阅读下面这幅有关生源大战的漫画,用简洁的语言揭示其隐含的意思。要求:至少运用两种修辞手法,50字以内。
高三语文语言应用中等难度题
阅读下面这幅有关生源大战的漫画,用简洁的语言揭示其隐含的意思。要求:至少运用两种修辞手法,50字以内。
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阅读下面这幅有关生源大战的漫画,用简洁的语言揭示其隐含的意思。要求:至少运用两种修辞手法,50字以内。
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阅读下面这幅有关生源大战的漫画,用简洁的语言揭示其隐含的意思。要求:至少运用两种修辞手法,50字以内。(6分)
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语言综合运用。
丰子恺的漫画用笔简洁,平淡中有无限的韵味。请以“人散后”为开头,用生动、形象的语言描绘下面这幅漫画中“闲适”或“凄清”的意境。
要求:(1)侧重描写和抒情;(2)用两种修辞手法;(3)想象合理,采用烘托的表现手法;(4)结构相对完整,语言简明、准确、生动;(5)不少于200字。
答:________________________________________________________________________
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请欣赏下面这幅丰子恺的著名漫画《人散后,一钩新月天如水》,写一首小诗或一则短文。要求:①突出景物特征;②语言表达鲜明、生动,至少运用两种修辞手法;③不超过100字。
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某电视台曾做了一个名为“别让你的父母孤单”的公益广告。请把下面空缺的画面内容补充完整。要求:想象合理,语言鲜明、生动,至少运用一种修辞手法,1OO字以内。
画面:厨房内,哗哗哗的流水声,咚咚咚的切菜声欢快地响成一片,砧板上瞬间出现了一溜碧绿匀称的黄瓜丝。母亲的脸上漾着笑容。
(画外音)儿子电话:妈,说好了今天回家看你,可公司临时要我陪客户吃饭。微波炉用着怎么样啊?还缺点什么?
画面:急匆匆把手放在围裙上擦擦就跑来接电话的母亲,脸色从欣喜变成了理解,却只来得及在儿子匆忙的解释中挤进去一句:“不用,什么也不缺。”她摇着手回答儿子的关心,手还僵在半空中,儿子的电话已经挂了。
(画外音)小孙女电话:奶奶,我放学后和同学一起去游乐场,不回家吃饭了。
(画外音)女儿电话:妈妈,家庭影院看着怎么样啊?我去健美了,今儿就不回家了。
画面:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
(画外音)男声旁白:别让你的父母孤单,常回家看看。
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为下面的漫画《一次使用》拟写解说词,要求至少运用一种修辞手法,能揭示漫画的内涵。(60字左右)
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根据下边的漫画《春光先到野人家》展开想象,写一段描述性文字。要求:①以孩子的视角描写;②语言形象,至少运用一种修辞手法;③不少于120字。
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请你拟写一条以“关爱留守儿童”为主题的公益广告词。要求:主题鲜明,感情真挚,语言简明生动,至少运用一种修辞手法,字数在18字以内。
所谓“留守儿童”是指父母双方或一方外出到城市打工,而自己留在农村生活的孩子们。据调查,中国农村目前“留守儿童”数量超过了5800万人,他们中大多需要得到更多的关爱和接受良好的教育。
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请解说右面漫画的内容,至少运用两种修辞手法,并揭示其中的寓意。
喝水比赛
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