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阅读下面这首古诗，完成小题。
燕山春暮
张羽
金水桥边蜀鸟啼，玉泉山下柳花飞。
江南江北三千里，愁绝春归客未归。
1.诗歌一、二句运用了什么表现手法？有何作用？
2.赏析两个“江”字和两个“归”字的妙处。
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阅读下面两首古诗，完成下面小题。
龙潭夜坐
王守仁①
何处花香入夜清，石林茅屋隔溪声。
幽人月出每孤往，栖鸟山空时一鸣。
草露不辞芒屦湿，松风偏与葛衣轻。
临流欲写猗兰②意，江北江南无限情。
（注释）①王守仁，号阳明，浙江余姚人。青年时就有经略四方之志，但初入仕途，就因反对刘瑾，远谪龙场驿。明正德五年，他由贬所龙场驿起任南京太仆寺少卿，但仍为闲曹。次年，他游览了滁州，《龙潭夜坐》就是这次滁州之行所作。②猗兰：指《猗兰操》，琴曲名，相传为孔子自卫返鲁途中见香兰独茂，喟然叹曰：“兰为王者香，今乃独茂，与众草为伍。”乃援琴鼓之，托辞香兰。
1.“幽人月出每孤往，栖鸟山空时一鸣”中的“时一鸣”用得极妙，请简要赏析。
2.“临流欲写猗兰意”传达出诗人怎样的情感？
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【古诗阅读】
8.阅读下面诗歌，完成题目。（4分）
忆江南 白居易
江南好，风景旧曾谙；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝①。能不忆江南!
〖注释〗①蓝：蓼蓝。一种草本植物，叶子含蓝汁，可以做蓝色染料。
1.作者在这首词中用一个“
”字来直接赞美江南。（1分）2.请从修辞的角度赏析“春来江水绿如蓝”。（3分）
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阅读下面的诗歌，完成后面小题。
润州二首（其一）
杜牧
向吴亭东千里秋， 放歌曾作昔年游。
青苔寺里无马迹， 绿水桥边多酒楼。
大抵南朝皆旷达， 可怜东晋最风流。
月明更想桓伊在， 一笛闻吹出塞愁。
【注释】⑴润州：今江苏省镇江。⑵向吴亭：在润州丹阳县南。⑶桓伊：东晋将领、名士、著名音乐家，善吹笛。
1.首句中“千里秋”三字用语奇绝，请赏析其妙处。
2.请描绘诗歌颔联所表现的画面。
3.全诗运用了什么手法，表达了诗人怎样的思想感情？
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阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）
除夕夜作 (唐 高适)
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
（1）诗歌第一句中“旅馆寒灯”渲染出的情境有什么特点？（2分）
（2）诗歌的末两句与王维《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”有异曲同工之妙，请作简要赏析。（3分）
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（一）阅读诗歌，完成第下列小题。
送沈子福之江东
王维
杨柳渡头行客稀，罟师①荡桨向临圻。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
【注】①罟师，渔人，这里借指船夫。
（1）试简述本诗首句的作用。
（2）前人评论这首诗的三、四句“工于比喻，善于言情”。试结合诗句赏析。
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阅读下面古诗，完成两题。（4分）
初夏睡起
（宋） 杨万里
梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
1.这首诗紧扣初夏的景物 、 ，描写生活风情，诗趣盎然。(2分)
2.体味“闲看儿童捉柳花”一句中“捉”字的妙处。（2分）九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
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阅读下面一首古诗，完成以下小题。
春日野行
〔唐〕温庭筠
雨涨西塘金堤斜，碧草芊芊晴吐芽。野岸明媚山芍药，水田叫噪官虾蟆①。
镜中有浪动菱蔓，陌上无风飘柳花。何事轻桡②句溪客③，绿萍方好不归家？
注：①轻桡，即轻舟，一本作“扁舟”。②句(gōu)溪客:指诗人自己。③官虾（há）蟆（má）：对蛤蟆的戏谑之称。
1.请用生动的语言描绘颈联的景色并分析其表现手法。
2.这首诗以什么为线索，描绘了西塘美丽景色，表达了怎样的感情？
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阅读下面诗歌，完成下面小题。
乌衣巷
刘禹锡
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
1.本诗写的是一天中什么时间的景象？是从诗中哪里看出的？
2.从诗中“旧时”二字看出,作者赋予燕子什么身份？
3.在这首古诗中，作者主要抒发了什么样的感慨？
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阅读下面两首古诗，完成小题。
连夕大风凌寒梅已零落殆尽（其一） 卜算子 咏梅
【宋】范成大 【宋】·陆游
枝南枝北玉初匀， 驿外断桥边，寂寞开无主。
夜半颠风卷作尘。 已是黄昏独自愁，更著风和雨
春梦①都无三日好， 无意苦争春，一任群芳妒。
一冬忙杀②探梅人。 零落成泥碾作尘，只有香如故。
【注释】①春梦：梦见梅花报春 ②忙杀：忙坏了。又做“忙煞”。
（1）【甲】诗用 指代梅花；【乙】词上阙通过驿站、断桥、 等意象，渲染了梅花落寞凄清、遭受摧残的情形。
（2）【甲】诗和【乙】词都提到梅花“作尘”，表达的情感有何不同？请结合内容，简要分析。
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”字来直接赞美江南。（1分）