填入下列文段空白处的词语，最恰当的一项是（ ）
有的人在填报高考志愿时选报热门专业，理由是能学以致用， ① 是一种误解。学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践， ② 不是看什么东西有用才决定去学。摒弃功利性 ③ 使人抱着乐观的态度去学习； ④ 有用才去学习会使人产生心理负担， ⑤ 总要担心以后会不会真的有用。抱着功利之心去挑选专业，在往会牺牲自己真正的兴趣， ⑥ 毕业后谋到了不错的职位，也不一定就工作得很开心。
| ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
| A | 其实这 | 而 | 要 | 确定 | 所以 | / |
| B | 这其实 | / | 能 | 认为 | 因为 | 即使 |
| C | 实际上 | 却 | 会 | / | 可能 | 就是 |
| D | 这 | 当然 | 就是 | 如果 | / | 虽然 |
A. A B. B C. C D. D
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填入下列文段空白处的词语，最恰当的一项是（ ）
人可以活到100岁 ① 更长， ② 单个体细胞往往没有那么长的寿命。机体成熟体细胞会因衰 ③ 受伤死亡，需要随时产生它们的替代品，而干细胞 ④ 是这些替代品的来源。它们在人体发育过程中，会长期保持自己的幼稚状态和分化潜能， ⑤ 受到一些特殊的理化刺激时， ⑥ 会活跃起来，开始增殖和分化，变成机体需要的细胞类型，发挥应有的作用。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A. 或者 可 和 可能 在 于是
B. 甚至 而 或 就 当 才
C. 甚至 但是 与 也许 只有 才
D. 或者 然而 及 便 只要 就
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填入下列文段空白处的词语，最恰当的一组是
① 欧洲在政治上是分封割据的状态，② 它却拥有一个统一、完整而活跃的思想市场。③ 当时的交通并不发达，④知识分子⑤可以方便地穿梭于各个国家之间，不受政治分裂的影响。 一个最著名的案例是:欧洲人文主义运动代表人物伊拉斯谟出生在荷兰鹿特丹,一生主要往来于比利时鲁汶、英格兰和瑞士巴塞尔，⑥ 曾经在意大利都灵和威尼斯生活。伊拉斯漠之后的欧洲学者，享有着更加便捷的流动性,很少有人只生活在一个国家的国境线内。
| ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
| A | 尽管 | 然而 | 虽然 | / | 仍然 | 并且 |
| B | 虽然 | 但 | 尽管 | 但 | 还是 | 并且 |
| C | 尽管 | 然而 | 虽然 | 可是 | 还是 | 甚至 |
| D | 虽然 | 但 | 尽管 | / |仍然 | 甚至 |
A. A B. B C. C D. D
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填入下列文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）
理论崇拜在我们这里 ① 很强大。有时候，教学、学术研究， ② 从事实本身，从复杂材料入手来提出问题， ③ 引用某种权威理论作为大前提， ④搜索、列举几个事例加以论证。 ⑤ ，历史事实、情境失去了原来那种丰富性， ⑥对象本身的复杂性。
| ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
| A | 虽然 | 如果 | 就 | 并 | 因而 | 淡化 |
| B | 依然 | 虽然 | 但是 | / | 因为 | 肢解 |
| C | 或者 | 尽管 | 甚至 | 更要 | / | 和 |
| D | 还是 | 不是 | 而是 | 然后 | 这样 | 遗漏 |
A. a
B. b
C. c
D. d
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填入下列文段空白处的词语，最恰当的一项是（ ）
生活中 ① 有掌声和欢笑，还有困难和挫折。 ② 不培养坚强的性格和不怕困难的精神， ③ ， ④ 懂得很多好道理， ⑤ 未必真有用处， ⑥ 正像温室里的花卉似的，是经不起日晒雨淋的。
| ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
| A | 除了 | 如果 | 那么 | 无论 | / | 就 |
| B | / | 如果 | 那么 | 即使 | 也 | 因为 |
| C | 不仅仅 | 因为 | / | 无论 | 都 | 因为 |
| D | 一定 | / | 所以 | 即使 | 也 | 就 |
A. A B. B C. C D. D
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填入下列文段空白处的词语，最恰当的一项是（ ）
随着政府“互联网+政务服务”的进一步推进，这一“互联网+”的后缀， ① 是技术层政务公共服务上网那么简单， ② 意味着施政思路、行政导向以及服务主体的革命性改变。 ③ 及时调整思路，从根本上求新求变，以互联网思维形塑当下的政务服务，而 ④ 在“网上办公”的层面打转转， ⑤ 上网视为日常行政运行的点缀， ⑥ 是“多此一举”的办事方式的简单叠加，反而会给民众增加麻烦。
| ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
| A | 绝不仅仅 | 更是 | 不能 | 仍然 | 把 | 甚至 |
