我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
好久之后，父亲又像问自己又像是问我：“这人怎么了?”
怎么了呢，父亲老了。
1.文段划线句对人物用了细节描写，你可以从用词、描写、修辞等方面对句子加以品评。自选角度，完成赏析。
2.所谓细节描写是指塑造人物时抓住某个细微方面反复地进行描写，使人物形象更鲜明，主题更深刻。请你选择自己身边熟悉的人物，仿照上文细节描写的写法，写一个表现人物喜悦、悲伤、沉思等片段，不少于100字。（至少运用两种描写手法）
七年级语文现代文阅读中等难度题
我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
好久之后，父亲又像问自己又像是问我：“这人怎么了?”
怎么了呢，父亲老了。
1.文段划线句对人物用了细节描写，你可以从用词、描写、修辞等方面对句子加以品评。自选角度，完成赏析。
2.所谓细节描写是指塑造人物时抓住某个细微方面反复地进行描写，使人物形象更鲜明，主题更深刻。请你选择自己身边熟悉的人物，仿照上文细节描写的写法，写一个表现人物喜悦、悲伤、沉思等片段，不少于100字。（至少运用两种描写手法）
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
指出下列句子中没有用比喻的一句( )
A. 那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
B. 父亲又像问自己又像是问我。
C. 额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
D. 他的脸苍白得像一张纸。
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下列各句使用的修辞手法与其它三项不同的一项是（ ）
A. 他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
B. 那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
C. 在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。
D. 柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。
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下列各句修辞手法判断不正确的一项是（ ）。
A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）
B．母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。（排比）
C．那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。（比喻）
D．在灾难面前，我们能对受灾的同胞置之不理吗？不能。（设问）
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阅读下面的文字，根据拼音写汉字。
(1)我就陪父亲在门kǎn______上休息一会儿，他那颗很倔的头lú______埋在膝盖里半晌都没动。
(2)有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒pì______的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间tā______败的小屋；老王正蹬着他那辆三轮进大院去。
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下面句中加点的短语不是偏正短语的是（ ）
A.火箭逐渐加速，我感到压力在不断增强。
B.这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
C.时光的脚步永不停歇。
D.我陪父亲在门槛上休息一会，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌没动。
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下面各句中，运用拟人修辞的一句是（ ）
A.父亲那极短的头发，好像刚收割过的庄稼茬，高低不齐。
B.阳春三月，沉睡了一冬的梨树被蒙蒙细雨淋醒。
C.大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。
D.一朵凤凰花就像一团火焰，一树凤凰花就像一支燃烧的火把。
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下列各句中没有运用修辞手法的一项是（ ）
A. 那极短的头发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，失去了生机。
B. 我到了自家的房外，我的母亲早已迎出来了，接着便飞出了八岁的侄子宏儿。
C. 可是那天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。
D. 风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”
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找出下列语句中的错别字并改正在括号里。
①我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂斓，浊流宛转，结成九曲连环。
②父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦燥，我便陪着父亲在门槛上坐了一会。
①（_______）改为（_______） ②（________）改为（________）
七年级语文字词书写中等难度题查看答案及解析
下列词语中，没有错别字的一项是( )
A. 诞水 泥浆 感叹 筹划
B. 黏性 耀眼 尴尬 槽糕
C. 醒悟 烦燥 膝盖 厚道
D. 头颅 安置 宽敞 漫长
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