（阅读理解）“若满足，求的值”【解析】 设，则，所以（解决问题）（1）若满足，求的值.（2...

（阅读理解）

“若满足，求的值”

【解析】
设，则，

所以

（解决问题）

（1）若满足，求的值.

（2）若满足，求的值.

（3）如图，正方形的边长为，，长方形的面积是500，四边形和都是正方形，是长方形，求图中阴影部分的面积（结果必须是一个具体的数值）.

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先阅读下面的内容，再解决问题，

例题：若，求和的值．

【解析】
∵

∴

∴　 ∴

∴

问题（1）若△ABC的三边长都是正整数，且满足，请问△ABC是什么形状?说明理由.

（2）若，求的值．

（3）已知，则　　　　　　　　 ．

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（6分）先阅读下面的内容，再解决问题．

例题：若，求m和n的值．

【解析】
∵，

即：，

∴ ，

即：，，

∴，．

（1）若，求的值．

（2）若三角形三边满足，判断三角形的形状．

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（本题6分）先阅读下面的内容，再解决问题，

例题：若，求和的值.

【解析】
∵

∴

∴

∴，

∴，

问题：

(1)若△ABC的三边长都是正整数，且满足，请问△ABC是什么形状?

(2)已知是△ABC的三边长，是△ABC的最短边且满足，求的范围.

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阅读下列文字，并解决问题．

已知x2y＝3，求2xy(x5y2－3x3y－4x)的值．

考虑到满足x2y＝3的x，y的可能值较多，则不能逐一代入求解，故考虑整体思想，将x2y＝3整体代入．

【解析】
2xy(x5y2－3x3y－4x)＝2x6y3－6x4y2－8x2y＝2(x2y)3－6(x2y)2－8x2y＝2×33－6×32－8×3＝－24.

请你用上述方法解决问题：已知ab＝3，求(2a3b2－3a2b＋4a)·(－2b)的值．

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（题文）(1)阅读理【解析】

如图1，在△ABC中，若AB＝10，AC＝6，求BC边上的中线AD的取值范围．

解决此问题可以用如下方法：延长AD到点E使DE＝AD，连接BE(或将△ACD绕着点D逆时针旋转180°得到△EBD，把AB，AC，2AD集中在△ABE中．利用三角形三边的关系即可判断中线AD的取值范围是_________；

(2)问题解决：

如图2，在△ABC中，D是BC边上的中点，DE⊥DF于点D，DE交AB于点E，DF交AC于点F，连接EF，求证BE＋CF＞EF.

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先计算，再阅读材料，解决问题：

（1）计算：

（2）认真阅读材料，解决问题：

计算：

利用通分计算的结果很麻烦，可以采用以下方法进行计算；

【解析】
原式的倒数是：

＝

＝×30－×30＋×30－×30

＝20－3＋5－12

＝10

故原式＝.

请你根据对所提供材料的理解，选择合适的方法计算：

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阅读下面的解答过程：计算： +++…+．

【解析】
因为=1﹣， =﹣， =﹣，…， =﹣

所以原式=（1﹣）+（﹣）+（﹣）+…+（﹣）

=1+（﹣+）+（﹣+）+…+（﹣+）﹣

=1﹣=

根据以上解决问题的方法计算：

=　　　　

(2)1﹣

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探究发现：阅读解答题：在数学中，有些大数值问题可以通过用字母代替数转化成整式问题来解决．例：试比较20142015×20142012与20142014×20142013的大小．

【解析】
设20142014=a，x=20142015×20142012,

y= 20142014×20142013

那么x=（a+1）（a-2），

那么y= a（a-1）

∵x-y=　　　　　　　　　　　　　　　　

∴　　　　 (填＞、＜)．

填完后，你学到了这种方法吗？不妨尝试一下，相信你准行！

问题：计算．（m+22．2014）(m+14．2014)-(m+18．2014)(m+17．2014)

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阅读解答题：在数学中，有些大数值问题可以通过用字母代替数转化成整式问题来解决．例：若x=123456789×123456786，y=123456788×123456787，试比较x、y的大小．

【解析】
设123456788=a，那么x=(a+1)(a－2)=a²－a－2，y=a(a－1)=a²－a，

∵x-y=(a²－a－2)－(a²－a)=－2＜0，∴x＜y．

这种方法不仅可以比大小，也能解计算．

看完后，你体会到了这种方法吗？不妨尝试一下，相信你准行！

问题：计算2×2.456×3.456－5.456×1.456－2.456²的值．

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