（1）城市居民生活所需的净水，主要靠自来水厂供给。一些自来水厂曾选择用液氯（Cl2）作为消毒剂，下图是液氯注入水中以后发生化学反应的示意图：
其中“
”、“
”、“
”分别代表不同元素的原子，产物D为次氯酸（化学式HClO），有杀菌消毒作用。请回答：
①液氯与水反应的化学方程式是__________________________。
②C物质的水溶液中滴入紫色石蕊溶液显_______色。
（2）Na2SO4、Ba（OH）2、H2SO4、HNO3四种无色溶液如不加其他试剂，无法鉴别出的溶液是___________ ；若要将它们鉴别出来，可以选用____________．
九年级化学简答题困难题
（1）城市居民生活所需的净水，主要靠自来水厂供给。一些自来水厂曾选择用液氯（Cl2）作为消毒剂，下图是液氯注入水中以后发生化学反应的示意图：
其中“”、“”、“”分别代表不同元素的原子，产物D为次氯酸（化学式HClO），有杀菌消毒作用。请回答：
①液氯与水反应的化学方程式是__________________________。
②C物质的水溶液中滴入紫色石蕊溶液显_______色。
（2）Na2SO4、Ba（OH）2、H2SO4、HNO3四种无色溶液如不加其他试剂，无法鉴别出的溶液是___________ ；若要将它们鉴别出来，可以选用____________．
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（1）城市居民生活所需的净水，主要靠自来水厂供给。一些自来水厂曾选择用液氯（Cl2）作为消毒剂，下图是液氯注入水中以后发生化学反应的示意图：
其中“”、“”、“”分别代表不同元素的原子，产物D为次氯酸（化学式HClO），有杀菌消毒作用。请回答：
①液氯与水反应的化学方程式是__________________________。
②C物质的水溶液中滴入紫色石蕊溶液显_______色。
（2）Na2SO4、Ba（OH）2、H2SO4、HNO3四种无色溶液如不加其他试剂，无法鉴别出的溶液是___________ ；若要将它们鉴别出来，可以选用____________．
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水和溶液在生产、生活中十分常见。
(1)水常用于灭火，其灭火原理是_______。
(2)自来水厂净水过程的主要操作流程如下图:
资料:常用的絮凝剂有明矾，消毒剂有液氯(Cl2)。
回答下列问题:
①操作X的名称是______，试剂Y的名称是______。
②明矾作絮凝剂是因为明矾溶于水后生成的__对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。
③Cl2与水反应生成盐酸和次氯酸(HClO)，次氯酸有氧化杀毒作用。写出Cl2与水反应的化学方程式_____，HClO中Cl的化合价为_______价。
④自来水厂的净水过程______(填“能”或“不能”)将硬水软化成软水，生活中将硬水软化的常用方法是_____。
⑤甲、乙两种固体的溶解度曲线如下图所示。下列说法中，正确的是______。
A 20°C时，相同质量的甲、乙溶液，溶质的质量分数一定相等
B 40°C时，将相同质量的甲、乙分别配制成饱和溶液，甲需要水的质量比乙少
C 40°C时，分别在100g水中加入40g甲、乙，同时降温至20°C,过滤，得到甲、乙两种固体的质量一样多
D 20°C时，分别在100g水中加入50g甲、乙，加热到40°C时，甲、乙固体全部消失，均形成饱和溶液
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人类的生活和工农业生产都离不开水，下图是某自来水厂净水过程示意图：
资料：常用的絮凝剂有明矾[KAl(SO4)2•12H2O]，消毒剂有液氯（Cl2）。 回答下列问题：
（1）过滤是分离混合物的常用方法，在实验室中该操作用到的玻璃仪器有烧杯、____和漏斗。
（2）该自来水厂的净水过程____（填“能”或“不能”）将硬水软化成软水。
（3）上述流程中，明矾的作用是____。
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水是生命之源，“爱惜水、保护水”是每个公民的义务和责任。下图是某自来水厂净水过程的主要操作流程：
资料：常用的絮凝剂有明矾[化学式为KAl(SO4)·12H2O]、高铁酸钾，消毒剂有液氯（Cl2）、臭氧等，请回答下列问题：
（1）操作X 的名称是 ，试剂A 的名称是 。
（2）明矾作絮凝剂是因为明矾与水反应生成氢氧化铝胶状物。氢氧化铝的化学式为 。
（3）高铁酸钾（K2FeO4）能作消毒剂与絮凝剂。它杀菌时会生成氢氧化铁胶状物。高铁酸钾中铁元素的化合价是 价。
（4）自来水厂的净水过程 （填“能”或“不能”）将硬水软化成软水，生活中将硬水软化的方法是 。
（5）海水淡化是获取淡水的方法之一，用右图方法获得淡水的过程中发生的是 变化（填写“物理”或“化学”）。
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“我爱生活，我爱化学”，城市居民生活所需净水，主要靠自来水厂供给。某化学兴趣小组的同学决定模拟自来水厂的净水过程，将绥江河受污染的河水（主要含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质）最终制成蒸馏水。其净水流程如图所示：
请回答下列实验问题：
（1）图中若加入的A物质是明矾，则其作用是 ；
为除去水中的固体沉积物和一些难溶性垃圾，进行了实验操作Ⅰ，则操作Ⅰ的名称是 。
（2）我国生活饮用水的标准：
| 感官指标 | 化学指标 | 细菌学指标 |
