阅读下面这首宋词，完成后面小题。
好事近·凝碧旧池头① 韩元吉
（汴京赐宴，闻教坊乐，有感。）
凝碧旧池头②，一听管弦凄切。多少梨园声在③，总不堪华发。
杏花无处避春愁，也傍野烟发。惟有御沟声断④，似知人呜咽。
【注】①好事近：“近”与“令”、“引”、“慢”等均属词的一种调式。
②凝碧：王维被安禄山所拘，曾赋《凝碧池》诗。
③梨园：唐明皇选坐部伎子弟三百，教于梨园，号皇帝梨园弟子。宫女数百，亦称梨园弟子。后泛指演剧的地方为梨园。 ④御沟：皇宫水沟。
1.词的上片运用典故什么用意？请简要分析。
2.词的末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。
高一语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首宋词，完成后面小题。
好事近·凝碧旧池头① 韩元吉
（汴京赐宴，闻教坊乐，有感。）
凝碧旧池头②，一听管弦凄切。多少梨园声在③，总不堪华发。
杏花无处避春愁，也傍野烟发。惟有御沟声断④，似知人呜咽。
【注】①好事近：“近”与“令”、“引”、“慢”等均属词的一种调式。
②凝碧：王维被安禄山所拘，曾赋《凝碧池》诗。
③梨园：唐明皇选坐部伎子弟三百，教于梨园，号皇帝梨园弟子。宫女数百，亦称梨园弟子。后泛指演剧的地方为梨园。 ④御沟：皇宫水沟。
1.词的上片运用典故什么用意？请简要分析。
2.词的末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。
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阅读下面这首宋词，完成下面小题。
好事近①·凝碧旧池头
韩元吉
汴京赐宴闻教坊乐有感。
凝碧②旧池头，一听管弦凄切。多少梨园③声在，总不堪华发。
杏花无处避春愁，也傍野烟发。惟有御沟④声断，似知人呜咽。
（注）①好事近：“近”与“令”、“引”、“慢”等均属词的一种调式。②凝碧：王维被安禄山所拘，曾赋《凝碧池》诗。③梨园：唐明皇选坐部伎子弟三百，教于梨园，号皇帝梨园弟子。宫女数百，亦称梨园弟子。后泛指演剧的地方为梨园。 ④御沟：皇宫水沟。
写作背景：宋孝宗乾道八年(1172)十二月，试礼部尚书韩元吉，利州观察使郑兴裔被遣为正、副使。到金朝去祝贺次年三月初一的万春节(金主完颜雍生辰)。行至汴梁(时为金人的南京)金人设宴招待。席间词人触景生情，百感交集，随后赋下这首小词。
1.下列对诗歌内容分析与概括正确的两项是
A. “凝碧旧池头，一听管弦凄切”此句中“旧”字表明词人回忆起前朝往事：唐安禄山陷洛阳，在凝碧池大宴部属。梨园子弟唏嘘泣下，其中乐工雷海青掷乐器于地，西向大恸。首句运用了一个情境与它相似的历史事件，抒写此时此际的痛苦。
B. “一听管弦凄切”的“一”字，在此作语助词用，起加强语气的作用。宴会所奏之乐凄惨悲切，进入百感交集的词人耳中更是牵动愁肠，加重了词人内心的悲切。
C. “多少梨园声在，总不堪华发。”听着当年梨园的曲调，一声声平添忧愁。此句中蕴含着白发老人回想青春少年的欢乐往事，抒发风流俱往，人已憔损的感慨。
D. “杏花无处避春愁，也傍野烟发。”杏花自知无法避免乱红零落碾成泥的命运，执着地在荒烟野地开放出美丽的花朵，此句暗含词人伤春之情。
E. 全词以虚带实，兴寄遥深。所谓写实，是指杏花在二月间开花，而汴京赐宴恰在其时。所谓写虚，词人以杏花自喻，形象美丽而高洁；以野烟象征战后荒凉景象，亦极富于意境。
2.词的末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。
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阅读下面这首宋词，完成下列小题。
薄幸·送安伯弟
韩元吉
送君南浦。对烟柳、青青万缕。更满眼、残红吹尽，叶底黄鹂自语。甚动人、多少离情，楼头水阔山无数。记竹里题诗，花边载酒，魂断江干春暮。
都莫问功名事，白发渐、星星如许。任鸡鸣起舞，乡关何在，凭高目尽孤鸿去。漫留君住。趁酴醿香暖，持怀且醉瑶台露。相思记取，愁绝西窗夜雨。
注：韩元吉，河南许昌人，是南宋初期主战派人物之一。
1.下列选项中，对本词分析不正确的一项是
A. 词一开头开门见山，迅速入题。“南浦”两字是人们抒发惜别之情的常见意象，令读者感受到一股感伤的意味。
B. “青青万缕”描写满眼的绿柳，让人产生分别的感伤的联想。“更满眼、残红吹尽”，使人去想象那残花在枝头片片被吹落的景象，增添了感伤的气氛。
C. “闻鸡起舞”，是个典故。词的开头写送别，"漫留君住"三句，又回到惜别，劝安伯姑且停留片刻，持杯痛饮。
D. 词的上阕主要写离别，下阕主要是抒发感慨。全词写眼前景当下事，感情深挚，读来有一种苦涩的韵味。
2.本词表达了作者什么样的复杂心情？请结合全词简要回答。
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阅读下面这首宋词，完成各题。
浣溪沙·和无咎韵
陆游
懒向沙头醉玉瓶，唤君同赏小窗明。夕阳吹角最关情。
忙日苦多闲日少，新愁常续旧愁生。客中无伴怕君行。
（注）韩元吉，字无咎，与陆游友善，多有唱和。陆游通判镇江时，韩无咎从江西来镇江探母，陆游与其交游两月。此词作于韩无咎即将离开镇江之际。
1.下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（ ）
A. “玉瓶”指酒瓶，首句是因将与友人分别，词人约友人一同喝酒话别。
