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下面是某同学在学习中国“新民主主义革命的兴起”这段历史后归纳的历史人物和与其相关的历史活动，其中搭配不正确的是：( )
A.李大钊——五四运动
B.毛泽东——中国共产党的成立
C.周恩来——黄埔军校
D.孙中山——北伐战争
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整理历史事件，分析因果关系，归纳知识线索，是学习历史的有效方法。敏敏同学在总结和归纳历史事件的过程中找到了以下历史线索，其中各项历史事件之间的搭配不正确的一组是 （ ）
A. 鸦片战争→工业革命→ 洋务运动 B. 明治维新→甲午中日战争→戊戌变法
C. 工业革命→马克思主义诞生→巴黎公社 D. 巴黎和会→五四运动→中国共产党的建立
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整理历史事件，分析因果关系，归纳知识线索，是学习历史的有效方法。敏敏同学在总结和归纳历史事件的过程中找到了以下历史线索，其中各项历史事件之间的搭配不正确的一组是（ ）
A．鸦片战争→工业革命→ 洋务运动
B. 明治维新→甲午中日战争→戊戌变法
C. 工业革命→马克思主义诞生→巴黎公社
D. 巴黎和会→五四运动→中国共产党的建立
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整理历史事件，分析因果关系，归纳知识线索，是学习历史的有效方法。敏敏同学在总结和归纳历史事件的过程中找到了以下历史线索，其中各项历史事件之间的搭配不正确的一组是
A. 鸦片战争→工业革命→ 洋务运动
B. 明治维新→甲午中日战争→戊戌变法
C. 工业革命→马克思主义诞生→巴黎公社
D. 巴黎和会→五四运动→中国共产党的建立
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2016年是中国共产党成立95周年，某班以“中国共产党的革命和建设”为主题，开展研究性学习，请你参加活动，完成相关问题。【寻访旧址，回顾历史】
1.这四幅图片涉及中国共产党领导的新民主主义革命从兴起逐步走向胜利的历史，请将它们按时间先后顺序进行排列。（以字母来排列）
2.结合上图和所学知识，指出毛泽东为中国革命探索出了一条什么样的道路？【搜集资料，对比共性】
3.资料卡一和二分别反映的是哪次会议？这两次会议的相同点有
A. 都是党纠正“左”倾错误的会议
B. 都起着重大的历史转折作用
C. 都证明党有能力改正自己的错误
D. 都重新确立了毛泽东思想的领导地位
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归纳和整理是学习历史的有效方法之一，请问下列搭配不正确的一项是
A. 十一届三中全会——改革开放
B. 中共“十二大”——邓小平提出建设有中国特色的社会主义的理论
C. 中共“十三大”——社会主义初级阶段基本路线
D. 中共“十五大”——确立邓小平为核心的第二代领导集体
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构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下面是某同学编制的知识结构示意图，他学习的主题是 （ ）
A. 列强的侵略与中国人民的抗争 B. 近代化的探索
C. 新民主主义革命兴起 D. 多民族国家的统一
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构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下面是某同学编制的知识结构示意图，他学习的主题是 （ ）
A. 列强的侵略与中国人民的抗争 B. 近代化的探索
C. 新民主主义革命兴起 D. 多民族国家的统一
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整理历史事件，分析因果关系，归纳知识线索，是学习历史的有效方法。小敏在总结和归纳历史事件的过程中找到了以下历史线索，其中各项历史事件之间的搭配不正确的一组是
A. 鸦片战争→工业革命→洋务运动
B. 明治维新→甲午中日战争→戊戌变法
C. 工业革命→马克思主义诞生→十月革命
D. 巴黎和会→五四运动→中国共产党的建立
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整理历史事件，分析因果关系，归纳知识线索，是学习历史的有效方法。李强同学在总结和归纳历史事件的过程中找到了以下历史线索，其中各项历史事件之间的搭配正确的一组是( )
A. 甲午中日战争→明治维新→戊戌变法
B. 巴黎和会→五四运动→中国共产党的建立
C. 第二次工业革命→一战→现代大工厂制度建立
D. 鸦片战争→工业革命→洋务运动
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