（2015秋•宿松县校级期末）科学家利用细胞工程培育了“白菜﹣甘蓝”杂种植株，如下图所示，请根据图回答下列问题：
（1）图C表示 ；由D形成E的过程称为 ，
（2）图中A、B的制备，需要去除细胞壁，此时要用到 酶；从本质上讲，“白菜﹣甘蓝”杂种植株具有的性状是 的结果．
（3）若“白菜﹣甘蓝”杂种植株为四倍体，则该植株的花粉经离体培养得到的植株是 倍体，若用秋水仙素处理该花粉植株，则培育成的植株是 ．（选“纯合子”或“杂合子”）
（4）“白菜﹣甘蓝”杂种植株的食用部分是叶，但叶又易受昆虫危害而影响产量，科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜﹣甘蓝”植株，请你设计实验，检测此植株的抗虫基因是否表达．
①取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜﹣甘蓝”植株甲上，再取等量的、生活状态基本一致的昆虫幼虫放在 植株乙上．
②适宜条件下培养一段时间后，分别观察（两植株上的）昆虫幼虫的生活情况．
③若 ，说明甲植株的抗虫基因未得到表达；若 ，说明甲植株的抗虫基因得到表达．
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（2015秋•宿松县校级期末）科学家利用细胞工程培育了“白菜﹣甘蓝”杂种植株，如下图所示，请根据图回答下列问题：
（1）图C表示 ；由D形成E的过程称为 ，
（2）图中A、B的制备，需要去除细胞壁，此时要用到 酶；从本质上讲，“白菜﹣甘蓝”杂种植株具有的性状是 的结果．
（3）若“白菜﹣甘蓝”杂种植株为四倍体，则该植株的花粉经离体培养得到的植株是 倍体，若用秋水仙素处理该花粉植株，则培育成的植株是 ．（选“纯合子”或“杂合子”）
（4）“白菜﹣甘蓝”杂种植株的食用部分是叶，但叶又易受昆虫危害而影响产量，科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜﹣甘蓝”植株，请你设计实验，检测此植株的抗虫基因是否表达．
①取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜﹣甘蓝”植株甲上，再取等量的、生活状态基本一致的昆虫幼虫放在 植株乙上．
②适宜条件下培养一段时间后，分别观察（两植株上的）昆虫幼虫的生活情况．
③若 ，说明甲植株的抗虫基因未得到表达；若 ，说明甲植株的抗虫基因得到表达．
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（2015秋•宿松县校级期末）下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是（ ）
A．利用花药离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育“番茄﹣马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术
B．在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，会发生细胞脱分化，有可能发生突变，而不可能发生细胞分化和基因重组
C．动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法，所用的技术手段，所依据的原理均相同，都能形成杂种细胞和杂种个体
D．单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术
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科学家利用细胞工程培育“白菜—甘蓝”杂种植株，如图所示，请据图回答下列问题：
(1)由D形成F过程所依据的原理是________，从本质上讲，“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是________________的结果。
(2)若“白菜—甘蓝”杂种植株为四倍体，则该植株的花粉经离体培养得到的植株是________倍体。
(3)“白菜—甘蓝”杂种植株的食用部分是叶，但叶又易受昆虫危害而影响产量，科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株，请你设计实验，检测此植株的抗虫基因是否表达。
①取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株甲上，再取等量生活状态基本一致的昆虫幼虫放在__________________________植株乙上。
②适宜条件下培养一段时间后，分别观察________的生活情况。
③若________，说明甲植株的抗虫基因未得到表达；若________，说明甲植株的抗虫基因得到表达。
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科学家利用细胞工程培育“白菜-甘蓝”杂种植株，请据图回答下列问题：
（1）将白菜和甘蓝的体细胞用纤维素酶和果胶酶去除掉的细胞结构是_________，得到原生质体A和B；诱导原生质体A和B融合的方法有物理方法和化学方法，请各举一例：_________、_________。原生质体融合依赖于细胞膜的特性是_________。
（2）由杂种细胞D培养成幼苗F需经过_________和_________过程。
（3）“白菜—甘蓝”杂种植株同普通白菜相比具有_________、_________等优点。
（4）“白菜—甘蓝”杂种细胞培育成杂种植株应用了植物细胞的_________原理。
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科学家利用细胞工程培育“白菜—甘蓝”杂种植株，如图所示，请据图回答下列问题：
(1)图示过程称____________，由AB形成C过程涉及的原理是_________________. C→D与细胞器__________直接相关。
(2)植物原生质体A和B融合可用化学物质_________做诱导剂.
