国访问。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——摘编自卜宪群《简明中国历史读本》

请回答:

(1) 据材料指出，郑和船队受到各国热情接待的原因是什么? 结合所学知识指出，郑和下西洋为什么能带去大量中国特产?

(2) 据材料指出，郑和下西洋具有怎样的伟大意义?

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郑和下西洋堪称世界航海史上的壮举，加强了明朝与亚非各国的友好往来。郑和船队回航时带回来的物品主要有

①茶叶　　 ②象牙　　 ③丝绸　　 ④香料（　　）

A. ①②　　 B. ③④　　 C. ①③　　 D. ②④

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郑和下西洋堪称世界航海史上的壮举，加强了明朝与亚非各国的友好往来。郑和船队回航时带回来的物品主要有

①茶叶　

②象牙　

③丝绸　

④香料

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

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有一句广告词：“2000年前，丝绸是中国的名片；1000年前，瓷器是中国的名片；500年前，茶叶是中国的名片……”为丝绸成为“中国名片”作出最大贡献的人物是

A. 张骞

B. 郑和

C. 鉴真

D. 玄奘

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阅读下列图文材料，回答问题。

材料一

材料二：沿着古丝绸之路,中国将丝绸、瓷器、漆器、铁器传到西方,也为 中国带来了胡椒、亚麻、香料、葡萄、石榴。沿着古丝绸之路,佛教、伊斯兰教 及阿拉伯的天文、历法、医药传入中国,中国的四大发明、养蚕技术也由此传向 世界。

（1）写出材料一中 A 点的名称。对开通这条道路贡献最大的是哪位历史人物？

（2）依据以上材料,指出古代丝绸之路的作用。

（3）请谈谈以上材料和问题给你的启示。

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阅读下列材料，回答问题。

材料一：丝绸之路路线图

材料二：丝绸之路开辟后的中西交往

材料三 2013年9月，国家主席习近平在哈萨克斯坦大学发表演讲时，提出了中国关于建立“丝绸之路经济带”的设想，即建立从太平洋到波罗的海的统一交通基础设施，消除消除壁垒，并进一步推进各方合作。

请回答：

（1）观察材料一，A处是丝绸之路的起点，请写出它的地名？对丝绸之路的开通做出了重大贡献的人物是谁？这条路线开通于哪个朝代？

（2）阅读材料二，外国传入中国的物品除了表格中的，你还可以列举出哪些？（列出两个即可）。你认为古代丝绸之路在中外交往中有何重要作用

（3）阅读材料三，思考今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实意义？

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