某研究小组开展“探究NAA(萘乙酸)促进月季插条生根的最适浓度”实验，实验记录如下(“+”...

某研究小组开展“探究NAA(萘乙酸)促进月季插条生根的最适浓度”实验，实验记录如下(“+”表示生根，“－”表示不生根)，下列说法错误的是

A. NAA促进月季插条生根的最适浓度范围介于10-6—10-10g·L-1之间

B. 要了解NAA的作用是否具有两重性，还必须增设一组NAA浓度为10-2g·L-1的实验

C. 为探究一定浓度的油菜素内脂(BL)对NAA促进生根的影响，至少应设计2组实验

D. NAA也能促进根的伸长，加入抑制DNA复制的药物后，根的伸长受影响

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某生物兴趣小组的同学进行探究萘乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度的预实验，结果如图所示。

在预实验的基础上，他们又进一步设计如下实验探究萘乙酸促进生根的最适浓度。

（1）材料用具：生长旺盛的一年生月季枝条若干，烧杯、培养皿、量筒、NAA、蒸馏水等。

（2）配制一系列具有浓度梯度的萘乙酸溶液5份，编号为1～5号。

（3）实验步骤：

第一步：将月季枝条随机均分为5等份；

第二步：将5份枝条的基部分别浸泡在1～5号NAA溶液中；

第三步：一天后，取出枝条分别进行扦插；

第四步：每天对扦插的枝条生根情况进行观察记录。

请回答相关问题。

①实验过程中用萘乙酸处理枝条的形态学 　　　 　　 （上端/下端）。预实验中，当NAA的浓度为12mg．L-1时，几乎不生根的原因是___________。

②正式实验中配制的NAA溶液浓度应该依次为_________________（浓度梯度差为1．0 mg /L）。

③该实验中的自变量　　　　 　 ，因变量是　　　　　　 ，同时要严格控制的无关变量有　　　　　　 。（任举二例）

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某生物兴趣小组的同学进行探究萘乙酸(NAA)促进插条生根最适浓度的预实验，结果如图所示。在预实验的基础上，他们又进一步设计如下实验探究萘乙酸促进生根的最适浓度。

(1)材料用具：生长旺盛的一年生月季枝条若干、烧杯、培养皿、量筒、NAA、蒸馏水等。

(2)配制一系列具有浓度梯度的萘乙酸溶液5份，编号为1-5。

(3)实验步骤：

第一步：将月季枝条随机均分为 5等份；

第二步：将5份枝条的基部分别浸泡在 l-5号 NAA溶液中；

第三步：一天后，取出枝条分别进行扦插：

第四步：每天对扦插的枝条生根情况进行观察记录。

请回答相关问题：

(1)配制的NAA溶液浓度应依次为________________（浓度梯度差为1.0ppm)。

(2)该实验中的自变量是________ ，因变量是______，同时要严格控制无关变量。

(3)请设计本实验的观察记录表。

(4)实验开始前进行预实验的意义是___________________________。

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某生物兴趣小组的同学进行探究萘乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度的预实验，结果如图所示．在预实验的基础上，他们又进一步设计如下实验探究萘乙酸促进生根的最适浓度．

（1）材料用具：生长旺盛的一年生月季枝条若干、烧杯、培养皿、量筒、NAA、蒸馏水等．

（2）配制一系列具有浓度梯度的萘乙酸溶液5份，编号1～5．

（3）实验步骤：

第一步：将月季枝条随机均分为5等份；

第二步：将5份枝条的基部分别浸泡在1～5号NAA溶液中；

第三步：一天后，取出枝条分别进行扦插；

第四步：每天对扦插的枝条生根情况进行观察记录．

请回答相关问题：

（1）配制的NAA溶液浓度应依次为　　　　 （浓度梯度差为1.0ppm）．

（2）该实验中的自变量是　　　　 ，因变量是　　　　 ，同时要严格控制无关变量．

（3）请设计本实验的观察记录表　　　　 ．

（4）实验开始前进行预实验的意义是　　　　 ．

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某生物兴趣小组的同学在探究奈乙酸(NAA)促进插条生根最适浓度的预实验，结果如图所示。在预实验的基础上，他们又将进一步设计实验探究奈乙酸促进生根的最适浓度。

