实验分析题。
以下3个问题与下列实验有关。设计本实验的目的是要估计一种生物种群数量的变动对另一种生物种群数量的影响。在第一天将一种酵母菌接种于一培养基上,在合适并无其他物种存在的条件下培养。第三天将草履虫加到此培养基上,草履虫是以酵母菌为食的原生动物。
研究者监测了两个种群的数量变化(如上图所示):
(1)在上述实验中,描述草履虫的最恰当的生物术语是____ 。
(2)实验及其数据表明酵母菌种群数量有周期性的下降,原因是 ________ 。
(3)在本实验中如果草履虫把所有的酵母菌都消灭掉,则草履虫本身将____ 。
八年级生物综合题中等难度题
实验分析题。
以下3个问题与下列实验有关。设计本实验的目的是要估计一种生物种群数量的变动对另一种生物种群数量的影响。在第一天将一种酵母菌接种于一培养基上,在合适并无其他物种存在的条件下培养。第三天将草履虫加到此培养基上,草履虫是以酵母菌为食的原生动物。
研究者监测了两个种群的数量变化(如上图所示):
(1)在上述实验中,描述草履虫的最恰当的生物术语是____ 。
(2)实验及其数据表明酵母菌种群数量有周期性的下降,原因是 ________ 。
(3)在本实验中如果草履虫把所有的酵母菌都消灭掉,则草履虫本身将____ 。
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某生物兴趣小组为探究“环境条件对花生种子萌发的影响”，设计了如下实验，以下分析正确的是（ ）
| 培养瓶编号 | 种子的数量（粒） | 种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同） | |
| ① | 20 | 培养瓶底部垫有浸湿的布 | 20℃ |
| ② | 20 | 培养瓶底部垫有浸湿的布 | 0℃ |
| ③ | 20 | 培养瓶底部的水将种子完全浸没 | 20℃ |
若探究“空气对花生种子萌发的影响”，需选取 进行对照实验，通过这个实验可以证明种子的萌发需要的环境条件为 。
A. ①② 充足的空气 B. ①② 适宜的温度
C. ①③ 充足的空气 D. ②③ 适宜的温度
八年级生物单选题困难题查看答案及解析
某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置,分别设计了“洗手能否减少手上的细菌数量”的探究实验方案,请分析回答下列问题。
(1)两位同学作出的假设为_____。
(2)你认为___同学的设计合理,理由是___。
(3)该实验中,细菌生长所需的营养物质来自___。
(4)将培养装置放在28 ℃环境中,其原因是___。
(5)当实验培养48小时后,发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖,洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖。据实验结果得出的结论是_____。
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某生物兴趣小组的同学探究了“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”，设计了以下实验方案，将20只黄粉虫幼虫放入纸盒中央，每分钟统计一次阴暗处和明亮处的黄粉虫数目，统计10次，并得到以下的数据，试分析回答。
| 分钟 实验环境 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 阴暗 | 13 | 12 | 15 | 17 | 16 | 17 | 18 | 19 | 18 | 19 |
| 明亮 | 7 | 8 | 5 | 3 | 4 | 3 | 2 | 1 | 2 | 1 |
（1）你提出该实验的假设是__________________________。
（2）该实验的变量是_________________。
（3）如果有8个小组分组实验，老师只取了其中3组的数值进行平均，可以吗？________ 为什么？如果只有一个小组进行实验，为保证实验结论的准确性，应该_______________________。
（4）你通过数据得出的结论是：__________________________________________。
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（6分）以下是某生物活动小组设计的“影响馒头发霉的环境因素”的探究实验。请你根据他们的探究方案和探究结果回答下列问题：
| 对照实验 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 |
| 温暖潮湿（甲组） | 没有发霉 | 少许发霉 | 很多发霉 | 非常多发霉 | 长满了霉菌 |
| 低温潮湿（乙组） | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 |
（1）该实验探究的问题是 ，设置的变量是____ 。
（2）依据实验结果，可以得出的结论是 。
（3）若要探究“水分对霉菌的生长繁殖有无影响”，则选取的变量应是 ，设计的对照实验甲、乙组的环境条件应分别是 和 。
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生物小组的同学对桑蚕的取食行为很感兴趣。以下是他们设计实验方案时的对话，请分析其中蕴含的科学思维。
（1）针对同学们讨论的“桑蚕的取食属于哪一种行为？”的问题，图中________同学的行为属于作出假设，这位同学的假设是根据____作出的。
（2）乙、丙两位同学提出的方法能更规范地获得科学证据。乙同学的目的是____。
（3）丙同学遵循了____原则。
（4）如果实验结果如丁同学所述，那么桑蚕的取食行为就是由____决定的。
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| 实验编号 | 实验材料 | 培养条件 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 |
| 1 | 将1个橘子皮平分成2份分别装入塑料袋，用线绳扎紧袋口． | 室温（25℃） | 没有 霉菌 | 少许 霉菌 | 很多 霉菌 | 非常 多霉菌 | 长满 了霉菌 |
| 2 | 冰箱（2℃） | 没有 霉菌 | 没有 霉菌 | 没有 霉菌 | 没有 霉菌 | 没有 霉菌 |
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某校生物兴趣小组，为了探究光照对菜豆发芽的影响，设计了如下表所示的实验。请根据实验设计回答有关问题：
| 花盆 | 菜豆 | 放置环境 | 温度 | 水 |
| 1号 | 100粒 | 光照 | 20℃ | 适量 |
| 2号 | 100粒 | 暗室 | 20℃ | 不适量 |
（1）此实验能否证明光照对菜豆发芽的影响？_________。
（2）在这个实验设计中，应该修改的内容是__________________。
（3）菜豆种子萌发时，所需养料由_______供给。
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某校生物兴趣小组，为了探究光照对菜豆发芽的影响，设计了如下表所示的实验，请根据实验设计回答有关问题：
| 花盆 | 菜豆 | 放置环境 | 温度 | 水 |
| 1号 | 100粒 | 光照 | 20℃ | 适量 |
| 2号 | 100粒 | 暗室 | 20℃ | 不适量 |
（1）此实验能否证明光照对菜豆发芽的影响？______________。
（2）在这个实验设计中，应该修改的内容是______________。
（3）菜豆种子萌发时，所需养料由______________供给。
（4）菜豆种子的胚是由_____________________发育成的，胚中的胚芽能发育成幼苗的________________。
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