用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图。下列有...

用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如下图1所示。图2表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系。据图不能体现的信息是(　　)

A.由图2可知，植物根细胞吸收离子的方式为主动运输

B.由图1可知，水稻对SiO需求量大，番茄对SiO需求量小

C.图2中b点，离子吸收速率受载体数量的限制

D.图1水稻培养液里的Ca2＋浓度高于初始浓度，说明水稻不吸收Ca2＋

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用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如下图1所示。图2表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系。据图不能体现的信息是（   ）

A. 由图2可知，植物根细胞吸收离子的方式为主动运输

B. 由图1可知，水稻对SiO需求量大，番茄对SiO需求量小

C. 图2中b点，离子吸收速率受载体数量的限制

D. 图1水稻培养液里的Ca2＋浓度高于初始浓度，说明水稻不吸收Ca2＋

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用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图1所示。图2表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系。下列叙述错误的是（　　）

A. 由图2可知，植物根细胞吸收离子的方式为主动运输

B. 图2中B点，离子吸收速率受载体数量的限制

C. 图1水稻培养液里的Ca2+浓度高于初始浓度，说明水稻不吸收Ca2+

D. 由图1可知，水稻对SiO32-需求量较大，番茄对SiO32-需求量较小

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用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图所示。据图不能体现的信息是

A. 不同种类的植物对同种离子的吸收速率不同

B. 水稻对Si044-需求量较大，番茄对Si044-需求量较小

C. 同种植物对不同离子的吸收速率不同

D. 水稻培养液里的Ca2+浓度高于初始浓度，说明水稻不吸收Ca2+

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用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图所示。据图不能体现的信息是

A. 不同种类的植物对同种离子的吸收速率不同

B. 水稻对Si044-需求量较大，番茄对Si044-需求量较小

C. 同种植物对不同离子的吸收速率不同

D. 水稻培养液里的Ca2+浓度高于初始浓度，说明水稻不吸收Ca2+

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用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图。下列有关说法不正确的是

A. 水稻根尖成熟区细胞相当于渗透系统，其中原生质层相当于半透膜

B. 水稻和蕃茄对不同离子的吸收量不同取决于膜上载体蛋白的种类和数量

C. 根尖细胞对水和离子的吸收是两个相对独立过程

D. 水稻培养液中 Mg2＋浓度升高的原因可能是因为细胞不吸收 Mg2＋还往外排出它造成的

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用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定溶液中各种离子浓度，结果如图所示，据图不能体现的信息是（　　 ）

A.水稻对 SiO44-需求量最大，番茄对 SiO44-需求量最小

B.水稻培养液里的 Mg2+浓度高于初始浓度，说明水稻不吸收 Mg2+

C.水稻对不同离子的吸收具有选择性

D.番茄对不同离子的吸收不同的直接原因是载体蛋白的种类和数量不同

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用完全培养液在两个相同容器内分别培养水稻和番茄苗，假设两植物的吸水速率相同，一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子浓度之比如下图所示。该实验的结果不能说明（　　 ）

A. 不同植物对各种离子的需要量是不同的

B. 与番茄相比，水稻对Si4＋需要量大，对Ca2＋需要量小

C. 不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的

D. 植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关

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用相同的培养液分别培养水稻和番茄，一段时间后测定培养液中各种养分的含量。图2表示实验结束时培养液中各种养分的浓度占实验开始时浓度的百分比，根据测定的结果不可推知的是

A.番茄和水稻对矿质离子的吸收均具有选择性

B.水稻培养液中Mg浓度的增加是根细胞分泌的结果

C.植物细胞对离子的吸收和对水的的吸收不成比例

D水稻对Ca和Mg，番茄对Si的吸收能力低于它们对水的吸收能力

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用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄苗，假设两植物的吸水速率相同，一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子浓度之比如右图所示。该实验的结果不能说明

A．不同植物对各种离子的需要量是不同的

B．与番茄相比，水稻对Si^2＋需要量大，对Ca^2＋需要量小

C．不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的

D．植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关

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