“臣愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士；数考问以尽其材，则英俊宜可得矣。”这里的“臣”、“...

“臣愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士；数考问以尽其材，则英俊宜可得矣。”这里的“臣”、“陛下”分别指

A．贾谊、汉景帝    B．晁错、汉文帝   C．董仲舒、汉武帝    D．魏征、唐太宗

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公元前141年董仲舒为兴建太学上奏汉武帝：“养士之大者，莫大乎太学……臣愿陛下兴太学，置明师，以养天下士，数考问以尽其材，则英俊宜可得矣”。据此可知，董仲舒兴建太学的意图是

A. 加强思想控制

B. 培养政治人才

C. 扩大儒学影响

D. 确立选官制度

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学校教育是社会发展的一个缩影。阅读材料，回答问题。

材料一   太学是中国古代的大学。汉武帝时，董仲舒上提出“愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士”的建议。武帝建元六年（公元前135年）在长安设太学。太学之中由博士任教授，初设五经博士专门讲授儒家经典《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。

（1）依据材料一并结合所学知识，分析董仲舒建议办太学的目的是什么？（4分）产生了怎样的历史影响？ （4分）

材料二   到一八七五年左右，教会学校总数约增加到八百所，学生约二万人，这个阶段的教会学校仍以小学为主，但已有少量教会中学出现，女学校也有增加。到一八九九年止，教会学校总数增加到约两千所左右，学生增为约四万名以上，开始出现大学．

（2）依据材料二，分析教会学校的建立对中国社会发展的积极影响。（6分）

材料三   北京大学创立于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所国立大学，l910年京师大学堂开办分科大学，共开办经科、法政科、文科、格致科、农科、工科、商科，设十三学门，一个近代意义的综合性大学初具规模。

（3）京师大学堂分科办学后的教学内容与古代太学相比有何相同之处？（2分）又有何新的时代特点？ （4分）

材料四   1912年1月蔡元培出任南京临时政府教育总长，主持制定“壬紫癸丑学制”，实行小学男女同校、废除读经等改革措施。另据大众网报道，从2005年秋季开始，济南市有50多所小学开始全面推广儿童经典古文诵读，从浅显易懂的《三字经》到晦涩难懂的《孟子》、《论语》等，越来越多的小学生加入到“读经”行列。

（4）当年蔡元培主张废除读经的目的是什么？（2分）你是否赞成当今小学生读经？为什么？（3分）

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西汉有人向汉武帝建议说：“太学者，贤士之所关也，教化之本原也……臣愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士。”据此可知太学

A. 为先秦教育史和学术史揭开新的一页

B. 有利于进一步推动儒学的传播与发展

C. 结束了各派学术思想平等竞争的局面

D. 以培养官僚后备力量为主要办学目的

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汉武帝时，董仲舒上“天人三策”，提出“愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士”的建议。其“养士”的主要目的是

A. 教授诸子经典，以求“通经致用”          B. 培养政府官员，扩大统治基础

C. 统一思想，维护政治稳定                    D. 明定规制，确立官学体系

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汉武帝时，董仲舒上“天人三策”，提出“愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士”的建议。其“养士”的主要目的是

A.教授诸子经典，以求“通经致用”   B.培养政府官员，扩大统治基础

C.统一思想，维护政治稳定           D.明定规制，确立官学体系

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汉武帝采纳了董仲舒“愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士”的建议。太学的设立推动了儒学的发展，其中最直接的因素是

A. 儒家经典是教学内容

B. 太学是政府官办学校

C. 民间向学风气的兴盛

D. 中下层有了入仕机会

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西汉的贾谊在《治安策》中说：“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力。力少则易使以义，国小则亡邪心。”贾谊的这一主张后来发展成为：（　　 ）

A．汉高祖的分封建国　　　　　　　　　　　　　　 B．汉景帝的削藩政策

C．汉武帝的“推恩令”　　　　　　　　　　　　　 D．汉武帝的“附益法”

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《史记》记述：窦太后曰：“皇后兄王信可侯也。”……景帝曰：“请得与丞相议之。”丞相议之……丞相亚夫曰：“彼背其主降陛下，陛下侯之，则何以责人臣不守节者乎？”景帝曰：“丞相议不可用。”乃悉封徐卢等为列侯。《唐六典》记述：自隋文帝罢三公府僚，皇朝因之。其或亲王拜者，亦但存其名位耳。由上述资料可知汉至唐政治制度演变特点是

A. 皇权逐渐削弱

B. 相权逐渐加强

C. 皇权与相权的矛盾逐渐缓和

D. 以皇帝为中心的中央集权逐渐加强

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阅读材料，完成下列要求。

材料 表西汉部分丞相出身表(单位：人)

——摘编自张岂之《中国历史·秦汉魏晋卷》

表中能够反映汉代丞相任用的多种变化情况。指出其中一种变化情况并说明其原因。

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