| B | 不仅 | 而是 | 不能 | 仍然 | 将 | 以致 |
| C | 绝不仅仅 | 而是 | 若不能 | 依然 | 将 | 甚至 |
| D | 不仅 | 更是 | 若不能 | 依然 | 把 | 以致 |
A. A B. B C. C D. D
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填入下列文段空白处的词语，最恰当的一组是
俗话说“冬天进补，开春打虎”。① ，许多人盲目进补，整天② 吃火锅炖汤，③ 跟风服膏方，等到出现口干舌燥、腹胀便秘，④ 知道过量服用补阳之品破坏了身体平衡。⑤ 严重的是，在服用大量高蛋白膳食之后，糖脂代谢紊乱，加重动脉粥样硬化，⑥ 导致慢性肾病患者肾脏功能损害，使得病情更加重。
| ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
| A | 但是 | 一边 | 一边 | 就 | / | 一旦 |
| B | 如果 | 既 | 又 | 终于 | 更 | / |
| C | 然而 | 不是 | 就是 | 才 | 更 | 同时 |
| D | 只是 | / | 又 | 于是 | / | / |
A. A B. B C. C D. D
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填入下列文段空白处的词语，最恰当的一组是( )
文学是心灵的抚慰剂，许多人因为孤独而爱好文学，许多人因为穷困而爱好文学，也有一些人因为富足闲适而爱好文学——___①___是出于什么原因，___②___他们信仰文学，崇尚真善美，文学___③___会让他们变得安贫乐道，富而不骄，让他们的内心充实、自信、淡定、颖慧。我总是天真地认为，真正爱好文学的人，属于天底下最善良的群落，___④___坏，__⑤__坏不到哪里去。验之现实，大致不错。以文学钻营的人，__⑥__另当别论。
| ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
| A | 无论 | 如果 | 就 | 虽然 | 却 | / |
| B | 不管 | 只要 | 就 | 即使 | 也 | 则 |
| C | 尽管 | 如果 | 都 | 虽然 | 却 | / |
| D | 无论 | 只有 | 才 | 纵然 | 也 | 则 |
A. A B. B C. C D. D
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填入下列文段空白处的词语，最恰当的一项是（ ）
有的人在填报高考志愿时选报热门专业，理由是能学以致用， ① 是一种误解。学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践， ② 不是看什么东西有用才决定去学。摒弃功利性 ③ 使人抱着乐观的态度去学习； ④ 有用才去学习会使人产生心理负担， ⑤ 总要担心以后会不会真的有用。抱着功利之心去挑选专业，在往会牺牲自己真正的兴趣， ⑥ 毕业后谋到了不错的职位，也不一定就工作得很开心。
| ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
| A | 其实这 | 而 | 要 | 确定 | 所以 | / |
| B | 这其实 | / | 能 | 认为 | 因为 | 即使 |
| C | 实际上 | 却 | 会 | / | 可能 | 就是 |
| D | 这 | 当然 | 就是 | 如果 | / | 虽然 |
A. A B. B C. C D. D
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填入下列文段空白处的词语，最恰当的一组是
茅海建进一步说道，我们不能妄言梁启超对中国历史的认识存在着知识性的错误，其中固然有一些， ① 他在这方面的学识也远超今人，不过梁将古代经典、史籍所言“议会之实”与近代西方民主之下的议会制度相提并论， ② 说是“差误的比附”，实在是源自他对西方民主制度理解的偏颇。③ 他在《古议院考》中称赞了泰西各国的议会，阐扬了中国古代类似议会的政治制度和思想，但 ④ 是否要设立议会，梁 ⑤ 持否定态度，⑥ “强国以议院为本，议院以学校为本”，学校才是开启民智的必经之路。
| ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
| A | 毕竟 | 仅仅 | 因为 | 关于 | 竟然 | 由于 |
| B | 但 | 仅仅 | 尽管 | 对于 | 却 | 由于 |
| C | 但 | 只能 | 尽管 | 关于 | 却 | 因为 |
| D | 毕竟 | 只能 | 因为 | 对于 | 竟然 | 因为 |
A. A B. B C. C D. D
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填入下列文段空白处的词语，最恰当的一组是
如果说民族振兴的壮丽景观，①我们在国际竞争的长跑队伍中逐渐追赶上第一方阵，给了我们文化自信以充足的现实理由，②源远流长的中华优秀传统文化，③以悠久厚重的历史和博大精深的内涵，赋予我们的文化以深厚底蕴和坚忍定力。绵延五千多年的中华文化，在不懈奋斗的漫漫旅程中，积累了丰富智慧和坚毅精神。这④为我们今天理解、接受和消化世界各民族文化，练就了博采众长的胸襟和才干，⑤赋予我们深广视野和过人睿识，⑥以纵横捭阖的手段和沉着从容的心态应对各种危机与挑战。
A. ①标志着②那么③却④/⑤并⑥更
B. ①如果说②而且③就④不但⑤也⑥还
C. ①意味着②那么③则④不仅⑤更⑥/
D. ①就是说②/③也④如果⑤那么⑥则
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