阅读下面的材料，完成下列小题。
（材料一）家风是一个家族成员长期养成的价值观念、生活作风、生活方式、行为规范、生活习惯以及道德伦理品格等。家风会影响我们平日的为人处世，也会决定我们如何立身做人。家风，看不见，摸不着，却能渗透到孩子的骨血中，成为家庭成员之间的精神纽带，甚至成为他们的性格乃至生命的一部分。
（材料二）在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世代长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。
“门第太甚，余教儿女辈，惟以勤俭谦三字为训。”——《曾国藩家书》
“学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲的赤子情怀，学父亲的俭朴生活。”——《习近平的家风》
（材料三）
家风
①家风，是一个家庭的主旋律，社会学家将其称为“家庭文化”，心理学家则称之为“精神风貌”，其内容是指一个家庭的所有成员共有的生活习惯、思维方式及言行表现的总和，也是家庭成员品格、文化素养、道德情操、人际关系的具体体现。
②家风好，则人心正，父母慈，儿女孝，婆媳睦，妯娌和，子孙贤；家风不好，则父母恶，子不肖孽孙生。美国的爱德华和珠克两个家族，家风传至八代。爱德华是博学多才的哲学家，勤奋好学，为人严谨，为子女树立了良好的风范。他的子孙中有13位当过大学校长，有100多位教授、80多位文学家，60多位是医生，还有1人当过副总统，1人当过大使，20多人当过议员。这个家族給社会作出了巨大的贡献。而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生玩世不恭，浑浑噩噩，无所事事。他的子孙中有300多人当过乞丐和流浪者，400多人酗酒致残或夭亡，60多人犯过诈骗和盗窃罪，7人是杀人犯，总之没有一个是有出息的。美国政府为了拯救这个家族共花费了数百亿美元的巨款，两个家族的家风在潜移默化中影响着后代，父传子，子传孙，子子孙孙世世代代相濡染，相延续，在社会的大舞台上向两极发展着。所以说，
③古人云：养不教，父之过。鲁迅先生也曾说过：“父母对于子女，应该健全地产生，尽力地教育，完全地解放。”翻开历史，在我国不知有多少脍炙人口、生动感人的名人家规、家训，感召来者滋养后人，如周公的“一沐三捉发，一饭三吐哺”，孔子的“不学礼，无以立”，诸葛亮的“澹泊以明志，宁静以致远”，朱伯庐的“一粥一饭，当思来之不易；半丝半绥，恒念物力维艰”，以及周总理的10条家规等均是。
④家风如春雨，润物细无声。要形成好的家风，儆父母的就得事事从自我做起，不断提高为人父母的素养，努力将自己的家庭变成人才的学校。
1.传承优良家风的途径有哪些？请结合（材料一）和（材料二）简要概括。
2.（材料三）第②段运用了哪些论证方法？有什么作用？
3.阅读（材料三）在第②段横线上写上一句结论性的句子。
4.下面有三项体现家风的内容，假如你父亲想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪项？请结合家庭实际向你父亲简述理由。
A家和万事兴 B天道酬勤 C百善孝为先
八年级语文综合性学习中等难度题
阅读下面的材料，完成下列小题。
（材料一）家风是一个家族成员长期养成的价值观念、生活作风、生活方式、行为规范、生活习惯以及道德伦理品格等。家风会影响我们平日的为人处世，也会决定我们如何立身做人。家风，看不见，摸不着，却能渗透到孩子的骨血中，成为家庭成员之间的精神纽带，甚至成为他们的性格乃至生命的一部分。
（材料二）在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世代长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。
“门第太甚，余教儿女辈，惟以勤俭谦三字为训。”——《曾国藩家书》
“学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲的赤子情怀，学父亲的俭朴生活。”——《习近平的家风》
（材料三）
家风
①家风，是一个家庭的主旋律，社会学家将其称为“家庭文化”，心理学家则称之为“精神风貌”，其内容是指一个家庭的所有成员共有的生活习惯、思维方式及言行表现的总和，也是家庭成员品格、文化素养、道德情操、人际关系的具体体现。
②家风好，则人心正，父母慈，儿女孝，婆媳睦，妯娌和，子孙贤；家风不好，则父母恶，子不肖孽孙生。美国的爱德华和珠克两个家族，家风传至八代。爱德华是博学多才的哲学家，勤奋好学，为人严谨，为子女树立了良好的风范。他的子孙中有13位当过大学校长，有100多位教授、80多位文学家，60多位是医生，还有1人当过副总统，1人当过大使，20多人当过议员。这个家族給社会作出了巨大的贡献。而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生玩世不恭，浑浑噩噩，无所事事。他的子孙中有300多人当过乞丐和流浪者，400多人酗酒致残或夭亡，60多人犯过诈骗和盗窃罪，7人是杀人犯，总之没有一个是有出息的。美国政府为了拯救这个家族共花费了数百亿美元的巨款，两个家族的家风在潜移默化中影响着后代，父传子，子传孙，子子孙孙世世代代相濡染，相延续，在社会的大舞台上向两极发展着。所以说，
③古人云：养不教，父之过。鲁迅先生也曾说过：“父母对于子女，应该健全地产生，尽力地教育，完全地解放。”翻开历史，在我国不知有多少脍炙人口、生动感人的名人家规、家训，感召来者滋养后人，如周公的“一沐三捉发，一饭三吐哺”，孔子的“不学礼，无以立”，诸葛亮的“澹泊以明志，宁静以致远”，朱伯庐的“一粥一饭，当思来之不易；半丝半绥，恒念物力维艰”，以及周总理的10条家规等均是。
