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学以致用
阅读以下两段材料，利用所学历史知识，回答问题。
材料一 古丝绸之路打开了各国友好交往的新窗口，书写了人类发展进步的新篇章……中国唐宋元时期，陆上和海上丝绸之路同步发展，中国、意大利、摩洛哥的旅行家杜环、马可·波罗、伊本·白图泰都在陆上和海上丝绸之路留下了历史印记。15世纪初的明代，中国著名航海家郑和七次远洋航海，留下千古佳话。这些开拓事业之所以名垂青史，是因为使用的不是战马和长矛，而是驼队和善意；依靠的不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。一代又一代“丝路人”架起了东西方合作的纽带、和平的桥梁。
——摘自：2017年5月14日，国家主席习近平在北京出席“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上发表题为《携手推进“一带一路”建设》的演讲
（1）我国古代的海上丝绸之路何时发展到鼎盛时期？
（2）“15世纪初的明代，中国著名航海家郑和七次远洋航海，留下千古佳话”。你知道郑和远航最远到达了哪里吗？
（3）综合以上材料和问题，联系当今我国所推动的“一带一路”建设，谈谈你对丝绸之路的认识。
材料二 “江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。”
这是同学们熟悉的毛泽东的词《沁园春·雪》的下阕。请你在词中所列举的五位历史人物，选出你认为印象最深的一位历史人物，并用两三句话介绍他的主要事迹。
（4）你印象最深的历史人物：
（5）介绍这位历史人物主要事迹：（要求：①应按照上一问写出的历史人物进行介绍，否则不给分；②所介绍的历史人物应当符合历史史实）
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古丝绸之路打开了各国友好交往的新窗口，书写了人类发展进步的新篇章。 2000多年前，我们的先辈筚路蓝缕，穿越草原沙漠，开辟出连通亚、欧、非的陆上丝绸之路；我们的先辈扬帆远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接东西方的海上丝绸之路。下列关于海、陆丝绸之路的说法不正确的是（ ）
A.张骞始开陆路丝绸之路的足迹
B.陆路丝绸之路起点是河西走廊
C.汉武帝之后，人们开辟了海上丝绸之路
D.丝绸之路的开辟与设立西域都护有因果联系
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习近平主席曾说：“多年前，我们的先辈筚路蓝缕，穿越草原沙漠，开辟出连通亚、欧、非的陆上丝绸之路…古丝绸之路打开了各国友好交往的新窗口，书写了人类发展进步的新篇章。”下列关于丝绸之路的说法不正确的是（ ）
A. 张骞开启陆路丝绸之路的足迹 B. 陆路丝绸之路的起点是长安
C. 促进了东西方经济文化的交流和友好往来 D. 使世界连成一个整体
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我国古代对外交往频繁，中外友好交往促进了人类社会的进步。阅读材料，回答下列问题。
材料一 张骞两次出使西域，拓展了汉王朝的视野，引发了汉王朝与中亚、西亚各国相互贸易的强烈愿望，促成了西汉政府对丝绸之路的开辟和经营。张骞出使西域，是中国有史记载以来的第一次中外交流，史称“张骞凿空”。
材料二 据记载，公元630年-894年，在大约两个半世纪的时间里，日本共向唐朝派遣了十几次遣唐使，随行的还有众多留学生和留学僧。公元645年，日本孝德天皇重用唐朝归来的留学生高向玄理、留学僧僧旻、灵云、惠云等人，依照中国唐朝的政治制度，在日本实行改革，……形成了以天皇为核心的中央集权的封建国家体制。
——《大国崛起》
材料三 1405年，郑和率领二万七千多人，乘坐二百多艘海船，第一次出使西洋。
（1）根据材料一，你认为张骞出使西域为什么被称为“张骞凿空”？有什么重大作用？
（2）根据材料三，结合所学知识，说说明朝哪位皇帝最早派遣郑和“出使西洋”？其目的是什么？他“第一次出使西洋”是从哪里出发的？
材料四 纵观历史发现：从公元元年到公元2000年，中国领先了世界1700多年，只是输在最后的冲刺阶段。在1700多年的辉煌历史中，唐朝达到了鼎盛，然而到了清朝时期，当欧美国家发生巨变时，我们的大清帝国却仍沉浸在孤芳自赏中，对世界 的形势浑然不知，从而逐渐与世界的发展脱轨，以至于造成中国近代的落后挨打局面。据此，请探究以下问题：
（3）以两项史实说明唐朝对当时世界的影响。
（4）分析清朝逐渐与世界脱轨的原因。
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对外友好交往，促进经济文化发展和区域文明的融合与发展。阅读材料，回答问题：
材料一
材料二……不仅是一条通商易货之道,更是一条知识交流之路。沿着……,中国将丝绸、瓷器、漆器、铁器传到西方,也为中国带来了胡椒、亚麻、香料、葡萄、石榴。……伊斯兰教及阿拉伯的天文、历法、医药传入中国,中国的四大发明、养蚕技术也由此传向世界。更为重要的是,商品和知识交流带来了观念创新。……这是交流的魅力、互鉴的成果。
——习近平在“一带一路”国际合作高峰论坛上的主旨演讲
材料三 ……在“一带一路”建设中，中国将与沿线国家对接发展战略，……实现中国与沿线国家的共同发展。
——杨洁篪在博鳌亚洲论坛上的演讲
(1)据材料一，指出图示所反映的历史事件。此后，逐渐形成的沟通欧亚的交通道路是什么？指出图示中的A点是哪座城市？
(2)据材料二，指出这条“通商易货之道”“知识交流之路”发挥了什么重要作用？哪一宗教在汉朝时经此通道传入中国？
(3)据材料三，指出今天中国建设“一带一路”的目的是什么？
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对外交往历来都是一个国家综合实力的展示。在我国对外交往的历史中，既有辉煌的过去，也饱受过近代的屈辱，如今的中国，正在逐渐影响着世界。阅读以下两段材料，利用所学历史知识，回答问题。
材料一 唐朝在当时世界上享有很高的声望。亚非许多国家的使节、商人、留学生、艺术家川流不息地涌向中国。唐朝派往国外的使臣、僧侣和到外国贸易的商人，也不绝于途。
——《新编中国古代史》
（1）依据材料一，唐朝当时实行怎样的对外政策？根据所学知识回答为什么 “唐朝在当时世界上有享有很高的声望”?
