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阅读材料，回答问题
材料一：公元前770年，周平王东迁洛，史称“东周”、东周分为春秋和战国时期。春秋时期出现了大规模的争霸战争，如公元前632年，晋楚之间的城濮之战。公元前475年，战国时期开始。战国时期，为了实现富国强兵，各国先后掀起了变法运动。其中，公元前356年，秦因商鞅颁布法令：承认土地私有，奖励耕战，根据军功授爵等，变法后的秦国，实力大增。从公元前230年至公元前221年，陆续天掉六国，建立起了我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家一秦朝。
--摘编自人教版（中国历史•七年级上册》
（1）A．________ B．________ C．________
（2）结合材料回答，秦朝统一后，开创并为后世封建王朝所沿袭的政治制度是什么？
材料二：第二次世界大战全面爆发前法西斯德国的侵略扩张示意图
--摘编自中国地图出版社（世界地图册•九年级下册）
材料三：1938年9月，德、意、英、法四国首脑在德国的慕尼黑举行会议，当事国的代表被拒之门外，签订协定将与德国接壤，战略地位非常重要的苏台德等地割让给德国。这一协定是以牺牲小国利益，来安抚侵略者、它是一场阴谋，助长了法西斯德国的侵略气焰，加快了其对外扩张的步伐。1939年9月，德国进攻波兰，第二次世界大战全面爆发。
--摘编自人教版《世界历史•九年级下册》
（3）材料中的“当事国”是 D________；苏台德地区在图中的序号为 E________；这一事件，历史上称为 F________。
（4）根据材料概括，这一协定的签订与“二战”全面爆发的关系。
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一位历史学家说：“战争曾深刻地影响人类的历史。”阅读材料，回答下列问题。
材料一：东周分为春秋（公元前770年一公元前476年）和战国（公元前475年一公元前221年）两个时期。这是一个社会大动荡的时期，频繁的兼并战争，加重了人民的痛苦，但也椎动了社会向前进步。公元前632年，晋楚双方在城濮大战，晋军打败楚军。元前354年，齐军在桂陵之战击败魏军。公元前341年，齐军又在马陵之战重创魏军。公元前260年，秦、赵之间发生空前激烈的长平之战，赵军大败，四十多万人被俘。
—一选自《图说天下 春秋·战国》
材料二：第一次世界大战中，德国等原料缺乏的国家，为了应付敌方的封锁，大力发展化学合成技术，从而推动了化工技术的发展。
第二次世界大战促进了原子弹、V—1飞弹和V—2飞弹、远程轰炸机、半导体、雷达、电子计算机等方面的发明和改进，而大战中发展的先进科学技术，又为战后第三次科学技术革命的到来准备了条件。
——选自《20世纪的战争与和平》
材料三：战争与和平问题，一直是引人关注的重大问题。
1949年4月，第一届世界保卫和平大会在巴黎、布拉格同时举行。1950年3月，“世界保卫和平大会”委员会在斯德哥尔摩会议上要求“无条件禁止原子武器”。
1955年，罗素、爱因斯坦两位科学家发表《罗素一爱因斯坦宣言》，宣言指出热核武器具有毁灭人类的危险。东西方各国政府“决不能通过世界大战来达到它们的目的”，而应该“寻求和平办法来解决它们之间的一切争端”。
1969年10—11月间，美国历史上最大的反战示威浪潮兴起，有数百万人参加。工人、妇女、青年和学生团体，甚至军人都加入到了反战的行列中。
—一选自《20世纪的战争与和平》
材料四：几次战争消耗情况简表
| 战争名称 | 持续时间 | 双方动员 军队数量 | 直接战争费用（亿美元） | 双方伤亡 人数 | 财产损失 |
| 第一次世界大战 | 4年 | 7350万 | 1863 | 3000多万 | 3300亿美元 |
| 越南战争 | 14年 | / | （美国）2000 | 将近200万 | / |
| 两伊战争 | 8年 | / | / | 250多万 | 9000亿美元 |
| 海湾战争 | 42天 | / | （美国）600 | 10万 | 2600亿美元 |
——选自《20世纪的战争与和平》
（1）根据材料一写出战国时期的两次战役。（2分）
（2）材料二说明了什么？（2分）
（3）根据材料三，概括世界人民通过哪些行动反对战争？（写出两种即可，2分）
（4）结合材料四，请你谈谈世界人民开展反战和平运动的理由。（2分）
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东周分为 和 两个时期。春秋时期从公元前770年—公元前476年；战国时期从公元前475年—公元前221年。
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公元前770年，周平王将都城从镇京东迁洛邑。中国历史从此进入东周时期。东周时期开始于
A.公元前七世纪上半期 B.公元前七世纪下半期
C.公元前八世纪上半期 D.公元前八世纪下半期
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社会转型时期，思想界往往随之共振，并对历史发展产生巨大影响。根据材料及所学知识回答下列问题：
材料一 东周时期（公元前770---公元前221年），王朝软弱无力，封建主相互混战不绝，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而决定而且永久地决定中国发展进程的时期。
----斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一及所学知识，简要说明东周时期“社会经济发生根本变革”的具体内容指什么？（1分）
