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用胡萝卜进行植物组织培养，下列操作步骤正确的是( )
A. 开花植物→根切片→分离细胞→细胞团→胚状体→试管植物
B. 含根茎叶植物→根切片→分离细胞→细胞团→胚状体→试管植物
C. 开花植物→花瓣切片→分离细胞→组织→器官→试管植物
D. 含根茎叶植物→根切片→分离细胞→组织→器官→系统→大田作物
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植物学家将胡萝卜的韧皮部细胞分离出来，将单个细胞放入特定的培养基中培养，获得了许多完整植株，此过程依据的原理和技术是（ ）
A.细胞分裂和细胞工程 B.细胞分化和基因工程
C.细胞的全能性和组织培养 D.花药离体和单倍体育种
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下图是1958年美国科学家斯图尔德以一小块胡萝卜韧皮部组织为材料培育出能开花结果的胡萝卜植株的简要流程图。请回答下列问题：
（1）上述培养过程说明，植物细胞具有______________________。
（2）细胞分化发生于图中的___________（填图中序号）过程中；图中开花的胡萝卜植株的韧皮部细胞在形态、结构、功能上存在差异的根本原因是______________________。
（3）早在19世纪，魏斯曼提出“体细胞分化是由于遗传物质的丢失”的假说以解细胞分化的原因，斯图尔德的实验结果是否支持魏斯曼的假说？_______（填“是”或“否”）。原因是___________________。
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下图为胡萝卜的植物组织培养示意图，有关叙述错误的是
A. ③胡萝卜植株的花粉不具有细胞的全能性
B. ①过程中细胞既进行细胞分裂又进行细胞分化
C. 图示植物组织培养技术的原理是植物细胞的全能性
D. 胡萝卜根、茎、叶等功能不同，从根本上说是基因选择性表达造成的
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下列实例中能体现细胞全能性的是
①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞也能培养成可育的植株 ②植物用种子进行繁殖 ③用烟草的单个组织细胞培养成可育的植株
A.①② B.①③
C.②③ D.①②③
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下列实例中能体现细胞全能性的是（ ）
①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞也能培养成可育的植株
②植物用种子进行繁殖
③用烟草的单个组织细胞培养成可育的植株
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③
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下列实例中，能体现细胞全能性的是（ ）
①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞也培养成了可育的植物
②植物用种子进行繁殖后代
③用烟草组织培养的单个组织培养出了可育的完整植株
A．①② B．①③ C．②③ D．①②③
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胡萝卜韧皮部细胞经组织培养能形成胡萝卜幼苗，这说明植物（ ）
A. 细胞质具有全能性 B. 体细胞具有全能性
C. 体细胞能进行增殖 D. 体细胞能进行分化
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如图为胡萝卜的组织培养示意图，有关叙述错误的是
A. ①过程中细胞既进行有丝分裂又进行分化
B. 该实验证明高度分化的植物细胞具有全能性
C. 动物的单个高度分化细胞也可经上述过程培养成新个体
D. 胡萝卜根、茎、叶等功能不同，根本原因是遗传信息执行情况不同
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下列实例中能体现细胞全能性的是（ ）
①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞也培养成了可育的植株 ②植物用种子进行繁殖后代③兰花芽尖细胞在组织培养基中长成幼苗
A．①② B．①③ C．②③ D．①②③
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