请仔细观察如图历史图画和历史地图。结合所学知识回答问题:
材料一如图一
材料二如图二
材料三2013年,习近平主席提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”,即“一带一路”的战略。“一带一路”贯穿欧亚大陆,实现中国与周边、与亚欧国家发展战略的对接,编织更加紧密的共同利益网络,将各方利益融合提升到更高水平,让周边国家得益于中国的发展,也使中国从周边国家的共同发展中获得裨益和助力。
请回答:
(1)图一反映的是什么重大历史事件?图二所示的东西方商路是指什么?
(2)参照图二请将这条商路的起点①与终点⑤的地名填在横线上。
①____→②河西走廊→③新疆→④西亚→⑤____
(3)现在的新疆是图二商路上的重要地区之一,西汉政府为加强统治,设置了什么机构来进行管理?这个机构的设置有何历史意义?
(4)结合材料三,谈谈你对今天“一带一路”战略的认识。
七年级历史综合题中等难度题
请仔细观察如图历史图画和历史地图。结合所学知识回答问题:
材料一如图一
材料二如图二
材料三2013年,习近平主席提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”,即“一带一路”的战略。“一带一路”贯穿欧亚大陆,实现中国与周边、与亚欧国家发展战略的对接,编织更加紧密的共同利益网络,将各方利益融合提升到更高水平,让周边国家得益于中国的发展,也使中国从周边国家的共同发展中获得裨益和助力。
请回答:
(1)图一反映的是什么重大历史事件?图二所示的东西方商路是指什么?
(2)参照图二请将这条商路的起点①与终点⑤的地名填在横线上。
①____→②河西走廊→③新疆→④西亚→⑤____
(3)现在的新疆是图二商路上的重要地区之一,西汉政府为加强统治,设置了什么机构来进行管理?这个机构的设置有何历史意义?
(4)结合材料三,谈谈你对今天“一带一路”战略的认识。
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请仔细观察如图历史图画和历史地图。结合所学知识回答问题:
材料一:如图一
材料二:如图二
材料三:2013年,习近平主席提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”,即“一带一路”的战略。“一带一路”贯穿欧亚大陆,实现中国与周边、与亚欧国家发展战略的对接,编织更加紧密的共同利益网络,将各方利益融合提升到更高水平,让周边国家得益于中国的发展,也使中国从周边国家的共同发展中获得裨益和助力。
请回答:
(1)图一反映的是什么重大历史事件?图二所示的东西方商路是指什么?
______________________________________________________________________________________
(2)图一和图二反映的事件之间有什么联系?
______________________________________________________________________________________
(3)参照图二请将这条商路的起点①与终点⑤的地名填在横线上。
① _________→②河西走廊→③新疆→④西亚→⑤_________
(4)现在的新疆是图二商路上的重要地区之一,西汉政府为加强统治,对该地区如何进行管理?这样做有何历史意义?
______________________________________________________________________________________
(5)结合材料三,谈谈你对今天“一带一路”战略的认识。
______________________________________________________________________________________
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请仔细观察如图历史图画和历史地图。结合所学知识回答问题:
材料一:如图一
材料二:如图二
材料三:2013年,习近平主席提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”,即“一带一路”的战略。“一带一路”贯穿欧亚大陆,实现中国与周边、与亚欧国家发展战略的对接,编织更加紧密的共同利益网络,将各方利益融合提升到更高水平,让周边国家得益于中国的发展,也使中国从周边国家的共同发展中获得裨益和助力。
请回答:
(1)图一反映的是什么重大历史事件?图二所示的东西方商路是指什么?
______________________________________________________________________________________
(2)图一和图二反映的事件之间有什么联系?
______________________________________________________________________________________
(3)参照图二请将这条商路的起点①与终点⑤的地名填在横线上。
① _________→②河西走廊→③新疆→④西亚→⑤_________
(4)现在的新疆是图二商路上的重要地区之一,西汉政府为加强统治,对该地区如何进行管理?这样做有何历史意义?
______________________________________________________________________________________
(5)结合材料三,谈谈你对今天“一带一路”战略的认识。
______________________________________________________________________________________
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阅读下列材料,回答问题。
以下历史图画和历史地图,反映的是同一历史事件。请仔细观察,结合所学知识回答:
材料一:
材料二:沿着丝绸之路,中国的丝织品以及凿井、冶铁等技术相继传到西方;西方的葡萄、芝麻、胡萝卜以及杂技、印度的佛教等纷纷传人中国。
(1)材料一的图一反映的是汉朝时期什么重大历史事件?
