某学校八年级一班同学对洋务运动的相关知识进行探究性学习,请你一起参与下列活动。
(读图说史)
(1)图1和图2分别反映了洋务派创办的哪种类型的工业或企业?
(探究学习)某小组同学收集的材料如下:
①1865年,李鸿章以6万两白银买下美商设立的旗记机器铁厂及所存铜、铁、木材等。
②1861年,曾国藩设立安庆内军械所。
③1872年,李鸿章创办轮船招商局。
④1872-1875年,清政府每年派30名幼童赴美国留学,这些留美学生回来后,绝大多数人热心报国,成为栋梁之材。
(2)这位同学收集的材料不能说明下列哪一观点( )
A.引进了西方的先进生产技术。
B.清政府在洋务运动中起了主导作用。
C.产生了一批近代企业。
D.商人、资本家兴办企业获得政府的投资。
(学法运用)
(3)有人说:“洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动。”请你结合所学知识,谈谈对这一观点的看法。
八年级历史综合题困难题
某学校八年级一班同学对洋务运动的相关知识进行探究性学习,请你一起参与下列活动。
(读图说史)
(1)图1和图2分别反映了洋务派创办的哪种类型的工业或企业?
(探究学习)某小组同学收集的材料如下:
①1865年,李鸿章以6万两白银买下美商设立的旗记机器铁厂及所存铜、铁、木材等。
②1861年,曾国藩设立安庆内军械所。
③1872年,李鸿章创办轮船招商局。
④1872-1875年,清政府每年派30名幼童赴美国留学,这些留美学生回来后,绝大多数人热心报国,成为栋梁之材。
(2)这位同学收集的材料不能说明下列哪一观点( )
A.引进了西方的先进生产技术。
B.清政府在洋务运动中起了主导作用。
C.产生了一批近代企业。
D.商人、资本家兴办企业获得政府的投资。
(学法运用)
(3)有人说:“洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动。”请你结合所学知识,谈谈对这一观点的看法。
八年级历史综合题困难题查看答案及解析
某校八年级(1)班同学就“五四爱国运动”开展专题学习,请你一起参与下列活动。
【图说历史】
材料:中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!
——“五四”传单
(1)结合上图及所学知识指出,五四爱国运动爆发的导火线是什么?
(2)结合上述材料,谈谈你对“五四”精神内涵的理解。
(3)假如你是1919年的一位学生,你会参加五四爱国运动吗?请说明理由。
(4)五四爱国运动爆发的历史意义是什么?
八年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
某校八年级(1)班同学就“五四爱国运动”开展专题学习,请你一起参与下列活动。
【图说历史】
(1)结合右图及所学知识指出,五四爱国运动爆发的导火线是什么?
材料 中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!
——“五四”传单
(2)结合上述材料,谈谈你对“五四”精神内涵的理解。
(3)假如你是1919年的一位学生,你会参加五四爱国运动吗?请说明理由。
(4)五四爱国运动爆发的历史意义是什么?
八年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
某校八年级(1)班同学就“五四爱国运动”开展专题学习,请你一起参与下列活动。
【图说历史】
(1)结合右图及所学知识指出,五四爱国运动爆发的导火线是什么?
材料 中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!
——“五四”传单
(2)结合上述材料,谈谈你对“五四”精神内涵的理解。
(3)假如你是1919年的一位学生,你会参加五四爱国运动吗?请说明理由。
(4)五四爱国运动爆发的历史意义是什么?
八年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
某校八年级(1)班同学就“五四爱国运动”开展专题学习,请你一起参与下列活动。
【图说历史】
(1)结合右图及所学知识指出,五四爱国运动爆发的导火线是什么?
材料 中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!
——“五四”传单
(2)结合上述材料,谈谈你对“五四”精神内涵的理解。
(3)假如你是1919年的一位学生,你会参加五四爱国运动吗?请说明理由。
(4)五四爱国运动爆发的历史意义是什么?
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某校八年级1班同学就“五四爱国运动”开展专题学习,请你一起参与下列活动。
【图说历史】
(1)结合下图指出,五四爱国运动爆发的导火线是什么?(2分)
【史海探究】
材料:中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!
————“五四”传单
(2)结合上述材料,谈谈你对“五四”精神内涵的理解。(3分)
【情景再现】
(3)假如你是1919年的一位学生,你会参加五四爱国运动吗?请说明理由。(3分)
【论从史出】
理由 | 结论 |
无产阶级第一次登上中国历史的舞台,并且起到了主力军的作用。 |
(4)根据上表,你能得出五四爱国运动的主要影响是什么吗?(2分)
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某校八年级1班同学就“五四爱国运动”开展专题学习,请你一起参与下列活动。
【图说历史】
(1)结合上图指出,五四爱国运动爆发的导火线是什么?(2分)
【史海探究】
材料:中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!
————“五四”传单
(2)结合上述材料,谈谈你对“五四”精神内涵的理解。(3分)
【情景再现】
(3)假如你是1919年的一位学生,你会参加五四爱国运动吗?请说明理由。(3分)
【论从史出】
理由 | 结论 |
无产阶级第一次登上中国历史的舞台,并且起到了主力军的作用。 |
(4)根据上表,你能得出五四爱国运动的主要影响是什么吗?(2分)
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某校八年级(1)班同学开展“近代工业的兴起”活动课学习,请你参与下列活动。
【图说历史】
(1)图1、图2分别是洋务派在什么口号下创办的近代工业?
图1:________________________________________________________________________________________________ 图2:________________________________________________________________________________________________
【探究学习】
材料一 (19世纪中期)运动倡导者的梦想,主要是为了使国家能够抵御外来侵略、镇压国内动荡并加强他们自己的权位。他们从未梦想要把中国锻造成一个近代化的新式国家。
——徐中约《中国的奋斗》
(2)根据材料一,指出统治者发动洋务运动的根本目的是什么?
材料二 1882年,英国商人比尔在年度财务报告中沮丧地写道:“统计结果表明,我们的航运公司今年亏损额达到了400万两白银,法国的轮船公司也大致如此。照这样下去,我们将很快退出上海航运市场了。——造成这种局面的原因是李鸿章先生蒸蒸日上的轮船招商局……”
(3)根据材料二,结合所学知识,说明洋务运动起到什么作用?
【学法运用】
如图所示内容是小军、小丽对中国近代工业所起作用的评价:
(4)哪位同学对这一历史事件的评价方法不正确?请说明理由。
不正确:________________________________________________________________________________________________________________________。
理 由:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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某校八年级(1)班同学就“五四爱国运动”开展专题学习,请你一起参与下列活动。
(图说历史)
材料:中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!
——“五四”传单
(1)结合上图及所学知识指出,五四爱国运动爆发的导火线是什么?
(2)结合上述材料,谈谈你对“五四”精神内涵的理解。
(3)假如你是1919年的一位学生,你会参加五四爱国运动吗?请说明理由。
(4)五四爱国运动爆发的历史意义是什么?
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某中学八年级开展“两弹一星”探究活动,请你参与同学们的讨论
(读图说史)
(1)读图,结合所学知识回答问题,“两弹一星”指的是什么?
(探究学习)
(2)在探究中,同学们得出了一个结论:我国两弹一星的研制成功具有重大意义。请你选择其中一项成就结合所学知识说一说。
(展示分享)
(3)探究后,你准备通过什么方式展示同学们的探究成果?
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