回顾实验和探究(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整)：探究影响音调高低的因素。过程：把钢...

回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：探究影响音调高低的因素．

过程：把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边．拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时观察钢尺振动的　　　　 ．增大钢尺伸出桌边的长度，重复实验．

结论：物体振动得越　　　　 ，音调越低．

延伸：钢尺伸出桌面的长度达到一定程度，用力拨动钢尺仍听不到声音的原因是　　　　 ．

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回顾实验和探究(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整)：探究影响音调高低的因素。

过程：把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时观察钢尺振动的________。增大钢尺伸出桌边的长度，重复实验。

结论：物体振动得越___________，音调越低。

延伸：钢尺伸出桌面的长度达到一定程度，用力拨动钢尺仍听不到声音的原因是___________。

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过程结论	如图实验说明，在光的反射中，反射光线、入射光线和法线在______．由图象得出，在光的反射中， 反射______入射角
方法	研究光的反射时，将一束光看成一条光线，这里运用的科学方法是______法．

过程	根据实验图象可知，该固体是______体，ab段物质处在______状态．
规律	通过多次实验，得到规律，请填表如下 固体 相同点 不同点 晶体   温度不变 有熔点 非晶体 温度升高 无熔点

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小华探究影响音调高低的因素时，实验过程如下：

（1）他把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。 拨动钢尺，要保持钢尺的_________相同，运用的研究方法是___________法。

（2）他缩短钢尺伸出桌边的长度，发现钢尺振动得越来越_______，音调越来越_______。

（3）他在桌面上撒些碎纸片，敲击桌子，发现桌子发声的同时，碎纸片也被弹起，由此可以证明声音是由物体__________产生的。

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探究影响音调高低的因素：

过程方法：把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边．拨动钢尺，保持振幅相同，运用的科学方法是_____法，此时探究的是声音的音调与_____的关系．

现象：缩短钢尺伸出桌边的长度，发现钢尺振动得越来越快，音调越来越_____．由此可见声音音调与_____有关．

问题讨论：在桌面上撒些碎纸片，敲击桌子，发现桌子发声的同时，碎纸片被弹起，由此证明声音是由物体_____产生的．

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回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：

探究影响音调高低的因素：_________

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在探究影响音调高低的因素时，小明把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边（如图所示），拨动钢尺，听钢尺振动发出的音调，同时观察钢尺振动的　　　　 （选填“幅度”或“快慢”），增大钢尺伸出桌边的长度，用与前一次　　　　 （选填“相同”或“不同”）大小的力度拨动钢尺，听到钢尺振动发出声音的音调变　　　　 （选填“高”或“低”），同时观察到钢尺振动得变　　　　 （选填“快”或“慢”）．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于　　　　 ．

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用尺子来探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越_____，发出声音的音调越_____；由此可得出结论：音调的高低与_____有关。当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于_____。

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