(3)“白菜—甘蓝”杂种植株的食用部分是叶，但叶又易受昆虫危害而影响产量，科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株，请你设计实验，检测此植株的抗虫基因是否表达。
①取昆虫（幼虫）放到带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株甲上，再取等量生活状态基本一致的昆虫（幼虫）放在长势相似的普通“白菜—甘蓝”植株乙上。
②适宜条件下培养一段时间后，分别观察昆虫（幼虫）的生活情况。
③若________，说明甲植株的抗虫基因未得到表达。
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科学家利用细胞工程培育了“白菜—甘蓝”杂种植株，如图所示，请据图回答下列问题。
(1)A、B的名称是_______________。由D形成F过程所依据的原理是______________，从本质上讲，“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是__________________的结果。
(2)若“白菜—甘蓝”杂种植株为四倍体，则该植株的花粉经离体培养得到的植株是______倍体。
(3)“白菜—甘蓝”杂种植株的食用部分是叶，但叶又易受昆虫危害而影响产量，科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株，请你设计实验，检测此植株的抗虫基因是否表达。
①取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株甲上，再取等量生活状态基本一致的昆虫幼虫放在______________________________植株乙上。
②适宜条件下培养一段时间后，分别观察_____________________的生活情况。
③若___________________________________________________________，说明甲植株的抗虫基因未得到表达。
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科学家利用细胞工程培育了“白菜—甘蓝”杂种植株，如图所示，请据图回答下列问题。
(1)A、B的名称是_______________。由D形成F过程所依据的原理是______________，从本质上讲，“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是__________________的结果。
(2)若“白菜—甘蓝”杂种植株为四倍体，则该植株的花粉经离体培养得到的植株是______倍体。
(3)“白菜—甘蓝”杂种植株的食用部分是叶，但叶又易受昆虫危害而影响产量，科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株，请你设计实验，检测此植株的抗虫基因是否表达。
①取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株甲上，再取等量生活状态基本一致的昆虫幼虫放在______________________________植株乙上。
②适宜条件下培养一段时间后，分别观察_____________________的生活情况。
③若___________________________________________________________，说明甲植株的抗虫基因未得到表达。
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科学家利用细胞工程培育了“白菜—甘蓝”杂种植株，如图所示，请据图回答下列问题。
(1)A、B的名称是_______________。由D形成F过程所依据的原理是______________，从本质上讲，“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是__________________的结果。
(2)若“白菜—甘蓝”杂种植株为四倍体，则该植株的花粉经离体培养得到的植株是______倍体。
(3)“白菜—甘蓝”杂种植株的食用部分是叶，但叶又易受昆虫危害而影响产量，科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株，请你设计实验，检测此植株的抗虫基因是否表达。
①取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株甲上，再取等量生活状态基本一致的昆虫幼虫放在______________________________植株乙上。
②适宜条件下培养一段时间后，分别观察_____________________的生活情况。
③若___________________________________________________________，说明甲植株的抗虫基因未得到表达。
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科学家利用细胞工程培育了“白菜—甘蓝”杂种植株，如图所示，请据图回答下列问题。
(1)A、B的名称是_______________。由D形成F过程所依据的原理是______________，从本质上讲，“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是__________________的结果。
(2)若“白菜—甘蓝”杂种植株为四倍体，则该植株的花粉经离体培养得到的植株是______倍体。
(3)“白菜—甘蓝”杂种植株的食用部分是叶，但叶又易受昆虫危害而影响产量，科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株，请你设计实验，检测此植株的抗虫基因是否表达。
①取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株甲上，再取等量生活状态基本一致的昆虫幼虫放在______________________________植株乙上。
②适宜条件下培养一段时间后，分别观察_____________________的生活情况。
③若___________________________________________________________，说明甲植株的抗虫基因未得到表达。
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如图所示为科学家利用植物体细胞杂交技术，培育出了“白菜-甘蓝”这种杂种植株的过程，“白菜-甘蓝”同普通白菜相比，具有生长期短、耐热性强和易于贮藏等优点，请据图回答下列问题：
(1)图中①过程利用的酶是______________。A、B的融合体现了细胞膜的_______性。
(2)②过程常用的促融剂是___________，如果进行动物细胞杂交，则过程②独有的处理方法是用_____________处理。
(3)④过程中细胞的形态结构往往会发生明显变化,该过程被称为_________ ,通常该过程要在____________（光照、避光）培养条件下进行，⑤过程则要转接到_______ 培养基上继续培养。
(4)过程④⑤⑥的细胞工程技术名称是 _______________________ ，E、F所用的培养基中需加入的调节物质是______________________。
(5)若想制备人工种子，则需培养至_________________阶段，取出包裹上人工种皮。利用人工种子繁殖后代的方式属于_________繁殖。
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