| 水质无色无味且澄清透明 | pH： 6.5～8.5；总硬度<250 mg/L(以碳酸钙计)；铜< 1.0 mg/L……等 | 细菌总数<100个／mL等 |
自来水厂净水流程图中属于“细菌学指标”的液体是 。
①液体B ②液体C ③液体D
（3）取流程中进入用户的水于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明此饮用水是 （选填“硬水”或“软水”）。长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，可采用____________方法。
（4）流程中，在液体C中加入氯气的目的是 ，液体D通过操作Ⅱ得到蒸馏水，则操作Ⅱ的名称是 。
（5）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染、 。
（6）为了防止水的污染，下列各项措施中可以采用的是 。
①抑制水中所有动植物的生长②不任意排放工业废水③禁止使用农药和化肥④生活污水经过净化处理后再排放
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
（7）电解一定量的水，当其中一个电极产生5 mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是 mL或 mL。
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城市居民生活所需净水，主要靠自来水厂供给。某化学兴趣小组的同学决定模拟自来水厂的净水过程,将河水（主要含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质）最终制成蒸馏水。其净水流程如图所示，请回答下列问题:
（1）加入明矾的目的是___________。
（2）操作I的名称是____________。
（3）我国生活饮用水的标准:
| 感官指标 | 化学指标 | 细菌学指标 |
| 水质无色无味且澄清透明 | 总硬度 < 250 mg/L（以碳酸钙计）;铜<1.0 mg/L..等 | 细菌总数<100个/mL等 |
自来水厂净水流程图中一定达到“细菌学指标”的液体是________（填序号）。
①液体B
②液体C
③液体D
（4）蒸馏水是_____________（填“硬水”或“软水”）。
（5）操作II的名称是________________。
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(Ⅰ)自来水厂净水过程的主要操作流程如图：
资料：常用的絮凝剂有明矾[KAl(SO4)2•12H2O]，消毒剂有液氯(Cl2)
回答下列问题：
(1)操作X的名称是______，液氯(Cl2)中氯元素的化合价为：______。
(2)试分析在净水过程中加絮凝剂的目的是：_____，加试剂A的目的是____。
(Ⅱ)如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质，A、B、C、D、E为化合物，且A与B的组成元素相同，D与E的组成元素也相同。已知C为黑色粉末，丙为红色固体单质，C和E在高温条件下可生成丙和D，其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去。试推断：
(1)物质A的类别是______(填“单质”或“化合物”)
(2)写出下列转化的化学方程式：
①B→甲+乙：_____，该反应的基本反应类型是____。
②C + E → 丙 + D ：_____，该反应中，体现了物质E具有_____(选填“可燃性”、“氧化性”或“还原性”)，利用该性质，在工业上可用来_____。
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(Ⅰ)自来水厂净水过程的主要操作流程如图：
资料：常用的絮凝剂有明矾[KAl(SO4)2•12H2O]，消毒剂有液氯(Cl2)
回答下列问题：
(1)操作X的名称是______，液氯(Cl2)中氯元素的化合价为：______。
(2)试分析在净水过程中加絮凝剂的目的是：_____，加试剂A的目的是____。
(Ⅱ)如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质，A、B、C、D、E为化合物，且A与B的组成元素相同，D与E的组成元素也相同。已知C为黑色粉末，丙为红色固体单质，C和E在高温条件下可生成丙和D，其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去。试推断：
(1)物质A的类别是______(填“单质”或“化合物”)
(2)写出下列转化的化学方程式：
①B→甲+乙：_____，该反应的基本反应类型是____。
②C + E → 丙 + D ：_____，该反应中，体现了物质E具有_____(选填“可燃性”、“氧化性”或“还原性”)，利用该性质，在工业上可用来_____。
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自来水厂净水过程的主要操作流程如图：
（资料）常用的絮凝剂有明矾（
）,消毒剂有液氯（Cl2）。回答下列问题：
（1）操作X的名称是_____,试剂A的名称是_____。
（2）自来水厂的净水过程______（填“能”或“不能”）将硬水软化成软水,生活中将硬水软化的方法是_____；
（3）实验室用自来水制取蒸馏水的蒸馏烧瓶里,通常要加入几粒沸石或碎瓷片,作用是_____。
（4）电解水实验中,正极端玻璃管与负极端玻璃管产生的气体质量比_____。
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