为什么找的人是张怀民？
八年级语文文言文阅读简单题
为什么找的人是张怀民？
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选出句子阅读停顿正确的一项（ ）
A. 念／无与为乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。
B. 怀民亦未寝，相与步／于中庭。
C. 但少闲人如吾／两人者耳。
D. 水中藻荇交横，盖／竹柏影也。
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下列文段中加点词的解释有错误的一项是
念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
A．念：想念 B．遂：于是 C．寝：睡 D．步：散步
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阅读下面【甲】【乙】两个文言选段，完成11～14题。（12分）
【甲】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！
1.解释下列句中加点的字。（2分）
（1）月色入户 户：___________________
（2）念无与乐者 者：___________________
2.用现代汉语翻译下列句子。
（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（2分）
___________________________________________________________
__________________________________________ ________
（2）但少闲人如吾两人者耳。（2分）
___________________________________________________________
3.（1）【甲】【乙】两文中描写月色的句子分别是什么？（2分）
_______________________________________________ _
_________________________________________________________ __（2）同是描写月色，乙文主要是间接描写：通过对月下景物的描写，间接表现了月光的别样趣味。那甲文是运用什么描写方法来写月的呢？（2分）
________________________________________________ ____
___________________________________________________________
4.【甲】文篇末的议论表露了作者怎样的人生态度或心境？（2）
答：___________________________________________________________
________________________________________________________ ___
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下列句子翻译不正确的一项是（ ）
A. 怀民亦未寝，相与步于中庭。
译文：张怀民也没有睡觉，我们一起到院中散步。
B. 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
译文：清晨的雾即将消散，猿猴和鸟儿的叫声很是悦耳。
C. 清荣峻茂，良多趣味。
译文：水清树荣，山高草盛，实在有很多趣味。
D. 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
译文：蝉不停地叫着，猿不停地啼着。
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阅读下文，回答问题。
记承天寺夜游苏轼
（1）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。（2）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。（3）怀民亦未寝，相与步于中庭。（4）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（5）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1.下列加点词意义相同的一项是（ ）
A.但少闲人如吾两人者耳 无丝竹之乱耳
B.盖个柏影也 盖石性坚重
C.相与步于中庭 念无与为乐者
D.遂至承天寺寻张怀民 虽有至道
2.下列句子中加点词意义用法相同的一项是（ ）
A.念无与为乐者 以为顺流下矣
B.相与步于中庭 于我如浮云
C.但少闲人如吾两人者耳 如其言
D.遂至承天寺寻张怀民 肃遂拜蒙母
3.下列对文章的理解和分析有误的一项是（ ）
A.前三句运用了记叙的表达方式，点明夜游的时间，夜游的原因和地点。
B.第四句运用了描写的表达方式，描绘了庭前清水和皎洁月光。
C.第五句运用了议论的表达方式，作者抒发面对月光产生的感触，表达了作者安适的心情。
D.本文包含了各种微妙的情感：贬墒的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等。
4.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）但少闲人如吾两人者耳。
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阅读下面的文言文。（14分）
（1）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。
（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
（3）何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。
1.解释下列文言文中加点词语的意思。（4分）
①念无与乐者（ ） ②怀民亦未寝（ ）
③相与肯于中庭（ ） ④庭下如积水空明（ ）
2.下列句子中加点词语意思相同的一组是（ ）（2分）
A．以其境过清（《小石潭记》） / 吾欲辱之，何以也（《晏子使楚》）
B．相与步于中庭 / 往来于荒村野水之间（《治水必躬亲》）
C．庭下如积水空明 / 如好逸恶劳，计利而忘义（《治水必躬亲》）
D．潭中鱼可百许头（《小石潭记》） / 必如是而后事可举也（《治水必躬亲》）
3.翻译下列句子。（2分）
水中藻荇交横，盖竹柏影也。
译文：
4.本文含蓄地表达了作者怎样的心境？（2分）
5.本文第（2）段三句话，描写了什么景色？这样描写有怎样的妙处？（4分）
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阅读下面两个文言文语段，完成9-11题。（10分）
【甲】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 (选自《记承天寺夜游》)
【乙】余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步①松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意谓如何得到?良久忽曰：“此间有甚么歇不得处!”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌②，退则死法③，当恁么④时也不妨熟歇⑤。
(选自《东坡志林•记游松风亭》)
注：①纵步：放开脚步，这里指散步。②死敌：死于敌手。③死法：死于军法。④恁么：如此，这样。⑤熟歇：好好地休息一番。
1.解释下列句中加点的词。（4分）
（1）怀民亦未寝 （ ） （2）盖竹柏影也 （ ）
（3）余尝寓居惠州嘉祐寺 （ ） （4）虽兵阵相接 （ ）
2.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
（1）但少闲人如吾两人者耳。
（2）望亭宇尚在木末，意谓如何得到？
3.两文都是苏轼被贬期间所作，所记都是一次散步。你能说说作者在两文中透露的心境有什么共同之处吗？（2分）
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阅读下面的文言文，回答小题。（14分）
（1）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。
（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
（3）何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。
1.解释下列文言文中加点词语的意思。（4分）
①念无与乐者（ ） ②怀民亦未寝（ ）
③相与肯于中庭（ ） ④庭下如积水空明（ ）
2.下列句子中加点词语意思相同的一组是（ ）（2分）
A．以其境过清（《小石潭记》） / 吾欲辱之，何以也（《晏子使楚》）
B．相与步于中庭 / 往来于荒村野水之间（《治水必躬亲》）
C．庭下如积水空明 / 如好逸恶劳，计利而忘义（《治水必躬亲》）
D．潭中鱼可百许头（《小石潭记》） / 必如是而后事可举也（《治水必躬亲》）
3.翻译下列句子。（2分）
水中藻荇交横，盖竹柏影也。
译文：
4.本文含蓄地表达了作者怎样的心境？（2分）
5.本文第（2）段三句话，描写了什么景色？这样描写有怎样的妙处？（4分）
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阅读下面甲、乙两篇选文，完成7-9题。( 8 分）
（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。
——苏轼《记承天寺夜游》
（乙）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
——张岱《湖心亭看雪》
1.解释下列加点的词。（2分）
（1）念： （2）但：
（3）挐： （4）强：
2.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①但少闲人如吾两人者耳。
②湖上影子惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
3.文人雅士面对着大自然的美景时，往往会感慨丛生。请你联系上面两篇文章作者的生平遭遇，简要说说他们文中所表达情感的异同。（2分）
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