“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，某生物兴趣小组取荔枝幼嫩枝条置于光温恒定的密闭容器中发...

“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，某生物兴趣小组取荔枝幼嫩枝条置于光温恒定的密闭容器中发育，记录相关指标的变化如下表：

注：“-”表示未测到数据。

（1）测定幼嫩枝条A、B、C、D在光温恒定条件下的净光合速率时，可测定密闭容器中的________________________。

（2）在密闭容器中培养一段时间后，A组幼嫩枝条的细胞中进行的主要生理过程是________（填“有氧呼吸”或“无氧呼吸”），细胞代谢所需的ATP产生于_________（部位）。

（3）B的叶面积是D的87%，而净光合速率却远低于D的87%，其原因可能是：①B的总叶绿素含量约为D的10%，因而 B吸收的光能显著少于D，B的叶片光反应产生的_______________不足，影响了暗反应的进行；②B的气孔相对开放度仅为D的55%，因而供应给B的叶肉细胞的二氧化碳少于D，B叶肉细胞叶绿体基质的__________化合物与CO2结合速率较低,影响了暗反应和光反应的进行。

（4）制作C的叶片的横切片，在显微镜下观察发现叶肉细胞、表皮细胞与叶脉细胞，它们的形态、结构有显著差异,造成这种差异根本原因是_____________________。

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“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，某生物兴趣小组取荔枝幼嫩枝条置于光温恒定的密闭容器中发育，记录相关指标的变化如下表：

注：“__”表示未测到数据。

（1）测定幼嫩枝条A、B、C、D在光温恒定条件下的净光合速率时，可测定密闭容器中的_______。

（2）A的细胞中进行的主要生理过程是________（填“有氧呼吸”或“无氧呼吸”），细胞代谢所需的ATP产生于_________（部位）。

（3）幼嫩枝条A、B、C、D中，生长素含量最多的是_______，脱落酸含量最多的是______。

（4）B的叶面积是D的87%，而净光合速率却远低于D的87%，其原因可能是：①B的总叶绿素含量约为D的10%，因而 B吸收的光能显著少于D，B的叶片光反应产生的_______________不足，影响了暗反应的进行；②B的气孔相对开放度仅为D的55%，因而供应给B的叶肉细胞的二氧化碳少于D，B叶肉细胞叶绿体基质的__________化合物与CO2结合速率较低,影响了暗反应和光反应的进行。

（5）制作C的叶片的横切片，在显微镜下观察发现叶肉细胞、叶脉细胞与表皮细胞，它们的形态、结构有显著差异,造成这种差异根本原因是_____________________。

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“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，某生物兴趣小组取荔枝幼嫩枝条置于光温恒定的密闭容器中发育，记录相关指标的变化如下表：

注：“__”表示未测到数据。

（1）密闭容器中，A的叶肉细胞中进行的主要生理过程是________。代谢所需的ATP产生于_________部位。

（2）ABCD中，生长素含量最多的是_______ , 脱落酸含量最多的是______。

（3）B与A相比可知，此时叶肉细胞的氧气主要来源于_________。（叶绿体、线粒体或外界）

（4）相对CD组，B的叶肉细胞净光合速率较低，推测原因可能是：①总叶绿素含量较低，导致_______________；②_________________，导致二氧化碳供应不足。

（5）对D的叶片做横切， 制片观察表皮、叶肉、叶脉等结构，发现叶肉细胞与其他细胞的形态、结构都有显著差异, 根本原因是___________。

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下列对古诗文中包含的生物学原理解释有误的是（　　）

A. “一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”呈现了一个完整的条件反射过程

B. “西湖春色归，春水绿于染”体现了生态因素对于藻类植物种群数量的影响

C. “螟蛉有子，蜾赢负之”包含着两种生物间的互利共生关系

D. “天地与我并生，而万物与我为―”启发了我们要顺应自然规律，追求人与自然的协调一致

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某生物兴趣小组设计如下图所示实验装置以探究环境因素对光合作用的影响。该兴趣小组将某绿色植物置于左侧密闭透明的容器中，给予恒定且适宜的光照；右侧容器充满氮气（氮气对生物的代谢无影响），并在培养液中培养酵母菌（实验过程中酵母菌都能进行正常代谢），开始时阀门关闭。请回答下列问题：

（1）一段时间后，打开阀门，当容器中CO2浓度保持相对稳定时，该植物的净光合速率_______（填“大于”“小于”或“等于”）0，原因是_______。

（2）若给植物提供H218O，则一段时间后植物体内的有机物也含有18O，写出18O的转移途径_______。

（3）AMP-PCP能与细胞膜上的ATP跨膜受体蛋白结合,科研人员用不同浓度的AMP-PCP溶液处理某绿色植物叶片,测定其光合速率,结果是：随着AMP-PCP溶液浓度增大,叶片的净光合速率降低。推测原因是AMP-PCP限制了ATP 运输到细胞外,导致气孔开放程度_______(填“上升”或“下降”),从而抑制了光合作用的暗反应。要验证上述推测是否正确,可用_______溶液处理某植物叶片作为实验组,以_______处理等量某植物叶片作为对照进行实验,测定叶片的气孔开放程度和净光合作用速率。若实验组的气孔开放程度和净光合速率均_______对照组,则证明上述推测成立。

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某生物兴趣小组设计如下图所示实验装置探究环境因素对光合作用的影响。将某绿色植物置于左侧密闭透明的容器中，给予恒定且适宜的工作；右侧容器充满氮气（氮气对生物的代谢无影响），并在培养液中培养酵母菌，开始时阀门关闭。请回答下列问题：

（1）一段时间后，打开阀门，当容器中CO2浓度保持相对稳定时，该植物的净光合速率___________（填“大于”、“小于”或“等于”）零，原因是_________________________________。

