植物生命活动受多种激素的调控，请回答下列问题：（1）将去掉尖端的胚芽鞘做如图甲所示的实验处...

植物生命活动受多种激素的调控，请回答下列问题：

（1）将去掉尖端的胚芽鞘做如图甲所示的实验处理，胚芽鞘保持直立生长，请对这一现象做出解释______。

（2）叶柄离层区细胞两侧的生长素浓度与叶片脱落关系如图丙。分析图丙可知，当远基端生长素浓度_______近基端生长素浓度时，叶柄脱落；推测此时，__________(填激素名称)含量会升高，共同调节促使叶柄与茎相互分离。

（3）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。请结合两种激素的作用关系，推测水平放置的植物根尖向重力生长的原因___________。

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植物生命活动受多种激素的调控。下图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影响，图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况。下表丙是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果。请回答下列问题。

表丙：不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果(a～e依次增大)

(1)若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其背光面的生长素浓度为2m，则其向光面生长素浓度范围为________。

(2)从图乙可以看出________对种子萌发起抑制作用，该激素对叶和果实的作用是________。

(3)油菜素内酯对植物生长发育具有多方面的促进作用，被称为“第六大植物内源激素”。表丙中实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性？________，理由是_________________________________________________。

(4)请完善进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围的实验步骤：

①_________________________________________________________；

②取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势相同的芹菜幼苗，___________________；

③分别_______________________________________喷洒对应组芹菜幼苗；

④在相同且适宜的条件下培养一段时间，_______________________________________。

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植物生命活动受多种激素的调控。下图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影响，图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况。下表丙是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果。请回答下列问题。

甲

乙

表丙：不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果(a～e依次增大)

(1)若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其背光面的生长素浓度为2m，则其向光面生长素浓度范围为________。

(2)从图乙可以看出________对种子萌发起抑制作用，该激素对叶和果实的作用是________________。

(3)油菜素内酯对植物生长发育具有多方面的促进作用，被称为“第六大植物内源激素”。表丙中实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性？________，理由是_________________________________________________。

(4)请完善进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围的实验步骤：

①_________________________________________________________；

②取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势相同的芹菜幼苗，____________________；

③_______________________________________喷洒对应组芹菜幼苗；

④__________________________________________________________。

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下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是

A. 植物体内乙烯的合成与生长素的浓度有关

B. 植物的生长发育过程受多种激素调节

C. 单侧光引起生长素在胚芽鞘尖端的极性运输，导致向光生长

D. 用适宜浓度的细胞分裂素处理大麦根尖细胞，可促使细胞分裂

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（9分）以下是植物激素的有关实验，请回答问题：

Ⅰ.为了研究植物生长素的生理作用，科研人员做了如下实验。将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂块上并给予单侧光照，处理过程如图Ⅰ所示；一段时间后将A、B琼脂块分别置于切去尖端的胚芽鞘甲和乙的一侧，结果如图Ⅱ所示。请回答问题：

（1）A、B琼脂块中都含有　　　　　　 产生的生长素，对燕麦胚芽鞘生长具有促进作用。

（2）图Ⅱ中乙弯曲的角度大于甲，表明单侧光引起　　　　　　 　　 ，导致B琼脂块中的生长素浓度比A琼脂块中的生长素浓度　　　　　 。

（3）若图Ⅰ的培养条件改为从顶端垂直光照，则甲和乙弯曲度　　　　　 （相同、不相同）。

（4）图Ⅱ的培养过程应在　　　　　　 （黑暗、光照）的条件下进行。

Ⅱ.为研究吲哚乙酸（IAA）与脱落酸（ABA）的运输特点，用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如下图所示的实验：

（5）若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是　 （填序号）；琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输　　 （填“是”或“不是”）极性运输。

（6）若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①、②、③和④均出现较强放射性，说明IAA在成熟茎切段中的运输　 (填“是”或“不是”)极性运输。

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将去掉尖端的番茄幼苗作如下图所示实验处理，一段时间后观察幼苗生长情况。请回答下列问题。

（1）植物激素是植物细胞之间传递____________的分子，对植物的生长发育有显著影响的_____________。

（2）在番茄幼苗中，______________经过一系列反应转变成生长素。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行_______（填“极性”或“非极性”）运输。

（3）实验中，幼苗将_______________（填“向光弯曲”或“直立”或“不”）生长，产生这一生长现象的原因是，因为没有尖端_______________，生长素（IAA）运输到下面，促进细胞伸长生长。

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为研究生长素（IAA）和乙烯对植物生命活动调节的影响，选用番茄幼苗做了以下实验：

