为探究声的产生条件时,有人建议以下几个实验方案,你认为能说明问题的实验是( )
A.在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内空气抽去一些后,铃声明显减小
B.拨动吉他的琴弦发出声音时,放在弦上的小纸片会被琴弦弹开
C.吹响小号后,按不同的键使其发出不同的声音
D.把正在发声的收音机密封在塑料袋里,放入水中人们仍能听到收音机发出的声音
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为探究声的产生条件是什么,有人建议以下几个实验方案,你认为不能说明问题的实验是
A. 放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小
B. 把正在发声的音叉放入水面,水上溅起水花
C. 吹响小号后,按不同的键使其发出不同的声音
D. 在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲后,用纸在笔尖上迅速拖过,纸上可以看到一条来回弯曲的细线
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为探究声的产生条件是什么,有人建议以下几个实验方案,你认为不能说明问题的实验是( )
A.在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内空气抽去一些后,铃声明显减小
B.拨动吉他的琴弦发出声音时,放在弦上的小纸片会被琴弦弹开
C.吹响小号后,按不同的键使其发出不同的声音
D.把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中,人们仍能听到它的声音
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为探究声的产生条件时,有人建议以下几个实验方案,你认为能说明问题的实验是( )
A.在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内空气抽去一些后,铃声明显减小
B.拨动吉他的琴弦发出声音时,放在弦上的小纸片会被琴弦弹开
C.吹响小号后,按不同的键使其发出不同的声音
D.把正在发声的收音机密封在塑料袋里,放入水中人们仍能听到收音机发出的声音
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为了探究声的产生条件,有人建议利用以下几个实验现象,你认为能说明问题的实验是
A. 放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽掉一些后,铃声明显减小
B. 使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花
C. 吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音
D. 在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以在纸上画出一条来回弯 曲的线
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为了探究声音的产生条件,有人建议利用以下几个实验方案:
甲、放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减小.
乙、使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.
丙、吊着的大钟上固定一只细小的笔,把钟敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以在纸上画出一条来回弯曲的曲线.
你认为,能说明声音产生条件的是哪几个实验?其它实验虽然不能说明声音的产生条件,但分别说明了什么问题?
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(1)声音是由发声体的 产生的,振动停止,发声也就停止.为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象:
甲:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出后铃声几乎听不见.
乙:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.
丙:吹笛子时,手指按住不同孔便会发出不同的声音.
丁:在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,用纸在笔尖上快速移动,笔基此以在纸上画出一条来回弯曲的细线.
(2)你认为能说明声音产生条件的实验现象是 和 .
(3)其他两个现象虽然不能说明声音产生的条件,但分别说明了什么?__________________
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建议 | 原理 |
______ | ______ |
______ | ______ |
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