④家风如春雨，润物细无声。要形成好的家风，儆父母的就得事事从自我做起，不断提高为人父母的素养，努力将自己的家庭变成人才的学校。
1.传承优良家风的途径有哪些？请结合（材料一）和（材料二）简要概括。
2.（材料三）第②段运用了哪些论证方法？有什么作用？
3.阅读（材料三）在第②段横线上写上一句结论性的句子。
4.下面有三项体现家风的内容，假如你父亲想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪项？请结合家庭实际向你父亲简述理由。
A家和万事兴 B天道酬勤 C百善孝为先
八年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )
家风，是一个家庭或家族长期以来形成并 的道德操守和处世方法。家风中蕴藏着先人所 的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人 。千百年来，家风在一个个家庭里承载、延续，奠定了整个民族文明的基础。
A. 传播 恪守 规则 B. 传承 保守 规则 C. 传承 恪守 准则 D. 传播 保守 准则
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依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
家风，是一个家庭或家族长期以来形成并 的道德操守和处世方法。家风中蕴藏着先人所 的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人 。千百年来，家风在一个个家庭里承载、延续，奠定了整个民族文明的基础。
A. 传播 恪守 规则
B. 传承 保守 规则
C. 传承 恪守 准则
D. 传播 保守 准则
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将相关词语依次填入下面文段横线处，最恰当的一组是（ ）
家风，是一个家庭或家族长期以来形成并 的道德操守和处世方法。家风中蕴藏着先人所 的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人 。千百年来，家风在一个个家庭里承载、延续，奠定了整个民族文明的基础。
A.传播 恪守 规则 B.传承 保守 规则
C.传承 恪守 准则 D.传播 保守 准则
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（题文）将相关词语依次填入下面文段横线处，最恰当的一组是（ ）
家风，是一个家庭或家族长期以来形成并 的道德操守和处世方法。家风中蕴藏着先人所 的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人 。千百年来，家风在一个个家庭里承载、延续，奠定了整个民族文明的基础。
A. 传播 恪守 规则 B. 传承 保守 规则
C. 传承 恪守 准则 D. 传播 保守 准则
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下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 有关领导在会议上，明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。
B. 家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。
C. 汉十高铁全线贯通后，武汉至襄阳的运营时间大概差不多要缩短1个小时。
D. 通过开展发送红色短信，我们可以在发展文化和传承文化的同时，进一步提升市民素质。
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下列句子中加点词语的运用不正确的一项是()
A. 诗句“石破天惊逗秋雨”创设出神奇绝妙的意境，确是妙手偶得。
B. 家风是一种软约束，通过潜滋暗长的影响，有效约束家庭成员的行为、作风和操守。
C. 杨绛先生的离世，如巨星陨落，使中国文坛黯然失色。
D. 大型纪录片《大国工匠》呈现了工人师傅对技术一丝不苟、精益求精的执着追求。
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下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）
A. 新年花市各种各样的花到处都是，看得我眼花缭乱。
B. 家风是一种软约束，通过潜滋暗长的影响，有效约束家庭成员的行为、作风和操守。
C. 国学泰斗季羡林先生深信开卷有益，生前多次在不同场合倡导青少年要广泛阅读。
D. 如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷，无疑会成为极其危险的人。
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阅读下面的非连续性文本，完成下列小题。
材料一：新闻播报
我国日益重视对核心价值观的宣传教育。为深入贯彻关于“注重家庭、注重家教、注重家风”重要指示精神，经中央批准，中央文明委2016年开展了第一届全国文明家庭评选表彰活动。2016年9月，各省（区、市）新疆生产建设兵团文明委和全国妇联等有关部门根据评选标准，共评选出了302户全国文明家庭。
材料二：网评《姥说》
风顺：2017年春晚，高晓攀、刘宪超的相声《姥说》挺逗人。姥姥说的话就是家风与家教，它对于形成良好正确的价值观，作用巨大。
叶子：《姥说》很温暖！想必大家都体会到了姥姥当年的唠叨，姥姥的温暖。
白云蓝天：《姥说》让很多人笑到肚子疼又感动到流泪。从姥姥的溺爱到姥姥最后的宠爱，相声接地气又不乏笑料，讲述的就是我们身边的亲人，我非常认同。