实验1：将去掉尖端的番茄幼苗作如图1所示实验处理，一段时间后观察幼苗生长情况。

实验2：将生长两周的番茄幼苗叶片分别进行A、B两种处理（A处理：不同浓度的IAA溶液处理；B处理：在不同浓度的IAA溶液中分别加入适宜浓度的乙烯处理），3h后测定细胞膜的透性，结果如图2所示。回答下列问题：

（1）在番茄幼苗中，生长素可由_________经过一系列反应转变而来；在成熟组织中的韧皮部，生长素的运输方式是_________（填“极性”或“非极性”）运输。

（2）实验1中，幼苗将_________（填“向光弯曲”、“直立”或“不”）生长，对这一生长现象产生原因的解释是_____________________________________________。

（3）实验2结果表明，在_________和_________时，IAA对细胞膜透性的影响不显著。B组加乙烯处理后，随IAA浓度的提高，番茄叶片细胞膜透性显著增加，与A组高浓度处理变化趋势具有平行关系，请对这一实验现象提出合理假说： _______________________________________。

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为研究生长素(IAA)和乙烯对植物生命活动调节,选番茄幼苗做以下实验。

实验1:将去掉尖端的番茄幼苗作如图1所示实验处理,一段时间后观察幼苗生长情况。

实验2:将生长两周的番茄幼苗叶片分别进行A、B两种处理(A处理是用不同浓度的IAA溶液处理;B处理是在不同浓度的IAA溶液和适宜浓度的乙烯混合液处理),3h后测定细胞膜的透性,结果如图2。

回答下列问题。

(1)在番茄幼苗中,生长素可由______________经过一系列反应转变而来;在成熟组织的韧皮部,生长素的运输方式是_________________运输。

(2)实验1中,幼苗将________________ (填“向光弯曲”“直立”或“不”)生长,对这一生长现象产生原因的解释是_______________________________________________。

(3)实验2结果表明,在___________和___________时,IAA对细胞膜透性的影响不显著。B组加乙烯处理后,随IAA浓度的提高,番茄叶片细胞膜透性显著增加,与A组高浓度处理变化趋势具有平行关系,请给出合理的假说:_______________________________________。

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为研究生长素（IAA）和乙烯对植物生命活动调节的影响，选用番茄幼苗做了以下实验：

实验1：将去掉尖端的番茄幼苗作如图1所示实验处理，一段时间后观察幼苗生长情况。

实验2：将生长两周的番茄幼苗叶片分别进行A、B两种处理（A处理：不同浓度的IAA溶液处理；B处理：在不同浓度的IAA溶液中分别加入适宜浓度的乙烯处理），3h后测定细胞膜的透性，结果如图2所示。

回答下列问题：

（1）在番茄幼苗中，生长素可由　　　　　　　　 经过一系列反应转变而来；而成熟组织中的韧皮部，生长素的运输方式是　　　　　　　　 （填“极性”或“非极性”）运输。

（2）实验1中，幼苗将　　　　　　　　 （填“向光弯曲”、或“直立”或“不”）生长，对这一生长现象产生原因的解释是　　　　　　　　　 。

（3）实验2结果表明，在　　　　　　 和　　　　　　 时，IAA对细胞膜透性的影响不显著。B组加乙烯处理后，随IAA浓度的提高，番茄叶片细胞膜透性显著增加，与A组高浓度处理变化趋势具有平行关系，请对这一实验现象提出合理假说：　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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为研究生长素（IAA)和乙烯对植物生命活动调节的影响，选用番茄幼苗做了以下实验：

实验1:将去掉尖端的番茄幼苗作如图1所示实验处理，一段时间后观察幼苗生长情况。

实验2:将生长两周的番茄幼苗叶片分别进行A、B两种处理（A处理：不同浓度的IAA溶液处理；B处理：在不同浓度的IAA溶液中分别加入适宜浓度的乙烯处理)，3h后测定细胞膜的透性，结果如图2所示。

回答下列问题：

（1）在番茄幼苗中，生长素可由_____________经过一系列反应转变而来；而成熟组织中的韧皮部，生长素的运输方式是___________(填“极性”或“非极性”）运输。

（2）实验1中，幼苗将__________(填“向光弯曲”、“直立”或“不”）生长，原因是___________。

（3）实验2结果表明，在____和____时，IAA对细胞膜透性的影响不显著。B组加乙烯处理后，随IAA浓度的提高，番茄叶片细胞膜透性显著增加，与A组高浓度处理变化趋势具有平行关系，请对这一实验现象提出合理假说____________________。

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