材料二 北宋政府鼓励海外贸易，在主要港口设置专门机构管理贸易。高宗末年，世舶收入岁达二百万贯，超过北宋治平年间岁入的两倍多。
（2）依据材料分析宋朝海外贸易空前活跃的主要原因是什么？北宋政府在主要港口设置专门机构管理贸易的机构是什么？
材料三 1405年至1433年，郑和前后七下西洋，带去中国的大黄、生姜、肉桂等药材；并从亚非各国带回乳香、龙诞香等特有的珍贵药材。郑和出使西洋时，从苏门答腊等岛带回苏泥、勃青、胭脂石等色种，对明代的瓷器制造艺术产生了很大的影响。在郑和长达28年的航海活动中，还曾到达印度等地。他们带去了中国的丝绸、布缎、棉布等产品，并从印度购回各种布类，各色手由被面等物品。
——选自《中国文化通史》明代卷
（3）当年郑和最远到达哪些地区？ 依据郑和下西洋在对外交往中有什么历史意义？
材料四 乾隆二十二年（1757年），清政府规定广州是允许外商来华贸易的唯一口岸，而且即使在广州也百般限制中国人与外商接触。政府特许的“十三行”不仅垄断了与外商的经济往来，还代政府出面办理交涉事宜。
（4）材料四反映出清朝政府实行怎样的对外政策？这一政策对中国社会造成了什么影响？
（5）从唐朝、明朝到清朝，对外政策发生了什么变化？对我们今天的社会发展有何借鉴？
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我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会进步。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 （贞观年间）突厥既亡，其降唐者尚十万，诏群臣议区处之宜，……彦博曰：“孔子曰：‘有教无类’，若赦其死亡，授之生业（谋生之业），教之礼仪，数年之后，悉为吾民。”上卒用彦博策。……太宗曰“自古皆贵中华，贱夷狄，联独爱之如一。”
（1）材料一反映了唐朝采取怎样的民族政策？请举一个例子说明。
材料二 1004年秋（宋真宗景德元年），萧太后与辽圣宗亲率大军南下，深入宋境。至澶州（河南濮阳），宰相力劝宋真宗亲征，鼓舞了宋军士气，射杀了辽军统帅萧挞凛。随后宋辽订立和约：双方约为兄弟之国；宋每年送给辽岁币银10万两、绢20万匹；以白沟河为边界。此后双方之间百年间不再有大规模的战事，礼尚往来，通使殷勤，双方互使共达三百八十次之多，榷场贸易也不断发展。
（2）材料二的“宰相”指谁？宋辽议和有什么积极影响？
（3）综合以上材料，归纳中国历史上的民族交融有哪些方式、途径。
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对外交往促进了社会的发展。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一：汉朝有这样一条路，沿着这条路，东方的丝织品及冶铁等技术相继传至欧洲，西方的汗血马、音乐等也纷纷东来。
材料二：
材料三：海上丝绸之路最早可追溯至汉代。唐中后期，路上丝绸之路因战乱受阻，而海路又远比陆路运量大、成本低、安全度高，海路便取代陆路成为中外贸易的主通渠道。海上丝绸之路在宋朝达到空前繁盛。
——摘编自《海上丝绸之路》
(1)请你写出材料一中的“这条路”的名称。
(2)请分别写出材料二中图一和图二人物的主要贡献。
(3)根据材料三并结合所学知识，分析“海上丝绸之路”在宋朝达到空前繁盛”的原因。
(4)综合分析以上三则材料,你认为应如何推动中华文明的发展和繁荣？
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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
唐、宋都是我国历史上对外交往频繁的朝代,其对外交往的特点也不断变化,从汉代的以陆路为主到唐朝的海陆并举,再到宋代以海路为主。阅读以下材料,回答问题。
材料一唐朝对外主要交通路线图:
材料二两宋时期对外贸易活跃,著名的对外贸易海港大多在南方,主要的对外贸易海港有……政府在这里设有专门机构进行管理。
(1)材料一中数字所表示的国家是与唐朝交流比较频繁的国家,它们分别是哪三个国家?
① ;② ;③
(2)请用与①③国家相关的史实说明中外的友好交往。这些史实反映了唐朝对外交往有什么特点?
(3)材料二中的“专门机构”是什么?写出当时的两个闻名世界的大海港。
(4)材料一、二反映的对外交往,在作用方面有什么共同之处?
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古代人类交往方式主要有两种：暴力冲突和和平交往。仔细读图，并结合所学知识回答下列问题：
（1）图一反映了西汉时期哪一重大历史事件？该事件有何历史意义？
（2）图二中A、F点分别代表的是“丝绸之路”的起点和终点。请写出AF表示的地名。
（3）为加强管理，西汉政府在西域设立了什么管理机构？它的设立有何意义？
（4）图一和图二反映出我国古代人类交往的哪种方式？
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