（2）若更换右侧培养液，用于培养乳酸菌，则一段时间后打开阀门，该植物的光合速率有所下降，原因是____________________________________________。

（3）上述实验中二氧化碳浓度是影响光合作用变化的主要因素，现实中光合作用强度还受多种外界因素影响，若你要研究其中的______________________（填某一变量名称）对光合速率的影响，则实验设计思路是（在其他条件相同且适宜的条件下）_________________________________。

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某生物兴趣小组设计如下图所示实验装置探究环境因素对光合作用的影响。将某绿色植物置于左侧密闭透明的容器中，给予恒定且适宜的工作；右侧容器充满氮气（氮气对生物的代谢无影响），并在培养液中培养酵母菌，开始时阀门关闭。请回答下列问题：

（1）一段时间后，打开阀门，当容器中CO2浓度保持相对稳定时，该植物的净光合速率___________（填“大于”、“小于”或“等于”）零，原因是_________________________________。

（2）若更换右侧培养液，用于培养乳酸菌，则一段时间后打开阀门，该植物的光合速率有所下降，原因是____________________________________________。

（3）上述实验中二氧化碳浓度是影响光合作用变化的主要因素，现实中光合作用强度还受多种外界因素影响，若你要研究其中的______________________（填某一变量名称）对光合速率的影响，则实验设计思路是（在其他条件相同且适宜的条件下）_________________________________。

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如图是某生物兴趣小组将单细胞绿藻置于密闭容器内，探究温度对绿藻代谢影响的实验示意图。实验中可以根据毛细管中红色液滴的移动，读出容器内氧气体积的改变量。实验测得不同温度下的相关数据记录在表格中。（说明：培养液中加有缓冲物质，不考虑PH的变化）

回答下列问题：

（1）温度主要通过影响　　　　　　　　 而影响光合作用和呼吸作用强度。

（2）5℃时绿藻细胞中产生ATP的细胞器是　　　　　　　　　　 。适宜光照下，10℃时绿藻能否正常生长？　　 （填“能”或“不能”）。 30℃时的光合作用强度是15℃时的　　 倍。

（3）为了排除环境因素对实验的干扰，上述实验中还应该　　　　　　　　 ，以校正实验误差，使实验数据更加准确。

（4）某同学为探究CO2浓度对绿藻光合作用的影响，向装置中添加适量较高浓度的NaHCO3，在短时间内，这将导致绿藻叶绿体中的C5的含量　　　　 （填“升高”、 “不变”或“降低”）。但该同学通过实验发现，当容器内NaHCO3溶液的浓度超过5%时，绿藻的光合作用速率急剧下降，最可能的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（5）另一位同学以绿藻为材料，进行色素的提出和分离，并在滤纸条上得到了四条色素带，按照从上至下的顺序，第三条色素带应该是　　　　　　 。

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如图是某生物兴趣小组将单细胞念珠藻置于密闭容器内，探究温度对念珠藻代谢影响的实验示意图，并绘制了如下图所示的光合作用和呼吸作用物质变化过程图。实验中可以根据毛细管中红色液滴的移动，读出容器内氧气体积的改变量。实验测得不同温度下的相关数据记录在表格中。（说明：培养液中加有缓冲物质，不考虑PH的变化）回答下列问题：

（1）图一中不应该存在的生理过程是_________（填数字序号），图一中表示有氧呼吸过程的序号有_________。

（2）5℃时念珠藻细胞中产生ATP的场所是_________，如果图二装置中添加的是时，红色液滴左移；添加蒸馏水时，红色液滴左移；请解释可能的原因___________。

（3）适宜光照下，10℃时念珠藻能否正常生长？___________（填“能”或“不能”），30℃时的光合作用强度是15℃时的___________倍。

（4）为了排除环境因素对实验的干扰，上述实验中还应该___________，以校正实验误差，使实验数据更加准确。

（5）某同学为探究CO2浓度对念珠藻光合作用的影响，向图二装置中添加适量较高浓度的，在短时间内，这将导致念珠藻叶绿体中的C5的含量___________（填“升高”、“不变”或“降低”，但该同学通过实验发现，当容器内溶液的浓度超过5%时，念珠藻的光合作用速率急剧下降，最可能的原因是____________。

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如图是某生物兴趣小组将单细胞念珠藻置于密闭容器内，探究温度对念珠藻代谢影响的实验示意图，并绘制了如下图所示的光合作用和呼吸作用物质变化过程图。实验中可以根据毛细管中红色液滴的移动，读出容器内氧气体积的改变量。实验测得不同温度下的相关数据记录在表格中。（说明：培养液中加有缓冲物质，不考虑PH的变化）

回答下列问题：

（1）图一中不应该存在的生理过程是____________（填数字序号），图一中表示有氧呼吸过程的序号有____________。

（2）15℃时念珠藻细胞中产生ATP的场所是____________，如果图二黑暗下装置添加的是NaOH时，红色液体左移：添加蒸馏水时，红色液滴左移；请解释可能的原因____________。

（3）适宜光照下，昼夜不停的光照10℃时念珠藻能否正常生长？____________（填能或不能）。30℃时的光合作用强度是l5℃时的____________倍。

（4）为了排除环境因素对实验的干扰，上述实验中还应该____________，以校正实验误差，使实验数据更加准确。

（5）某同学为探究CO2浓度对念珠藻光合作用的影响，向图二装置中添加适量较高浓度的NaHCO3，在短时间内，这将导致念珠藻细胞中的C5的含量_____填升高、不变或降低）。但该同学通过实验发现，当容器内NaHCO3溶液的浓度过高时，念珠藻的光合作用速率急剧下降，最可能的原因是__________。

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