将某种植物①②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如图下列分析不正确的是A. 由③到...

将某种植物①②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如图下列分析不正确的是（　　）

A. 由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变

B. 由⑤×⑥过程形成的⑧植株属于新物种

C. 若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

D. 由⑦到⑨的过程会发生突变和基因重组，可为生物进化提供原材料

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将某种二倍体植物①、②两个植株杂交，得到③，将③再做进一步处理，如下图所示。下列分析不正确的是

A．由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变

B．由⑤×⑥过程形成的⑧植株既不属于物种⑤，也不属于物种⑥

C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

D．由⑦到⑨的过程还可以用秋水仙素处理萌发的种子

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将某种植物①、②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如下图所示。下列分析错误的是（　　 ）

A．由⑤×⑥过程形成的⑧植株是培育出的新物种

B．由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变

C．若③的基因型为AaBb，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

D．由③到⑨过程可能发生突变和重组，可为生物进化提供原材料

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将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如下图所示。下列分析错误的是

A. 由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变

B. 由⑤×⑥过程形成的⑧植株有可能是一个新物种

C. 若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/6

D. 由③到⑦过程可能发生突变和重组，为生物进化提供原材料

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将某种植物的①②两个植株杂交，得到③，对③的处理如图所示。下列分析不正确的是（　　 ）

A. 由③到④的育种过程依据的原理是基因突变

B. 通过⑤⑥植株杂交得到的⑧植株与亲本不属于同一物种

C. 若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

D. 由⑦到⑨的过程中会发生突变和重组，可为生物进化提供原材料

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将①、②两个植株杂交，得到种子③，再做进一步处理，如图所示，分析并回答以下问题：

（1）由③到④的育种过程依据的主要原理是________。

（2）判断⑤与⑥是两个物种的依据是________隔离。

（3）若③的基因型为AaBbDd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的几率________。

（4）由③到⑨过程可能发生突变，可为生物进化提供________。

（5）③到⑦的过程常用的方法是________。

（6）⑧植株是（纯种/杂种/杂合子）

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将某种植物的①②两个植株杂交，得到③，对③的处理如图所示。下列分析不正确的是

A．由③到④的育种过程依据的原理是基因突变

B．通过⑤⑥植株杂交得到的⑧植株属于新物种

C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

D．由⑦到⑨的过程中会发生突变和重组，可为生物进化提供原材料

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将某种植物的①②两个植株杂交，得到③，对③的处理如图所示。下列分析不正确的是

A．由③到④的育种过程依据的原理是基因突变

B．通过⑤⑥植株杂交得到的⑧植株属于新物种

C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

D．由⑦到⑨的过程中会发生突变和重组，可为生物进化提供原材料

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将①②两个植株杂交，得到③，将③再做进一步处理，如下图所示，下列分析错误的的

A．由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变

B．秋水仙素的作用原理是抑制纺锤体的形成，导致染色体数目加倍

C．⑥和⑨植株的染色体组数目不相同

D．由③到⑨过程称为花药离体培养

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某二倍体植物的两个植株①②杂交，得到③，对③的处理如下图所示。下列分析错误的是

A. ③到④的过程为诱变育种，依据的遗传学原理是基因突变

B. 植株⑤⑥能通过有性杂交得到三倍体植株⑧，因而⑤⑥属于同一物种

C. 秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，从而引起细胞内染色体数目加倍

D. ③到⑦的过程为花粉离体培养，涉及的原理是植物细胞具有全能性

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