《回延安》作者_______，_______代诗人剧作家，创作过剧本_______。诗歌紧紧扣住延安，按照_______________________的内容抒发诗人对延安的特殊感情，诗歌格式上借鉴了_________爬山调的格式，两行一节，一节一韵，诗行错落有致，读起来，悠扬高亢。
八年级语文综合性学习中等难度题
《回延安》作者_______，_______代诗人剧作家，创作过剧本_______。诗歌紧紧扣住延安，按照_______________________的内容抒发诗人对延安的特殊感情，诗歌格式上借鉴了_________爬山调的格式，两行一节，一节一韵，诗行错落有致，读起来，悠扬高亢。
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八年级下册第2单元“人物春秋”有三篇现代文，分别是王蒙的《夏衍的魅力》、黄永玉的《钱钟书先生》以及茅盾的《忆冼星海》，还有一篇古诗文《木兰诗》。
1.夏衍先生是现代剧作家，请写出一个他创作的话剧剧本：___________
钱钟书先生也是文学泰斗，写出他的长篇小说代表作：___________
茅盾先生在现代文学史上的地位不容小觑，请写出其长篇小说代表作_________
2.《黄河大合唱》是冼星海先生的代表作，《木兰诗》中也有关于“黄河”的诗句。黄河是我们的母亲河，哺育了伟大的中华民族，自古以来，有不少吟唱“黄河”的诗与歌。请写出两句带“黄河”的诗句或歌词，并注明出处。（《木兰诗》除外）。_______
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诗歌的结尾两句是：“身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！”这首诗是1956年3月9日诗人于延安写的，当时诗人并没有离开延安。那么，这样的结尾，是不是不合适呢？
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下列对课文的理解不正确的一项是
A. 这是一首以陕北民歌“信天游”形式写成的诗歌，以诗人回延安的过程为线索，分为五个部分：回延安、忆延安、话延安、赞延安、祝延安。
B. “一头扑在亲人怀”淋漓尽致地表现了诗人回到延安时的无比激动的心情，可以从一个“扑”字看出来。
C. 诗人描绘团聚场面时，突出了带有陕北地方特色的事物，如米酒、油馍、木炭火、土炕、窑洞、白窗纸、红窗花等等，烘托了热闹的气氛。
D. “千万条腿来千万只眼”是排比，表明变化之大，看也看不过来。“一条条”“一座座”“一盏盏”“一排排”几句排比，在数量上运用叠词，有陕北方言的特色。“披彩虹”“迎春风”“换新衣”是拟人手法，给人以鲜明的印象。
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下列对课文的理解不正确的一项是（ ）
A.《回延安》是一首以陕北民歌“信天游”形式写成的诗歌，分为五个部分：回延安、忆延安、话延安、赞延安、祝延安。
B.诗人描绘团聚的场面时，突出了带有陕北地方特色的事物，如米酒、油馍、窑润、红窗花等，烘托了热闹的气氛。
C.“一头扑在亲人怀”淋漓尽致地表现了诗人回到延安时无比激动的心情，可以从一个“扑”字看出来。
D.“千万条翻来千万只眼”所用的修辞手法是排比，表明变化之大，看也看不出来。“一条条”“一座座”“一盏盏”“一排排”几句排比，在数量上运用叠词，有陕北方言的特色。
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修改下列病句，每句只改一处。
（1）电视文学剧本《长征》的作者是由当代著名作家王朝柱写成的。
（2）4月8日，在学生操会上，山口镇小教导处为凯旋归来的校篮球队员颁发奖品、奖状。
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在诗歌的第一部分，诗人是怎样表达他回到延安时的激动心情的？
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下列各句的顺序排列，最恰当的一项是（ ）
①尤其到了唐代，不少诗人都是在异乡进行诗歌创作，在游历的过程中进行创作。
②诗歌是情绪的流动，这些诗人，如屈原、杜甫就是游子。
③诗歌与旅游的渊源，可追溯到战国时期。
④从楚国的屈原开始，诗歌与旅游变得密不可分。
⑤他们在行走的过程中留下了最丰富、最感人的诗篇。
A．②④③⑤① B．③④①②⑤ C．③①⑤②④ D．②③④⑤①
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下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①尤其到了唐代，不少诗人都是在异乡进行诗歌创作，在游历的过程中进行创作。
②诗歌是情绪的流动，这些诗人，如屈原、杜甫就是游子。
③诗歌与旅游的渊源，可追溯到战国时期。
④从楚国的屈原开始，诗歌与旅游变得密不可分。
⑤他们在行走的过程中留下了最丰富、最感人的诗篇。
A．②③④①⑤ B．③④①②⑤ C．③①⑤②④ D．②③④①⑤
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作文
鲁迅先生有难以忘怀的异国老师藤野严九郎，诗人、作家贺敬之有一生难以忘记的“延安生活”经历，著名散文家吴伯箫有铭记于心的有关“灯笼”的往事……作为一个中学生，你心中最难忘的又会是什么呢
请以“最难忘的 ”为题，写一篇记叙文。
要求：①把题目补充完整；②叙写独特的体验和感悟，表达真情实感；③不少于600字。
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