材料用具：生长旺盛的一年生月季枝条若干、烧杯、培养皿、量筒、NAA、蒸馏水等。

实验步骤：

第一步：取七个烧杯，分别编号为1～7， 2～7号烧杯中配制等量有浓度梯度的萘乙酸溶液，1号烧杯中装入等量的蒸馏水；

第二步： 将月季枝条随机均分为7等份，将7份枝条的基部分别浸泡在相应溶液中一段时间；

第三步：一天后，取出枝条分别进行扦插；

第四步：对扦插的枝条生根情况进行观察记录，情况如图所示。

请回答相关问题：

（1）该实验中的自变量是　　　　　　　　 ，因变量是　　　　　　　　　　 ，同时要严格控制无关变量。

（2）8 ppm的萘乙酸溶液对插条生根的影响是　　　　　　 作用。

（3）选择枝条时，枝条上要保留一些幼芽或幼叶，这是因为　　　　　　　　　 。

（4）预实验中设置清水组（即奈乙酸溶液为0ppm）的目的是　　　　　　　　 。

（5）预实验之后若要进一步确定奈乙酸(NAA)促进插条生根最适浓度，则应如何进行实验？　　　　　　 。

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如图一所示为甲、乙、丙三种植物激素及NAA的作用模式，图中“+”表示促进作用，“﹣”表示抑制作用。某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料，做了探究NAA（萘乙酸）促进插条生根最适浓度实验的预实验，结果如图二所示。请回答下列问题：

（1）已知丙激素在幼嫩植物组织中存在极性运输，据图判断，丙激素为　　　　 ，植物体内合成丙激素的原料是　　　　 。甲、乙两种激素的名称分别是　　　　 、　　　　 ，两种激素之间的关系是　　　　 。

（2）甲激素促进种子休眠是通过基因控制　　　　 来控制生物性状的。

（3）生产实践中常使用适宜浓度NAA或激素丙处理没有受粉的番茄（2N=24）雌蕊可以得到无子番茄，则无子番茄的一个果肉细胞的染色体数为　　　　 。

（4）图二所示的实验中，自变量是　　　　 ，因变量是　　　　 ，无关变量是　　　　　　　　 （至少写两个）　　　 、　　　　 。

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适宜浓度的NAA可以使植物插条基部的薄壁细胞恢复分裂能力，产生愈伤组织、长出大量不定根。为研究不同浓度的NAA促进月季插条生根的最适浓度，某研究小组做了如下实验。

实验材料：月季1~2年生插条若干，月季3年生插条若干，0．2~1 mg/mL浓度梯度的NAA溶液，蒸馏水，培养瓶若干等。

实验步骤：

①上述材料中选择________年生芽数相同的插条若干分组，每组至少________个。

②将每组插条分别置于0．2~1 mg/mL较低浓度梯度的NAA溶液中用________法处理几小时至一天。

③将处理过的插条下端分别浸在盛有清水的培养瓶中，放在________的环境下培养相同时间。

④每天观察一次并记录各小组实验材料的生根情况。

（1）请完善上述实验步骤中相关内容。

（2）本实验的自变量是________，因变量是________。

（3）步骤①中选择芽数相同的插条分组进行实验，体现了实验的________原则。

（4）该实验步骤中未设置________组，应增加________处理的一组。

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某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料，做了研究萘乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度实验的预实验，结果如下图。请根据预实验结果，设计进一步的探究实验：

（1）材料用具：生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、NAA、蒸馏水等。

（2）配制溶液：配制浓度依次为_____________________（溶液浓度梯度差为0.5ppm）NAA溶液9份，编号1～9。

（3）实验步骤：

第一步： _______________________；

第二步： _______________________；

第三步：一天后取出枝条分别进行扦插；

第四步：每天对扦插枝条的生根情况进行观察记录。

（4）该实验应控制好的两个主要无关变量是______________、_____________。

（5）请设计本实验的观察记录表。_________________。

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（8分）某生物兴趣小组做了“探索α—萘乙酸（NAA）促进葡萄插条生根最适浓度”的预实验，结果如下图。

请根据预实验的结果，设计进一步的探究实验：

（1）材料用具：葡萄枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、α—萘乙酸标准液、蒸馏水等。

（2）配制溶液：配制浓度梯度差为0.5ppm的9份α—萘乙酸溶液，浓度依次为________，编号1～9。

（3）实验步骤：

第一步：将葡萄枝条随机均分为9份。

第二步：将9份葡萄枝条的基部分别________在1～9号α—萘乙酸溶液中。

第三步：一天后取出葡萄枝条分别进行扦插。

第四步：每天对扦插枝条的________情况进行观察记录，连续观察一周。

（4）请设计本实验的观察记录表。

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某研究小组进行了“探究α-萘乙酸（NAA）对月季插条生根的影响”的实验，得到如图所示实验结果。下列判断错误的是（　　 ）

A.该实验的因变量是月季插条生根的平均长度

B.对照组中，插条的处理溶液可能是蒸馏水

C.促进月季插条生根的NAA最适浓度为250mg·L-1

D.实验结果不能说明NAA对生根的作用具有两重性

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