B. “夕阳”是所见之景，“吹角”是所听之声，视听结合，定格离别画面。
C. “吹角”点出了词人所处的时代背景，南宋朝廷偏安江南，正与金对峙。
D. 尾句中的“客”指词人自己客居镇江，“无伴怕君行”点出诗歌写作主题。
E. 词人与友人彻夜谈心赏景，直到窗外渐明，在分别之际，两人互赠诗文。
2.作者的“愁”有哪些？请结合全词简要分析。
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（一）阅读下面这首宋词，完成下列小题。
生查子·独游西岩①
辛弃疾
青山招不来,偃蹇②谁怜汝?岁晚太寒生③,劝我溪边住。
山头明月来,本在天高处。夜夜入青溪,听读《离骚》去。
（注）①生查（zhā）子：原为唐教坊曲名，后用为词牌名。本词为作者罢官闲居上饶时所作，西岩为上饶城南风景优美的地方。②偃蹇（yǎn jiǎn）:高耸的样子。③生:语助词,无义。
1.下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是（ ）
A. 上阕先是“我”对“青山”说，然后转换成“青山”对“我”说。
B. 下阙先写高天的明月由山头下来，使人不敢置信又渴望得到解释，后写明月是被词人读《离骚》的声音打动吸引而来，并用月影代替月亮，解释生动巧妙。
C. 词人用拟人的手法写青山明月，青山貌似傲慢却充满情意，明月高洁又善解人意，他们是词人独居时的知心朋友。
D. 这首词意境开阔，音调悲怆。运用典故不露痕迹，包含的意思却极为丰富、深刻，可以说是言近旨远，辞浅意深。
2.结尾两句“夜夜入青溪，听读《离骚》去”表达出了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。
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阅读下面的宋词，完成后面小题。
南乡子·端午（李之仪）
小雨湿黄昏。重午佳辰独掩门。巢燕引雏浑去尽，销魂。空向梁间觅宿痕。 客舍宛如村。好事无人载一樽。唯有莺声知此恨，殷勤。恰似当时枕上闻。
1.词的上片描绘了一幅怎样的景象？对于表达作者的感情有何作用？
2.词的下片表达了词人当时怎样的心情？请简要分析。
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阅读下面这首宋词，完成下列小题
雨霖铃
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？
1.下面对这首词的赏析，不正确的一项是
A. 起三句，点明了时地景物，以暮色苍苍，蝉声凄切来烘托分别的凄然心境。
B. “都门”以下五句，既写出了饯别欲饮无绪的心态，又形象生动地刻画出执手相看无语的临别情事，语简情深，极其感人。
C. “念去去”二句，以“念”字领起，实写别后所经过的千里烟波，遥远路程，令人感到离情的无限愁苦。
D. 本篇为作者离开汴京南下时与恋人惜别之作。词中以种种凄凉、冷落的秋天景象衬托和渲染离情别绪，活画出一幅秋江别离图。
2.“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”历来为人称道，请作简要分析。
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阅读下面这首宋诗，完成后面小题。
送陆务观福建提仓
韩元吉①
觥船②相对百分空，京口追随似梦中。
落纸云烟③君似旧，盈巾霜雪我成翁。
春来茗叶还争白，腊尽梅梢尽放红。
领略溪山须妙语，小迂旌节上凌风④。
注：①韩元吉，宋南渡后寓居上饶（今属江西），官至吏部尚书。②觥船：此处指载酒船以觥引酒。③落纸云烟：指文章写得好。④凌风，指凌风亭。
1.本诗的颔联主要运用了什么表现手法？请结合诗句简要赏析。
2.本诗主要表达了作者怎样的情感？请结合全诗简要分析。
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阅读下面一首宋词，完成问题。
观祈雨
李 约
桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。
朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。
1.说说诗歌前两句描写了怎样的情景。
2.本诗最突出的表现手法是对比，请说说何处用了对比？体现了作者怎样的情感态度？
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（一）阅读下面这首词，完成后面的题目。
雨霖铃
柳永
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪， 留恋处， 兰舟催发。执手相看泪眼， 竟无语凝噎。念去去， 千里烟波， 暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别， 更那堪， 冷落清秋节！今宵酒醒何处？ 杨柳岸， 晓风残月。此去经年， 应是良辰好景虚设。便纵有千种风情， 更与何人说？
“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”历来为人称道,是流传千古的名句。请结合全词简要赏析。
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