材料三：乐英中学对某农村86人（每人代表1户）的“家风家教”调查表：
| 家风知晓 | 比例 | 知晓来源 | 比例 | 是否有家风 | 比例 |
| 知道 | 38% | 在电视里、网上知道 | 78% | 认为自己有家风家教 | 14.30% |
| 听说过 | 33% | 从长辈言传身教中获知 | 16% | 没有家风家教 | 78.60% |
| 不知道 | 29% | 从学校获知 | 6% | 未作表示 | 7.10% |
（选自《中国未成年人网》）
材料四：专家讲坛
家风也叫门风，是调整维系家庭成员之间情感关系和利益关系的道德行为规范。良好的家风是社会美德的一种表现形式。家风的形成主要依托家教，也就是通过家庭里长辈们的言传身教，对晚辈们产生潜移默化的教化作用。以家风促民风，形成一个良好的、和谐的社会风气。家风对人的影响离不开鼓励、规劝或提醒，但更重要的是身体力行。亲情教育，“三分靠说，七分靠做。”生活在一个家风淳正、相亲相敬的环境，耳濡目染中自然会增强价值认同，实现道德传承。陈云对子女要求非常严厉，除了言教外，更多的是默默无闻地去做。他吃饭总是把盘子吃干净到能照出人影，用铅笔直到手实在握不住了才换掉，家里的水池旁贴着“节约用水”的纸条……正是这些不起眼的小事情，塑造了子女们勤俭、自律等品质。
（选自《人民日报》）
1.下列对以上材料内容陈述正确的一项是（ ）
A. 2016年9月，各省（区、市）共推荐了302户全国文明家庭。
B. 《姥说》这个相声很逗，从姥姥的溺爱到宠爱，接地气又不乏笑料。
C. 调查统计显示，33%的人是从长辈的言传身教中获知家风家教的。
D. 家风对人的影响离不开鼓励、规劝或提醒，但更重要的是加强学习。
2.结合材料，请简要概括家风家教的作用。
3.结合材料三，概括出三点有意义的结论。
4.结合材料四，谈谈你家的家风家教是什么。
5.以上材料中运用哪些说明方法？请任举一例并分析其作用。
八年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文章，完成下列小题。
让优秀成为一种习惯
朱铁志
①每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。
②所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。
③优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。
④优秀和勤勉是天然的盟友，是孪生兄弟。优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最优秀的，起码是比较优秀的。从某种意义上说，勤勉本身就是优秀的代名词。所有天才无不是台上一分钟，台下十年功。请千万不要轻易相信天才的神话，那种似乎不需练习就能演奏的神童，那种不费吹灰之力就品学兼优的学子，我们听说过，但没见过，不可太当真。即便有莫扎特那样的特例，于我等也毫无借鉴之可能，不可作为榜样盲目复制。道理很简单，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一个。哲学常识告诉我们，特例不揭示必然性。聪明的人从来不把自己当特例，聪明人只知道下笨功夫。
⑤因为追求优秀，做什么都必须有“争创一流”的意识。食人俸禄，尽其本分，是常人的标准，而在优秀的人看来，是起码的德性；考上名牌大学，获得全优成绩，将来有一份体面的工作，是一般人梦寐以求的理想境界，而在优秀的头脑中，仅仅是一个通向优秀的起点而已。因为定位于优秀，别人可以睡的懒觉自己不能睡，别人可以敷衍的责任自己不能推，别人可以视而不见的工作自己不能躲，别人可以心安理得的生活自己不能忍。
⑥优秀作为一种品质，当然离不开客观环境。但真正优秀的人懂得：命运只有把握在自己手里，才是真正的命运。平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好，而把自己所有的失败归结为外在原因。优秀的人心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖客观条件。他们懂得：环境创造人，人也创造环境。他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人，把成功的功劳归结于客观条件。他们失败的时候，往往把原因归结为自己努力不够。优秀的人总是说自己不行，认为自己无知；平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。在真正优秀的人看来，世界上没有比这更愚蠢的事情了。
⑦优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。套用一句诗人的话：优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭。
（摘自《人民日报》，有改动）
1.认真阅读全文，找出文章的中心论点。用原文语句回答。
2.文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么？
3.读文归纳填空：“让优秀成为一种习惯”，一是要不断追求；二是要勤勉；三是______；四是______。
4.文章第⑥段主要运用了什么论证方法？有什么作用？
5.如果把文章第④段中的“优秀的人无一不是勤勉的”一句作为观点，请你参照下面示例再写一个具体事例作论据（所举事例限制在所学初中教材的范围内）。
示例：闻一多日不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，终于写成了《唐诗杂论》
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