-
对各家史书的体例、编撰方法、笔法评断得失优劣，为中国史学特色之一。下列体现这一特色的著作是（ ）
A.《史通》 B.《史记》 C.《通志》 D.《资治通鉴》
高三历史选择题简单题查看答案及解析
-
唐初史学家李延寿编著南北朝史，打破政权界限和朝代断限，通叙南北各朝历史，对南北之间的战争往往采取“两国交兵不详载”的写法。这一著史方式
A. 有违历史记述的客观性
B. 开创了史书编撰的通史体例
C. 反映出时代对历史撰述的影响
D. 得益于历史资料的丰富性
高三历史单选题困难题查看答案及解析
-
《史记》通常将类似的人物放在同一个列传中，如《仲尼弟子列传》《白起王翦列传》等；在《老子韩非列传》中，司马迁则将道家与法家的代表人物同列。这一做法旨在
A. 强调思想流派的嬗变传承
B. 突出编撰体例的完整性
C. 彰显道法两家的学术地位
D. 强调史学著作的多元化
高三历史单选题中等难度题查看答案及解析
-
“春秋笔法”是中国史学家常用的书写历史方法之一作者往往用不同的字来表达态度，不发议论而将褒贬寓于叙事之中。因此，不少重要的历史概念实际上已隐含着作者的某种倾向性判断。下列历史概念中具有这种特色的是
A. 鸦片战争
B. 太平天国
C. 甲午战争
D. 维新变法
高三历史单选题简单题查看答案及解析
-
“春秋笔法”是中国史学家常用的书写历史方法之一。作者往往用不同的字来表达态度，不发议论而将褒贬寓于叙事之中。因此，不少重要的历史概念实际上已隐含着作者的某种倾向性判断。下列历史概念中具有这种特色的是：
A. 鸦片战争
B. 辛亥革命
C. 甲午战争
D. 义和团
高三历史单选题困难题查看答案及解析
-
“春秋笔法”是中国史学家常用的书写历史方法之一。作者往往用不同的字来表达态度，不发议论而将褒贬寓于叙事之中。因此，不少重要的历史概念实际上已隐含着作者的某种倾向性判断。下列历史概念中具有这种特色的是
A．鸦片战争 B．辛亥革命 C．甲午战争 D．义和团
高三历史选择题中等难度题查看答案及解析
-
“春秋笔法”是中国史学家常用的书写历史方法之一，作者往往用不同的字来表达态度，不发议论而将褒贬寓于叙事之中。因此，不少重要的历史概念实际上已隐含着作者的某种倾向性判断。下列历史概念中具有这种特色的是
A．鸦片战争 B．太平天国
C．甲午战争 D．义和团
高三历史选择题简单题查看答案及解析
-
中外历史人物评说
材料：中国史学有着关注文化的悠久传统，然而独立的、系统的文化史研究则始于清末，且由译述西洋文化史专著为开端。中国学者仿效西方文化史专著体例，参考其史观，自行编撰中国文化史专著，梁启超可谓这方面的开山者。梁启超与欧洲启蒙时代伏尔泰等人的史观相通，他1902年撰《新史学》，批评旧史学的弊端。他还力倡“史界革命”，认为文化史的编暴便是“史界革命”的重要方面，其在1921年写的《中国历史研究法》中对专门史与普遍史进行了区分，称“普遍史即一般之文化史”，指出文化史须由具备通识的史家依据专史撰写。他设计的《中国文化史目录》，包括朝代篇、政制篇、法律篇、教育篇、交通篇、饮食篇、服饰篇、学术思想篇等28篇。以梁启超为端绪，文化史被视作“叙述进化之现象”的历史、“叙述人群进化之现象”的历史、“叙述人群进化之现象而求得公理公例”的历史。承担启蒙任务的文化史学由此在中国揭开序幕。
——摘编自冯天瑜《中国文化生成史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括梁启超文化史学思想的主要特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简析梁启超文化史学思想产生的背景及历史影响。
高三历史材料分析题困难题查看答案及解析
-
司马迁怀“究天人之际，通古今之变”志向，司马光抱“鉴前世之兴衰，考当今之得失”目的，成就史学巨篇。二人的治史理想体现古代传统史学特色是
A. 考察变化与变通，经世致用
B. 尊帝王、尊圣贤、人本主义
C. 纪传体通史体例，正式官修
D. 贵直书斥“曲笔”，求真求实
高三历史单选题简单题查看答案及解析
-
以下是中国古代两本史学名著的篇目，与这两本书体例相同的著作分别是
A、司马光《资治通鉴》/希罗多德《历史》 B、司马光《资治通鉴》/司马迁《史记》
C、司马迁《史记》/袁枢《通鉴纪事本木》 D、司马迁《史记》/班固《汉书》
高三历史选择题简单题查看答案及解析