阅读下面的诗歌,完成后面小题。
润州二首(其一)
杜牧
向吴亭东千里秋, 放歌曾作昔年游。
青苔寺里无马迹, 绿水桥边多酒楼。
大抵南朝皆旷达, 可怜东晋最风流。
月明更想桓伊在, 一笛闻吹出塞愁。
【注释】⑴润州:今江苏省镇江。⑵向吴亭:在润州丹阳县南。⑶桓伊:东晋将领、名士、著名音乐家,善吹笛。
1.首句中“千里秋”三字用语奇绝,请赏析其妙处。
2.请描绘诗歌颔联所表现的画面。
3.全诗运用了什么手法,表达了诗人怎样的思想感情?
九年级语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面的诗歌,完成后面小题。
润州二首(其一)
杜牧
向吴亭东千里秋, 放歌曾作昔年游。
青苔寺里无马迹, 绿水桥边多酒楼。
大抵南朝皆旷达, 可怜东晋最风流。
月明更想桓伊在, 一笛闻吹出塞愁。
【注释】⑴润州:今江苏省镇江。⑵向吴亭:在润州丹阳县南。⑶桓伊:东晋将领、名士、著名音乐家,善吹笛。
1.首句中“千里秋”三字用语奇绝,请赏析其妙处。
2.请描绘诗歌颔联所表现的画面。
3.全诗运用了什么手法,表达了诗人怎样的思想感情?
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面的唐诗,完成小题。
润 州
杜牧
向吴亭东千里秋,放歌曾作昔年游。
青苔寺里无马迹,绿水桥边多酒楼。
大抵南朝皆旷达,可怜东晋最风流。
月明更想桓伊①在,一笛闻吹《出塞》愁。
【注释】①桓伊,东晋将领、名士,著名音乐家,善吹笛,早年月下遇王懿之,并为他吹笛。
1.在杜牧眼中,润州景物有何特点?
2.结合具体内容,说说本诗抒发了作者怎样的情感?
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面的诗歌,完成后面的题目。
题扬州禅智寺
杜牧
雨过一蝉噪,飘萧松桂秋。
青苔满阶砌,白鸟故迟留。
暮霭生深树,斜阳下小楼。
谁知竹西路,歌吹是扬州。
注【解析】
公元837年(唐文宗开成二年),杜牧的弟弟患眼病寄居扬州禅智寺。当时,杜牧任监察御史,分司东都洛阳,得知消息,即携眼医石生赴扬州探视。唐制规定:“职事官假满百日,即合停解。”杜牧因假逾百日而离职。
1.诗的第一联运用了什么手法,请结合具体的句子分析,并概括景物特点。
2.结合最后一联,说说全诗表达了一种什么样的情感。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面的诗歌,完成后面的题目。
题扬州禅智寺
杜牧
雨过一蝉噪,飘萧松桂秋。
青苔满阶砌,白鸟故迟留。
暮霭生深树,斜阳下小楼。
谁知竹西路,歌吹是扬州。
注:写这首诗时,作者的弟弟患眼病寄居扬州禅智寺,杜牧携眼医前往扬州。按唐制,作者因假逾百日而离职。
1.古诗很讲究炼字,请选取这首诗中“青苔满阶砌”的“满”,简析其表达效果。
2.这首诗的尾联运用了衬托手法,请结合诗句具体分析,并说说本诗反映了诗人怎样的心境。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面的诗歌,完成下列小题。
题扬州禅智寺①
(唐)杜牧
雨过一蝉噪,飘萧②松桂秋。青苔满阶砌,白鸟故迟留。
暮霭生深树,斜阳下小楼。谁知竹西路③,歌吹是扬州?
(注)①禅智寺:又名上方寺、竹西寺,在扬州城东十五里。杜牧此时可能和弟同住寺中。②飘萧:飘摇萧瑟。③竹西路:禅智寺前的道路。
1.请结合诗中的景物指出本诗所写的时节、天气和时间。
2.本诗尾联和常建的“万籁此俱寂,但余钟磬音”两句写法相似,所表达的心境却不一样。请从这一角度分析本诗尾联并指出杜牧此时的心境。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的诗歌,完成后面小题。
端居①
李商隐
远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋②。
阶下青苔与红树,雨中寥落月中愁。
(注释)①该诗是作者滞留异乡,思念妻子之作。②素秋:秋天的代称
1.“远书归梦两悠悠”,正是诗人在盼远书而不至,觅归梦而不成的情况下,从心灵深处发出的一声长长的叹息。请赏析“悠悠”二字的妙处。
2.这首诗中的三四句主要运用了什么表现手法?请简要分析。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的诗歌,完成后面小题
泊秦淮(唐)杜牧
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
1.请从炼字角度赏析“烟笼寒水月笼沙”中两个“笼”字好处。
2.诗歌后两句借写“商女”抒发作者什么样的思想感情?
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的诗歌,完成后面小题
旅宿
唐 杜牧
旅馆无良伴,凝情自悄然。
寒灯思旧事,断雁警愁眠。
远梦归侵晓,家书到隔年。
沧江好烟月,门系钓鱼船。
注释:这首诗可能作于作者外放江西任职之时。
1.下列对于这首诗歌理解和分析不正确的两项是( )
A. 首联塑造了一位独在异乡,没有知音,专注幽独,黯然伤神的诗人形象;全诗浓厚的思乡之情也油然而生。
B. 颔联描绘出一幅寒夜孤客思乡图景:寒夜孤灯,诗人思念故乡旧年往事;窗外孤雁鸣叫,屋里诗人深愁难眠。
C. 尾联勾勒出一幅家乡美丽的生活图景,融情于景,借景抒情,表达出作者回乡后面对家乡美景的喜悦之情。
D. 全诗情感至深,含蓄蕴藉,既抒发了诗人在外旅况的落寞、凄凉的内心情愫,也表达了深切的思乡之情。
E. 意象与意境是诗歌鉴赏的重要元素,诗中出现了许多意象,如:寒灯、断雁、归梦等意象,营造了一种孤寂的氛围,而家书 、烟月、鱼船等意象营造了喜悦的氛围。
2.颈联运用了什么样的表现手法?诗歌表达了诗人什么样的情感?
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首古诗,完成小题。
燕山春暮
张羽
金水桥边蜀鸟啼,玉泉山下柳花飞。
江南江北三千里,愁绝春归客未归。
1.诗歌一、二句运用了什么表现手法?有何作用?
2.赏析两个“江”字和两个“归”字的妙处。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的诗歌,完成后面小题。
次北固山下
王湾
容路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
1.“乡书何处达?归雁洛阳边。”运用了_______的修辞手法,全诗抒发了诗人_____的情怀。
2.下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是
A. 首联以对偶句发端,点明诗人出行的方式及途经的地点。
B. 颔联“阔”写出春潮水涨之景,“悬”描写了船顺风而行之态。
C. 劲联在描写景物、时令之中,遭含粉一代胜过一代的人生哲理。
D. 全诗写景逼真,叙事确切,抒情真挚,首尾呼应,浑然一体。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析