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在某班级举行的“从古诗看古代交通”主题探究学习交流会上，老师说：“同学们利用一周的课余时间，搜集、阅读了课内外不少反映古代交通状况的古诗。据我了解，从杜牧《过华清宫》的4一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来’这一诗句中，不少同学对古代交通就有着不同的发现和感悟。下面就请每个同学把自己从这句诗中的一个发现或一点感悟，用简洁的语言与全班同学交流一下吧!”假如你是这个班的同学，轮到你发言时，你会怎么说?（含标点限60个字内）
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阅读下面材料，回答问题
我校决定开展以“尚阅读•扬正气”为主题的系列活动，请完成以下任务。
1.班级举行“全民阅读”主题班会，为做好发言，某同学搜集了以下两则材料，请根据材料写出你的探究结论。
材料一：近几年，我们欣喜地看到众多民间阅览室、图书馆建成，阅读推广公益组织成长起来了，自动借书机、流动借书车、流动图书角和 24 小时书店在各地出现了……全国国民阅读调查数据显示，我国国民阅读率和阅读量开始持续上升。
材料二：我们也必须看到，我国的全民阅读仍处于起步阶段。截至 2013 年，我国共有县以上公共图书馆 3112 个，人均拥有公共图书馆藏书 0 .55 册，这和国际标准相比，存在显著差距。“读书无用论”等错误思潮依旧蔓延，一些书店生存艰难。
探究结论：_______________________________ 。
2.学校准备举行读书报告会，会场上要悬挂一副对联，上联已拟好，请你补写出下联，使之与上联构成对偶。）
上联：学习成就人生路
下联：阅读__________
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学完本课后，班级举行以“古诗阅读”为主题的综合性学习活动。
(1)[活动一：识诗人，长知识]
唐代不少诗人都有雅号，这些雅号同他们的诗篇一样流芳千古。如李白的雅号是“诗仙”，杜甫的雅号是“诗圣”，王维的雅号是“诗佛”等。请问下列诗人中谁的雅号是“诗杰”？（____）
A．王勃 B．孟郊
C．刘禹锡 D．贺知章
(2)[活动二：仿句子，我会填]
仿写句子，使之构成排比句。
我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在金黄的夕阳中，感受“长河落日圆”的雄浑；我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调；我梦想，_______________，_______________，__________________；我梦想_______________，__________________，__________________________。
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综合性学习。
（1）主题探究。根据下面三则材料，围绕“从古诗看古代交通状况”这一主题写下两点探究成果。（提示：交通工具、交通设施、出行观念、交通道路、民间通信等任选两点）
材料一： 过清华宫绝句 杜牧
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
材料二： 送元二使安西 王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
材料三： 次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
探究结果：
①
②
（2）写出有关涉及古代交通道路和交通工具的古诗句各一句。（材料中诗句除外）
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综合性学习。（7分）
学习了专题《长城》，你一定有不少收获，相信你能完成下面问题。
（1）班级举行“爱长城，爱祖国”主题班会活动，假如你是主持人，请你设计一段50字左右的主题班会结束语。(4分)
（2）中国人对长城有独特的感情，下面句子哪一句最能引起你心灵的震撼，在横线上写下你的读后感悟。（3分）
①不到长城非好汉，屈指行程二万。 （《清平乐·六盘山》 毛泽东写于长征途中）
②长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。
——（《我的中国心》）
③起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！——（《义勇军进行曲》）
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综合性学习。
（材料一）2018年国民阅读方式及阅读群体比例调查图表
（材料二）某校八年级的李亮同学最近常用课余时间上网浏览新闻、了解科技知识，也会用手机看看名人的微博、读读名著。他经常与同学交流阅读心得，很受大家欢迎。王明同学最近也喜欢上网，但他热衷于明星八卦、网络小说，对繁杂的信息不加分辨地浏览。他现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。
（1）阅读材料一中的两个图表，你能得出什么结论？
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（2）结合材料二谈谈你对网络阅读的思考。（不少于40字）
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综合性学习
央视举办的第二季《中国诗词大会》比赛活动圆满结束，这再次引发人们对中国古典诗词文化的热议，请你参加以下活动。
(1)（活动一）班级将举行一次关于“走近古诗词”的主题班会，请你为此次活动设计三个活动内容。
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(2)（活动二）都匀市第六中学开展了中学生课内古诗词学习情况问卷调查活动，从以下的问卷调查中你得到了什么结论？
A．你积累古诗词的原因是什么？答：为了应付考试。
B．你背诵积累古诗词的效果怎样？答：会背但不知道它的意思。
C．你是否经常摘抄主动积累古诗词名句？答：在老师提醒下积累。
D．在解答古诗词赏析过程中你遇到怎样的困难？答：理解题意。
E．你平时在什么情况下积累诵读古诗词？答：老师要求。
结论：______________________________________________________________________
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综合性学习（4分）:
1.在开展综合性学习活动“莲文化的魅力”时,老师安排同学们搜集有关莲的各类资料,其中要求同学们搜集有关莲的古诗文。请你也写出描写莲的两句古诗文（上下连贯，《爱莲说》中的除外）________ ，________ 。（2分）
2.古往今来，莲花不知多少次出现在文人墨客的笔下，被描绘，被歌咏。请你也来尝试一下：在下面语段中的横线上填上合适的语句，使上下文意连贯。（2分）
夕阳下，满池的盛开的荷花挨挨挤挤，热热闹闹，犹如一群活泼欢快的孩子，________。虽是黄昏，但放眼望去，那圆圆的荷叶像________，让那些调皮鱼儿失去了露脸的机会。
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综合性学习。
班级开展以“君子自强不息”为主题的语文综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。
（1）围绕这一主题，老师设计了两项活动，请你再补充一项。
活动一：举行关于“自强不息”的名言、诗词的朗诵会。
活动二：举行关于“自强不息”的人物的故事会。
活动三：
（2）（材料解读）“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。“自信自立，勤思苦学，勇于开拓，面对逆境不屈不挠”等，都属于自强不息的范畴。请你说说下列故事体现了怎样的自强不息精神。
唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学，遭到了禅师的反对。禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师终于答应了他下山读书的要求。后来，陆羽撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大！
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围绕“有压迫就会有反抗”的主题，班级举行《红星照耀中国》阅读交流会，请从下面任选一个人物，讲述其童年的一个经历。（不少于80字）
备选人物：毛泽东 彭德怀 徐海东
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