小明把一副的直角三角板如图摆放，其中，则等于 A． B． C． D．

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小明把一副的直角三角板如图摆放，其中，

则等于（　　）

A．　　 B．　　 C．　　 D．

九年级数学选择题中等难度题

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小明把一副的直角三角板如图摆放，其中，
则等于（　　）
A．　　 B．　　 C．　　 D．

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将直角三角板与直尺按如图方式摆放，则∠1+∠2等于（　　）
A. 60°　　 B. 70°　　 C. 80°　　 D. 90°

九年级数学单选题中等难度题查看答案及解析
如图，一副三角板（直角顶点重合）摆放在桌面上，若∠AOD=150°，则∠BOC等于（）

A．30°
B．45°
C．50°
D．60°
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小明将一幅三角板如图所示摆放在一起，发现只要知道其中一边的长就可以求出其它各边的长．（两个三角板分别是等腰直角三角形和含30°的直角三角形）
若已知CD=2，求AC的长．
请你先阅读并完成解法一，然后利用锐角三角函数的知识写出与解法一不同的解法．
解法一：在Rt△ABC中，∵BD=CD=2
∴由勾股定理，BC=
在Rt△ABC中，设AB=x
∵∠BCA=30°，∴AC=2AB=2x
由勾股定理，AB²+BC²=AC²，即
∵x＞0，解得x=______

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小桐把一副直角三角尺按如图所示的方式摆放在一起，其中，，，，则等于　　
A. 　　 B. 　　 C. 　　 D.

九年级数学单选题中等难度题查看答案及解析
如图，小明同学把他的一副三角板重叠摆放，使它们的直角重合（左图），然后将其中不等腰的三角板沿水平方向平移一段距离后得到右图，则右图中∠α的度数为________．

九年级数学填空题中等难度题查看答案及解析
如图，小明同学把他的一副三角板重叠摆放，使它们的直角重合（左图），然后将其中不等腰的三角板沿水平方向平移一段距离后得到右图，则右图中∠α的度数为________．

九年级数学填空题中等难度题查看答案及解析
小明是一位善于思考的学生，在一次数学活动课上，他将一副直角三角板如图位置摆放，A、B、D在同一直线上，EF∥AD，∠A=∠EDF=90°，∠C=45°，∠E=60°，量得DE=8，试求BD的长．

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小明是一位善于思考的学生，在一次数学活动课上，他将一副直角三角板如图位置摆放，A、B、D在同一直线上，EF∥AD，∠CAB=∠EDF=90°，∠C=45°，∠E=60°，量得DE=8
（1）EF= ________, ∠DFB= ________ 度
（2）请求出BD的长。

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把两块含有30°的相同的直角三角尺按如图所示摆放，使点C、B、E在同一直线上，连接CD，则∠BCD等于（）

A．15°
B．30°
C．35°
D．45°
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