-
阅读下面这首宋词，完成下列小题。
浣溪沙·父老争言雨水匀
辛弃疾
父老争言雨水匀，眉头不似去年颦。殷勤谢却甑中尘。
啼鸟有时能劝客，小桃无赖已撩人。梨花也作白头新。
1.下列对这首词的赏析，不恰当的两项是
A. 第一句写村中的父老们争相谈论着今年的雨水是多么均匀，丰收在望。
B. 第二句紧承首句“争言”，写不似去年愁眉不展，意为去年年成不好。
C. “不似去年颦”，“不似”暗示出人们心中仍有些许隐忧，心有余悸。
D. 第三句写父老非常好客，盛情款待，作者因为父老家甑中有尘而谢却。
E. 下片情韵悠长，绘景细腻有致；“有时”说明这种年景总是按时到来。
2.词的下片对“啼鸟”“小桃”“梨花”等的描写，广受称道，请赏析其精妙之处。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
-
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
鹧鸪天①
辛弃疾
石壁虚云积渐高。渓声绕屋几周遭。自从一雨花零乱，却爱微风草动摇。
呼玉友②，荐溪毛③。殷勤野老苦相邀。杖藜忽避行人去，认是翁来却过桥。
［注］①此词作于闲居飘泉叶时 ②玉友：一种糯米制的白酒。③溪毛：溪边野菜。
1.下面对这首词的赏析，不正确的一项是
A.这首词富有田舍风味、生活情趣；格调清新自然，属于辛词另一种风格。
B.词人长于写景，白云溪水，无限清幽，摹写溪流，以声写形，具体形象。
C.上片写途中所见，落花带出芳草，虽是暮春景象，却无一点伤春情绪。
D.下片写野老备宴，虽无珍馐佳肴，但词人闲居，平淡随和，召之便来。
2.结尾两句描绘了一幅怎样的场景？从中可以读出词人怎样的心情？
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
-
.阅读下面这首宋词，完成①②题。（7分）
眼儿媚 无名氏
萧萧江上荻花秋，做弄许多愁。半竿落日，两行新雁，一叶扁舟。 惜分长怕君先去，直待醉时休。今宵眼底，明朝心上，后日眉头。
1.①下列对本词的理解，不正确的一项是（3分）
A.首句“萧萧江上荻花秋”，点明了词人与友人分别的地点和季节。
B.“做弄许多愁”一句，生动地表现了荻花对词人无端寻愁的嘲弄。
C.“半竿”“两行”“一叶”，连用三个数量词，别致新巧，情趣盎然。
D.“明朝心上，后日眉头”两句通过想象，表达离别后无尽的思念。
②请简要分析“直待醉时休”一句抒发了作者怎样的情感。（4分）
2.王国维语：“一切景语皆情语。”请从上面这首《眼儿媚》和你读过的其他诗文中各举一例，从情景关系的角度，写一段赏析文字。（不少于200字）（10分）
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
-
阅读下面这首宋词，完成下列小题。
望江南
戴复古①
石屏老，长忆少年游。自谓虎头②须食肉，谁知猿臂③不封侯。身世一虚舟。
平生事，说着也堪羞。四海九州双脚底，千愁万恨两眉头。白发早归休。
【注】①戴复古：号石屏，南宋词人。一生不仕，浪游江湖，后归家隐居。②虎头：《后汉书·班超传》记载班超“燕颔虎须，飞而食肉”。③猿臂：《史记》记载，汉将军李广猿臂，善射。
1.下列对诗歌的赏析，不恰当的两项是
A. 开篇一句“老”与“少年”构成了时间的对比，“长忆”表明诗人对自己现时的状态很不满意，总在留恋年少时意气风发的样子。
B. “虎头”“猿臂”两句以历史人物自况，是说自己空有强健的体魄和一身的武功，却没有机会抗金杀敌。用典非常巧妙。
C. “身世一虚舟”运用比喻的修辞手法，把自己的一生比作一艘空荡荡的小船，随处漂泊。简明形象地写出自己浪迹天涯的平生遭际。
D. 上阕自叙自己一生漂泊，功名无成的命运，下阕借景抒情，传递出时光流逝，青春不再，自己对票比生活的厌倦之情。
E. 本词语言率真坦荡，自然天成，不事雕琢。“白发早归休”表达了自己决心归隐的想法，也流露出内心的对统治者不满和失望的情绪。
2.作者为什么而“羞”？请结合全词加以分析。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
-
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
浣溪沙·丙辰岁不尽五日吴松作
姜夔
雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西。打头风浪恶禁持。
春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚门枝，一年灯火要人归。
1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是
A.词的上片，风物描写色彩暗淡凝重，衬托词人因恶劣天气而落落寡欢的心情。
B.虽有大雁翱翔，但是雁不肯啼，默然无声，衬托天空乌云密布，一片惨淡沉寂。
C.以“恶”字形容拍打船头的风浪，写出风高浪急的情势，突出逆水行舟的凶险。
D.下片的“春浦”一句，紧承上片的风浪之恶，写绿水迎挡、阻拦，叹归途不顺。
2.词的最后两句表达了怎样的情感?用了哪些表达技巧?请简要分析。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
-
阅读下面这首宋词，完成下列小题。
浣溪沙·丙辰岁不尽五日，吴松作①
姜夔
雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西，打头风浪恶禁持。
春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚②门技，一年灯火要人归。
