下列各图是某些植物的体细胞，请根据下列条件判断：（1）肯定是单倍体的是________图，...

下图表示某些植物的体细胞，请根据下列条件判断：

（1）肯定是单倍体的是______图。

（2）茎秆较粗壮但不能产生种子的是______图。

（3）如果都不是由生殖细胞直接发育形成，其中肯定是二倍体的是______图。

（4）如果C图中的植株是由某植物的卵细胞直接发育形成的，那么它是______倍体。

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下列各图是某些植物的体细胞，请根据下列条件判断：

（1）肯定是单倍体的是________图，它是由________倍体的生殖细胞直接发育形成。

（2）茎秆较粗壮，但不能产生种子的是________图，判断的理由是________。

（3）如果C图中的生物是由某生物的卵细胞直接发育形成的，那么它是几倍体？________。形成它的那个生物是几倍体？________。

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下图表示某些植物的体细胞，请根据下列条件判断：

(1)肯定是单倍体的是________图，它是由_______倍体生物的生殖细胞直接发育形成的。

(2)茎秆较粗壮但不能产生种子的是________图，判断的理由是___________。

(3)如果都不是由生殖细胞直接发育形成，其中肯定是二倍体的是________图。

(4)如果C图中的植株是由某植物的卵细胞直接发育形成的，那么它是________倍体。形成它的那个植物是________倍体。

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在所有的植物的下列各项中，肯定不存在同源染色体的是

A.卵细胞　　     B. 单倍体　　     C. 染色体组　　    D.极核

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下列说法正确的是　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A．凡是细胞中含有两个染色体组的个体就叫二倍体

B．单倍体就是体细胞中含有一个染色体组的个体

C．多倍体在植物界中比较常见，几乎全部的动物都是二倍体

D．在育种过程中单倍体肯定可育，其优点是稳定遗传，后代不发生性状分离

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下列四个选项中，肯定没有采用植物组织培养技术的一项是

A. 花药离体培养得到单倍体植株

B. 细胞工程培育“番茄——马铃薯”杂种植株

C. 基因工程培育的抗棉铃虫的棉花植株

D. 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株

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根据细胞学说判断，下列叙述正确的是

A.一切动植物都是由细胞构成的，并且不包括非细胞结构

B.细胞是一个相对独立的单位，不能单独生活在自然界中

C.“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是施莱登的名言

D.细胞学说揭示了动植物的统一性并阐明了生物界的统一性

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植物气孔是由两个保卫细胞组成的，其开张度有多种调节机制，其中的一个调节机制如图，根据以上内容，判断下列说法错误的是(　　)

A. 若CO2浓度过高时，可能会抑制光合作用

B. ABA在一定程度上可帮助植物免受SO2的破坏

C. 当SO2浓度过高时，植物体内C3的含量上升

D. CO2进出保卫细胞的方式为自由扩散

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植物气孔是由两个保卫细胞组成的，其张开度有多种调节机制，其中的一个调节机制如图：

根据以上内容，判断下列说法错误的是（　　 ）

A.当 SO2 浓度过高时，可能会抑制光合作用

B.ABA 在一定程度上可帮助植物免受 SO2 的破坏

C.当 SO2 浓度过高时，植物体内 C3 的含量上升

D.CO2 进出保卫细胞的方式为自由扩散

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下列关于单倍体、二倍体、三倍体和多倍体的叙述，错误的是

A. 体细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体植株

B. 三倍体是由四倍体与二倍体杂交获得的，该个体高度不育

C. 在自然条件下，玉米和番茄等高等植物不会出现单倍体植株

D. 与二倍体相比，多倍体的植株常常是茎秆粗壮、果实较大

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