补写出下列句子中的空缺部分。
(1)故木受绳则直, 。《劝学》
(2)位卑则足羞, 。《师说》
(3) ,知来者之可追。《归去来兮辞》
(4)寄蜉蝣于天地, 。《赤壁赋》
(5) ,泣孤舟之嫠妇。《赤壁赋》
(6) ,亦崎岖而经丘。《归去来兮辞》
高二语文句子默写中等难度题
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在“学与思”的关系上,孔子认为“学而不思则罔,思而不学则殆”,荀子在«劝学»中则认为____,____。
(2)“从今以往,勿复相思,相思与君绝”使用了顶针手法,白居易«琵琶行»“____,____”也运用了这种手法,写琵琶曲乐音暂时停顿,为曲终前的高潮蓄势。
(3)韩愈在«师说»中写人们为子择师而他们自己却不从师,韩愈认为人们这样做是“____”,并不明智。
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《荀子·劝学》中“ ______,______ ”两句强调君子并非有何差异,只是善于借助外力。
(2)杜甫《登高》中发出“____,_ ______”的感慨,抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情。
(3)《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是“ _______, _______”。
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补写出下列句子中的空缺部分
(1)《蜀道难》中运用神话故事,采取俯仰视角,夸张地描写蜀山之高的句子是____,____。
(2)杜甫在《登高》中,道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限凄凉难以排遺的句子是:____,____。
(3)《劝学》中直接阐明学与思关系的句子是:____,____。
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《论语·述而》中表达多人同行,其中必定有可以当自己老师的意思的句子是:“_____________。”
(2)《苟子·劝学》中“_____________”,用对比手法阐述了“学”与“思”的关系。
(3)李白《蜀道难》中“_____________”,运用夸张手法,以鸟兽难行表现蜀道的高险。
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)杜甫的“朱门酒肉臭,路有冻死骨”与孟子《寡人之于国也》中的“______,_______”有异曲同工之妙。
(2)荀子《劝学》中表明整天空想不如片刻学习收获大的道理的句子是“__________,_________”
(3)《过秦论》中用比喻形象生动写出陈涉起义后得到热烈响应的语句是____________,____________
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)范仲淹的《渔家傲》中“______,_______”两句,既有故土之思,又有功业未建的焦虑。
(2)《蜀道难》中“______,______”两句,运用夸张极言山峰之高、绝壁之险,渲染惊险的气氛。
(3)《劝学》中与王之涣《登鹳雀楼》里“欲穷千里目,更上一层楼”表达的意思相近的句子是“__________,_________”
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)杜甫《咏怀古迹(其三)》借用理性的质问与悲戚的想象,说明昭君的怨恨之情、思乡之情及其人生悲剧的根源的句子是:“__________,__________”
(2)荀子《劝学》中指出:“青,取之于蓝,而青于蓝。”这与韩愈《师说》中所表达的“__________,_____”的观点是相同的。
(3)范仲淹《岳阳楼记》中,与“进亦忧,退亦忧”相照应的句子是:“__________,__________。”
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补写出下列句子的空缺部分。
(1)荀子在《劝学》中用___,______两句说明君子要时常广泛地学习,从而实现自我提升。
(2)李白在《蜀道难》中用“_____,_____”两句概括了五位壮士开山殒命,打通艰险蜀道的故事。
(3)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中,抒写壮志难酬,无比苦闷,以一杯清酒祭月的语句:____________,____________。
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《寡人之于国也》中能表现梁惠王当政时期阶级分化,贫富悬殊,而作为国君的他却无所作为的句子是“________________,____________________”。
(2)《劝学》中,“___________,________”一句,从反面写出了用心浮躁者的情形。
(3)李白《蜀道难》中“______,______”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响,再次强调蜀道的山高路险。
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是___________,__________。
(2)杜牧在《阿房宫赋》中,泼墨写意,粗笔勾勒,言阿房宫占地之广,状其楼阁之高的句子是_____________,___________。
(3)柳宗元在《小石潭记》中,抓住景物的特点,运用形象的比喻,描写溪身、溪水的句子是____________,_______________。
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