（注）①丙辰岁不尽五日：意为丙辰年还有五日就结束了。吴松，今上海一带，距词人家杭州已近②亚：接近。
1.下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）
A. “雁重云不肯啼”首句采用了拟人的修辞手法，长空彤云密布，大雁因要穿越浓云回归故乡而紧张胆怯，不肯啼叫，营造了紧张压抑的气氛。
B. “画船愁过石塘西”，句中着一“愁”字，便似乎此一只画船，是载了满船清愁而行，表达了作者急切归家却遇到阻碍的愁苦之情
C. “打头风浪恶禁持”，恶，猛，厉害；满河风浪，猛打船头，阻挡词人归路，是词人愁的原因之一。
D. 词的上片写雁怯重云，画船载愁，风浪打头，自己回家路途艰难，奠定了全词惨淡沉重的感情基调。
2.清代评家陈廷焯在谈论诗歌创作时说，感情“皆可于一草一木发之。而发之又必若隐若现，欲露不露，反复缠绵，终不许一语道破”（《白雨斋词话》）请借此分析这首词的下阕是如何表达感情的。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
-
阅读下面这首宋词，完成下列小题。
浣溪沙
丙辰岁不尽五日，吴松作①
姜夔
雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西，打头风浪恶禁持。
春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚②门枝，一年灯火要人归。
【注】①丙辰岁不尽五日，意为丙辰年还有五日就结束了。吴松，今上海一带，距词人家杭州已近。②亚：接近。
1.下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（ ）
A. “雁怯重云不肯啼”首句采用了拟人的修辞手法，长空彤云密布，大雁因要穿越浓云回归故乡而紧张胆怯，不肯啼叫，营造了紧张压抑的气氛。
B. “画船愁过石塘西”，句中著一“愁”字，便似乎此一只画船，是载了满船清愁而行，表达了作者急切归家却遇到阻碍的愁苦之情。
C. “打头风浪恶禁持”，恶，猛，厉害；满河风浪，猛打船头，阻挡词人归路，是词人愁的原因之一。
D. 词的上片写雁怯重云，画船载愁，风浪打头，自己回家路途艰难，奠定了全词惨淡沉重的感情基调。
E. 此词的显著艺术特色，是以哀景写哀情、虚实结合、以淡语写浓情。下片既有对眼前之景的实写，也有想象之景，语淡而情浓。
2.清代评家陈廷焯在谈论诗歌创作时说，感情“皆可于一草一木发之。而发之又必若隐若现，欲露不露，反复缠绵，终不许一语道破”（《白雨斋词话》）。请借此分析这首词的下阕是如何表达感情的。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
-
阅读
下面这首宋词，完成下列小题浣溪沙·忆旧①
苏轼
长记鸣琴子贱②堂。朱颜绿发映垂杨。如今秋鬓数茎霜。
聚散交游如梦寐，升沉闲事莫思量。仲卿③终不避桐乡。
注：①此词别本有小序云：“赠陈海州。陈尝为眉令，有声。”苏轼，眉州眉山人。②宓子贱为官时，以礼乐教化人民，达到“政简刑清”的效果。③西汉中叶时人朱邑，字仲卿，在桐乡为官，深受人民爱戴，病重时，嘱咐其子将其葬于桐乡。
1.下列对诗歌内容的理解和分析，错误的两项是（ ）
A. 上阕运用“鸣琴而治”的典故，借宓子贱为官时，以礼乐教化人
民，达到“政简刑清”的效果来赞美陈海州治理眉州有方。B. 下阕借用“朱邑归葬桐乡”的典故表达陈海州得眉山百姓的爱戴，抒发了苏轼对曾经任家乡父母官的陈海州的一片感激之情。
C. “朱颜绿发映垂杨。如今秋鬓数茎霜”两句借景抒情，写出昔日绿柳垂杨环绕朱漆厅堂，现在却被秋霜覆盖的萧索情景，表达了作者世事变迁之感。
D. “聚散交游如梦寐”运用了比喻的修辞手法，写出了人生聚散浮沉如同梦境一般，与《念奴娇·赤壁怀古》中的“人生如梦”有异曲同工之妙。
E. 全词没有直接写陈海州的政绩，但通过两个典故展现了出来，同时蕴含着作者的人生追求，希望能够像陈海州一样有所作为。
2.有人评价此词意蕴丰富，请简要分析本词表达了作者哪些情感。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
-
阅读下面这首宋词，完成下列小题。
浣溪沙
苏轼
风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥。沈郎多病不胜衣。
沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知!
[注]沈郎：苏轼自比南朝诗人沈约，体弱多病。
1.词的上片描写了什么样的景象？这样写有什么作用？
2.下片表达了什么样的感情？请结合有关意象简要分析。
高三语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
-
阅读下面这首宋词，完成下列小题。
浣溪沙
苏轼
风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥。沈郎多病不胜衣。
沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知!
【注】沈郎：苏轼自比南朝诗人沈约，体弱多病。
1.词的上片描写了什么样的景象？这样写有什么作用？
2.下片表达了什么样的感情？请结合有关意象简要分析。
高三语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
下面这首宋词，完成下列小题
民，达到“政简刑清”的效果来赞美陈海州治理眉州有方。