(2)根据材料二分析丝绸之路的开通有什么重大历史意义?
(3)丝绸之路经过的新疆地区自古以来是中国的领土,古代中央政府注重加强对新疆地区的管辖。请写出西汉时是如何加强对新疆管辖的?
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阅读材料,回答问题(5分)
以下历史图画和历史地图,反映的是同一历史事件。请仔细观察,结合所学知识回答:
(1)第一幅图反映的是我国历史上著名连接东西方的重要商路,它是什么?(1分)
(2)第二幅图反映的是什么时期什么重大历史事件?(2分)
(3)该历史事件促使西汉政府公元前60年设置了什么官职?它的设置标志着什么?(2分)
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阅读下列材料,结合材料和所学知识,回答问题。
材料一 2013年,习近平主席提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”,即“一带一路”的战略。
材料二 第二届“一带一路”国际合作高峰论坛,于2019年4月25日至27日在中国北京举行。
(1)西汉时所说的西域大致位于我国现在哪个地区?
(2)西汉时期曾两次出使西域的历史人物是谁?
(3)西汉时“丝绸之路”的起点是哪?
(4)西汉时除了陆上丝绸之路之外,还开通了一条从东南沿海出发,到印度半岛和锡兰的航线,这条航线被称为什么?
(5)公元前60年,西汉政府设置管理西域的机构是什么?计算一下,这一机构的设立,据今年(2020年)有多少年了?
(6)东汉时出使西域的是谁?
(7)结合所学历史知识,谈谈你对今天建设“一带一路”的感想。
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看图说话:请仔细观察以下历史地图和历史图画。结合所学知识回答问题:
请回答:
(1)图(1)反映的是汉武帝时期什么重大历史事件?图(2)所示的东西方商路是指?(4分)
(2)结合所学的知识,请你指出上述历史事件产生了怎样的作用?(3分)
(3)该历史事件促使西汉政府于公元前60年设置了什么官职?它的设置标志着什么?(6分)
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看图说话:请仔细观察以下历史地图和历史图画。结合所学知识回答问题
请回答:
(1)图(1)反映的是汉武帝时期什么重大历史事件?图(2)所示的东西方商路是指?
(2)结合所学的知识,请你指出上述历史事件产生了怎样的作用?
(3)该历史事件促使西汉政府于公元前60年设置了什么官职?它的设置标志着什么?
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中国需要世界,世界也需要中国。中国提出的“一带一路”倡议让中国与世界更加紧密地联系在一起。阅读材料,回答问题。
材料一 以下历史地图和历史图片,反映的是同一历史事件。请仔细观察,结合所学知识回答问题。
(1)以上两图反映的是汉武帝时期什么重大历史事件?这一事件体现了主人翁的什么精神?这一历史事件在当时产生了怎样的影响?
材料二 丝绸之路起始于古代中国,是连接亚洲和欧洲的古代陆上商业贸易路线,最初的作用是运输古代中国出产的丝绸、瓷器等商品,后来成为东方与西方之间在经济、政治、文化等诸多方面进行交流的主要道路。在今天,一条横贯亚欧大陆的洲际铁路代替了昔日缓缓西行的骆驼队,被称为当代的新丝绸之路。为积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系,加强区域间的合作与互补,国家借用古代丝绸之路的历史符号提出了“一带一路”战略。
(2)你能说出古代“丝绸之路”的简明路线吗?
(3)如果沿丝绸之路观光旅游,你认为最值得去的名胜古迹是哪一处?
(4)“一带路”是指什么?对于今天中国所提出的“一带一路”倡议,你有何看法?
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问答题以下历史图画和历史地图,反映的是同一历史事件。请仔细观察,结合所学知识回答:
材料一:
材料二:沿着丝绸之路,中国的丝织品以及凿井、冶铁等技术相继传到西方;西方的葡萄、芝麻、胡萝卜以及杂技、印度的佛教等纷纷传人中国。
请回答:
(1)以上两图反映的是汉朝时期什么重大历史事件?
(2)观察“丝绸之路图”,写出丝绸之路的起止点。
(3)根据材料二分析丝绸之路的开通有什么重大历史意义?
(4)丝绸之路经过的新疆地区自古以来是中国的领土,古代中央政府注重加强对新疆地区的管辖。请写出西汉时加强对新疆管辖的史实?
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