阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
秋霖
张维屏
秋霖十日失高秋，独眺江天起暮愁。
正寂寥时惟有雁，极空蒙处并无舟。
蒙蒙路滑征夫骑，漠漠寒生思妇楼。
已若阴霾害禾稼，更催霜雪上人头。
【注】秋霖：秋天的淫雨。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的两项是
A. 诗歌的首联中“独眺”起到统领的作用，下面的景色都紧扣“眺”字展开。
B. 诗歌的颔联则从仰视和俯视的两个观察角度进行描写：大雁南飞，江面无舟。
C. 诗歌的颈联主要写征夫在湿滑的路上骑行，开始思念起远在家乡的妻子。
D. 诗歌的尾联运用比喻手法，写阴霾损害作物，诗人感到伤心，因此头发开始变白了。
E. 诗歌的语言很富有表现力，如“害”“更”“霜雪”更能突显诗人对百姓的同情。
2.诗人“独眺江天起暮愁”，那么，“秋霖十日”引发诗人哪些“暮愁”？请结合诗句分析。
高二语文文言文阅读困难题
阅读下面这首诗，完成下列小题。
秋霖
张维屏
秋霖十日失高秋，独眺江天起暮愁。
正寂寥时惟有雁，极空蒙处并无舟。
蒙蒙路滑征夫骑，漠漠寒生思妇楼。
已若阴霾害禾稼，更催霜雪上人头。
（注）秋霖：秋天的淫雨。
1.下列对本诗的理解与赏析，不正确的两项是
A. 诗歌的首联中“独眺”起到统领的作用，下面的景色都紧扣“眺”字展开。
B. 诗歌的颔联则从仰视和俯视的两个观察角度进行描写：大雁南飞，江面无舟。
C. 诗歌的颈联主要写征夫在湿滑的路上骑行，开始思念起远在家乡的妻子。
D. 诗歌的尾联运用比喻手法，写阴霾损害作物，诗人感到伤心，因此头发开始变白了。
E. 诗歌的语言很富有表现力，如“害”“更”“霜雪”更能突显诗人对白姓的同情。
2.诗人“独眺江天起暮愁”，那么，“秋霖十日”引发诗人哪些“暮愁”？请结合诗句分析。
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阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
秋霖
张维屏
秋霖十日失高秋，独眺江天起暮愁。
正寂寥时惟有雁，极空蒙处并无舟。
蒙蒙路滑征夫骑，漠漠寒生思妇楼。
已若阴霾害禾稼，更催霜雪上人头。
【注】秋霖：秋天的淫雨。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的两项是
A. 诗歌的首联中“独眺”起到统领的作用，下面的景色都紧扣“眺”字展开。
B. 诗歌的颔联则从仰视和俯视的两个观察角度进行描写：大雁南飞，江面无舟。
C. 诗歌的颈联主要写征夫在湿滑的路上骑行，开始思念起远在家乡的妻子。
D. 诗歌的尾联运用比喻手法，写阴霾损害作物，诗人感到伤心，因此头发开始变白了。
E. 诗歌的语言很富有表现力，如“害”“更”“霜雪”更能突显诗人对百姓的同情。
2.诗人“独眺江天起暮愁”，那么，“秋霖十日”引发诗人哪些“暮愁”？请结合诗句分析。
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阅读下面诗歌，完成下面小题。
夜归鹿门歌
山寺钟鸣昼已昏,渔梁渡头争渡喧。
人随沙岸向江村,余亦乘舟归鹿门。
鹿门月照开烟树,忽到庞公栖隐处。
岩扉松径长寂寥,惟有幽人自来去。
1.下列理解有误的一项是
A. 诗歌前两句分别写的是静谧和喧嚣的环境,形成了鲜明而强烈的对比。
B. 开篇两句写诗人傍晚时分江行的所见所闻。
C. “人随”两句是以人们的归家来引出诗人自归,两种归途展现两种不同的心境,此句运用了反衬的手法。
D. 诗人从日落黄昏到月悬夜空,从汉水舟行到鹿门山,一路兴致勃勃、毫无倦意,表现了其旅途的欢快之意。
2.下列解说不正确的一项是
A. 孟浩然的诗歌常在景色描写中寄托自己的性情,意境深远,多自然超妙之趣。
B. 这是一首七言律诗,自然流畅,感情真挚飘逸,于平淡中见其优美、真实。
C. 三、四句是说世人归家“我”离家,心情迥异,归途有别,表明自己隐逸的志趣。
D. 五、六句写夜归途中的微妙感受,表现出作者陶醉于自然、忘情于物外的独特心境。
3.请下列句子翻译成现代汉语。
⑴引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。
⑵鸟何萃兮蘋中，罾何为兮木上。
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阅读下面一首唐诗，完成下面小题。
夜归鹿门歌
孟浩然
山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。
人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。
鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。
岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。
1.下列对《夜归鹿门歌》的赏析，错误的一项是（ ）
A.诗歌开头两句，写诗人傍晚江行见闻，听到山寺报时的钟声，望见渡口争渡的人们。山寺僻静与渡口喧闹的对比，让人感知到诗人洒脱的胸怀。
B.诗歌的三、四句，写世人回家，诗人却回鹿门，两种归途的比较，表露了诗人的隐逸自得之志趣和对世俗的厌恶。
C.诗歌的五、六句，写在攀登鹿门山的路上，月光照着树林，美妙无比，诗人陶醉在这景色中，表现出隐逸的情趣。
D.诗歌的七、八句，写隐居处的境况：孤独一人，与尘世隔绝，与山林做伴。表现了隐逸生活的妙趣和真谛。
2.诗中描绘了哪些意象?表达了什么情感？
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阅读下面两首唐诗，完成下列小题。
夜归鹿门歌
孟浩然
山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。
鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥，惟有幽人独来去。
归嵩山作
王维
清川带长薄，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。
荒城临古渡，落日满秋山。迢递嵩高下，归来且闭关。
1.下列对这两首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（ ）
A. 《夜归鹿门歌》“人向江村”，“余归鹿门”，这样的比照暗含着诗人隐逸的志趣。
B. 《归嵩山作》“暮禽”句言外有意,流露出诗人自己归隐态度坚决，暗示对现实政治失望厌倦的归隐原因。
C. 《夜归鹿门歌》最后一句中的幽人，既指庞德公，也是自况，塑造了一个孤高的隐者形象。
D. 《归嵩山作》 这首诗写得极有层次，随着归山途中景物的转换，作者的心情也有所变化:由安详从容，到凄淸悲苦，再到恬静澹泊。
2.比较分析“山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧”和“流水如有意，暮禽相与还”的手法及作用。
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阅读下面这首诗歌，完成各题。
夜归鹿门歌
山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。
人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。
鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。
岩靡松径长寂寥，惟有幽人自来去。
1.下列对这首诗歌的赏析，恰当的一项是（ ）
A. 这是一首七言律诗，语调流畅，语言质朴，诵读时要注意读出流转自如的韵律感。
B. 作者先静后动，以动衬静，写出鹿门清幽的景色，表现诗人恬静的心境和清闲脱俗的隐逸情趣。
C. “开”字将月光照射下，烟雾笼罩的山林由朦胧而赫然清晰的动态过程凸现出来，用词生动，意境全出，暗示了诗人的心境也因之豁然开朗。
D. 诗歌最后一句中的“幽人”，指爱好幽静环境的人，这些人和孟浩然一样厌恶尘世的嘈杂。
2.此诗按照时空顺序，分别写了江边和山中两个场景，从内容上比较诗人描写这两个场景时不同的侧重点，说说它们是如何组成一个和谐统一的诗境的。
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阅读下面这首唐诗，完成后面小题。
夜归鹿门歌
孟浩然
山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。
人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。
鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。
岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。
1.这首诗的首联运用了什么表达技巧？表达了诗人什么样的感情？请简要分析。
2.“忽到庞公栖隐处”中的“忽”字有什么表达效果？
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阅读下面这首宋词，然后回答问题。
八声甘州
柳永
对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。
不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦俺留？想佳人妆楼顒望，误几回、天际识归舟。争知我，倚阑干处，正恁凝愁。
1.词的上片主要是写景，你认为这些景象有什么特点？联系全词想想上片写景的作用？（4分）
2.下片描写了哪三个画面？主要采用的表现手法是什么？（6分）
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阅读下面这首宋词，然后回答问题。
玉 楼 春
欧阳修
洛阳正值芳菲节，秾艳清香相间发。游丝①有意苦相萦，垂柳无端争赠别。
杏花红处青山缺，山畔行人山下歇。今宵谁肯远相随，惟有寂寥孤馆月。
注：①游丝：蛛丝。
1.2.前人论欧词，有的说他“深婉”，有的说他“层深”，总离不开一个“深”(即含蓄有余味)字。请以上片为例，简要分析这首词是通过哪些艺术手法体现这个“深”字的。
3.4.下片“杏花红处青山缺，山畔行人山下歇”一句中的“缺”字历来被称为神来之笔。这个“缺”字作何理解？它有何妙处？
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阅读下面的诗歌,完成小题
夜归鹿门歌 孟浩然
山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。
人随沙路向江村，余亦乘舟归鹿门。
鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。
岩扉松径长寂寥，惟有幽人夜来去。
1.本诗尾联描写了诗人隐居之场景,以下对此进行的赏析不正确的两项是（ ）
A. 诗人通过“岩屝”“松径”写出了山间的无限寂寥,通过“自来去”写出了自己的超脱、悠然之态。
B. 句中的“幽人”既是指庞德公,也是诗人自况;庞德公隐居于此,诗人步其后尘,亦隐居于此。
C. 诗人真实地写出了自己的隐逸情趣,脱尽尘世烟火,表现出一定的消极避世的孤独寂寞的情绪。
D. “惟有幽人自来去”句与颔联“余亦乘舟归鹿门”句相互映照,以景结情,交代了诗人最后的归宿。
E. 尾联除了使人感受到诗人隐逸超脱的情趣外,还感受到其中隐藏着的仕途无望的强烈不平之气。
2.此诗按照时空顺序,分别写了江边和山中两个场景,请比较诗人描写这两个场景时不同的侧重点,说说它们是如何组成一个和谐统一的诗境的。
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