材料二 《中华文化史》（冯天瑜等著）认为，中华传统文化在春秋战国时期表现为“以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化”。
（2）根据材料二列举春秋战国时期的“私学文化”中哪个学派主张是服务于“专制主义”，哪个学派思想主张体现“以民为本”？（2分）
材料三 相传孟子受业于子思，学成以后，以士的身份游说诸侯，企图推行自己的政治主张，到过梁(魏)国、齐国、宋国、鲁国、滕国、薛国等。当时几个大国都致力于富国强兵，争取通过暴力的手段实现统一。孟子的学说被认为是“迂远而阔于事情”，没有得到实行的机会，最后退居讲学。
——译自《孟子》
（3）根据材料三回答孟子的学说为什么没有得到实行的机会？（1分）
材料四 在韩国和日本，伦理和礼仪都受到了儒家仁、义、礼等观点的影响，至今都还很明显的。至于西方，十八世纪儒家思想远涉重洋，对欧洲民主启蒙以至辩证法思想的形成，曾经有过正面启发或触媒作用，一度备受颂扬。但随即被贬为无用之物，弃之唯恐不及。
（4）根据材料四分析，儒家思想对其它国家或地区起到怎样的影响？我们对待传统文化的正确态度是什么？（2分）
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社会转型时期，思想界往往随之共振，并对历史发展产生巨大影响。根据材料及所学知识回答下列问题：（6分）
材料一 东周时期（公元前770---公元前221年），王朝软弱无力，封建主相互混战不绝，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而决定而且永久地决定中国发展进程的时期。
----斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：《中华文化史》（冯天瑜等著）认为，中华传统文化在春秋战国时期表现为“以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化”。
材料三：相传孟子受业于子思，学成以后，以士的身份游说诸侯，企图推行自己的政治主张，到过梁(魏)国、齐国、宋国、鲁国、滕国、薛国等。当时几个大国都致力于富国强兵，争取通过暴力的手段实现统一。孟子的学说被认为是“迂远而阔于事情”，没有得到实行的机会，最后退居讲学。
——译自《孟子》
材料四：在韩国和日本，伦理和礼仪都受到了儒家仁、义、礼等观点的影响，至今都还很明显的。至于西方，十八世纪儒家思想远涉重洋，对欧洲民主启蒙以至辩证法思想的形成，曾经有过正面启发或触媒作用，一度备受颂扬。但随即被贬为无用之物，弃之唯恐不及。
（1）根据材料一及所学知识，简要说明东周时期“社会经济发生根本变革”的具体内容指什么？（1分）
（2）根据材料二列举春秋战国时期的“私学文化”中哪个学派主张是服务于“专制主义”，哪个学派思想主张体现“以民为本”？（2分）
（3）根据材料三回答孟子的学说为什么没有得到实行的机会？（1分）
（4）根据材料四分析，儒家思想对其它国家或地区起到怎样的影响？我们对待传统文化的正确态度是什么？（2分）
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犬戎之乱后的镐京残破狼藉，周平王迁都洛邑，东周开始。为了便于研究这段历史，史学家将它划分为两个时期，东周前期被称为
A. 西周时期
B. 商周时期
C. 战国时期
D. 春秋时期
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政治民主化是世界近现代历史的必然趋势。阅读下列材料，回答问题。（8分）
材料一 经过春秋战国时期的诸侯争霸，到秦朝统多民族国家的形成，以皇权为中心的中央集权制度建立起来。历经汉魏、隋唐至宋元，皇帝与宰相之间的权势此消彼长，中央与地方争权斗争接连不断，最终皇权不断强化，中央集权逐渐得到巩固。到明清时期君主专制中央集权的政治制度发展到顶峰。
材料二 我们的[政府形式]之所以称为民主制，是囚为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。 ——伯利克里“在阵亡将士葬礼上的演说”
材料三 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施和僭越权力，为非法权力。…… ——《权利法案》
材料四 民国初年中国的政治发展其实应视为近现代中国史上的第一次民主转型。1895～1913年“民主”、“共和”这两个关键词在部分著作和报刊中出现的频率呈现快速增加的趋势。
请回答：
（1）材料一反映我国古代政治制度的什么最基本的特点？（1分）据材料一和材料二指出古代中国和古代希腊政治制度的根本差异性是什么？（2分）
（2）依据材料三，说明《权利法案》颁布的主要目的是什么？（1分）
（3）据材料四指出影响1895～1913年“民主”、“共和”字眼出现的频率呈现快速增加趋势的重大政治事件有哪些？（2分）
（4）根据以上材料及问题的回答，你认为应如何对待中外政治制度的不同发展模式？（2分）
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周武王建立的东周分为春秋战国两个阶段，诸侯争霸，战乱不止。
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公元前770年，周平王东迁,东周开始。这一事件应是
A．公元前7世纪70年代 B．公元前7世纪30年代
C．公元前8世纪70年代 D．公元前8世纪30年代