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在一次历史研究性学习活动中，同学们搜集了某一时期陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等人的资料和文章。你认为这一学习活动的主题应是（ ）
A. “自强”“求富” B. “变法图强”
C. “三民主义” D. “民主”和“科学”
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某班同学在探究中国近代化起步过程时，研究了这一时期每个阶段的历史人物，能正确说明中国近代化历程顺序的是（ ）
A．李鸿章、康有为、孙中山、陈独秀
B．严复、魏源、孙中山、胡适
C．魏源、张之洞、鲁迅、孙中山
D．梁启超、左宗棠、李大钊、孙中山
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某班同学在探究中国近代化的起步过程时，研究了这一时期每个阶段的历史人物。能正确说明中国近代化历程顺序的是（ ）
A．李鸿章、康有为、孙中山、陈独秀
B．严复、魏源、孙中山、胡适
C．魏源、张之洞、鲁迅、孙中山
D．梁启超、左宗棠、李大钊、孙中山
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某班同学在探究中国近代化起步过程时，研究了这一时期每个阶段的历史人物，能正确说明中国近代化历程顺序的是
A. 魏源、张之洞、鲁迅、孙中山
B. 李鸿章、康有为、孙中山、陈独秀
C. 严复、魏源、孙中山、胡适
D. 梁启超、左宗棠、李大钊、孙中山
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某班同学在探究中国近代化的起步过程时，研究了这一时期每个阶段的历史人物。能正确说明中国近代化历程顺序的是
A．李鸿章、康有为、孙中山、陈独秀
B．严复、魏源、孙中山、胡适
C．魏源、张之洞、鲁迅、孙中山
D．梁启超、左宗棠、李大钊、孙中山
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1918年，在《新青年》上发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》两篇文章，颂扬俄国十月革命的是
A. 李大钊 B. 陈独秀 C. 鲁迅 D. 胡适
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探究问题。
材料一 新文化运动是由胡适、陈独秀、鲁迅、李大钊等一些受过西方教育的人发起的一次“反传统、反孔教、反文言”的思想文化革新、文学革命运动。陈独秀在其主编的《新青年》刊载文章，提倡民主与科学，沉重打击了统治中国2000多年的传统礼教，为五四爱国运动的爆发奠定了思想基础。
材料二 有学者认为，文学革命是新文化运动最突出的贡献之一，它主张用白话文代替文言文，文言文难以被底层民众理解，不利于传播先进思想和文化，白话文取代文言文无疑将促进先进文化、先进思想的传播，为推动文化下移创造前提，从而为推动中国向近代社会的变动和文化的转型莫定了坚实基础。
新文化运动促进了“人的解放”，使长期处于封建思想压迫下的人们首次发现了作为独立个人的意义和价值，为此后的社会变革运动做了思想上和舆论上的准备。这场运动对年轻时的毛泽东产生了深远影响，促进了青年毛泽东的觉醒，使他实现了由一般的民主主义者向激进的民主主义者，并最终向马克思主义者的转变。
（1）结合所学知识，指出材料一中的“新文化运动”的性质。并据材料一，指出“新文化运动”促进了哪一运动的爆发。
（2）综合上述材料，探究“新文化运动”的影响。
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某校七年级历史活动课开展研究性学习，学生搜集了明太祖废除丞相、明成祖设立东厂，雍正设立军机处等方面的资料。由此可知，研究性学习的主题可能是
A. 明朝的经济的发展 B. 历史上有作为的皇帝 C. 君主专制的强化 D. 统一多民族的巩固
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同学们为开展研究性学习搜集了以下图片资料，这些资料共同反映的学习主题是（ ）
A．八路军将士抗击日本侵略者的斗争 B．解放战争时期的英雄人物
C．抗美援朝志愿军的爱国主义和革命英雄主义事迹 D．人民解放军进军西藏
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同学们为开展研究性学习搜集了以下图片资料，这些资料共同反映的学习主题是
A. 八路军将士抗击日本侵略者的斗争
B. 解放战争时期的英雄人物
C. 抗美援朝志愿军的爱国主义和革命英雄主义事
D. 人民解放军进军西藏
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