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阅读材料，回答问题。
材料 中华民族的传统文化中蕴涵的优秀精神品质可以在经过动态解读之后，与现代思想相结合，在形成民族精神的过程中起到非常深刻也非常直接的作用。……哲学、思想、艺术、文学等等，这些民族的传统文化可以汇聚成人们自身的素养逐渐积淀为民族心理、民族品格，使我们的民族获得持续不断的精神力量，而不至于因为精神力量的疲软或坍塌失去生存与发展的动力。
（1）依据材料，概括指出我们学习中华民族传统文化有何重要意义？
（2）唐诗是中国传统文化中的一块奇葩，其中生活在盛唐时期，其诗豪迈奔放，想象力丰富被后人称为“诗仙”的是谁？谁的诗被后人称为 “诗史”？
（3）隋唐时期，书画名家辈出，其中最著名的书法家是哪两位？被后世称为“画圣”的画家是谁？
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阅读材料，回答问题。
习近平指出：要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。学习中华优秀传统文化，也是青少年成长的必要途径。
请回答：
（1）我国有文字可考从 （朝代）开始，这种刻写在在龟甲或兽骨上的文字叫
（2） 是儒家的创始人，他的思想核心是
（3）春秋战国时期，各学派纷纷著书立说，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。下列关于“百家争鸣”的叙述不正确的是
A.墨子希望人们互助互爱，反对以大欺小、以强凌弱的传略战争
B.孟子提出反对一切战争，还主张注意生态环境
C.庄子认为治理国家要顺其自然，无为而治
D.孙膑写成世界上最早的兵书孙子兵法
（4）我们国家依法治国的的理念体现了春秋战国时期哪家学派的思想？
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在世界文明坐标中确立中国符号，融入中国元素，是增强民族自信，提升国家“软实力”的重要途径。阅读下列材料，回答问题。
（思想传承）追本溯源，吸收精神养料
材料一：在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生……
﹣﹣《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
（1）请将诸子百家与相关主张对应连线。
A．儒家 兼爱非攻
B．道家 以法治国
C．墨家 无为而治
D．法家 以德治国
（文化自信）群英荟萃，展现精神魅力
材料二：
（2）中国的汉字承载着中国精神。材料二图片里的文字是我国已发现的年代最早、体系较为完整的文字，这是什么文字？我国有文字可考的历史开始于何时？秦统一后下令把什么文字作为全国规范性的文字？在书法领域里，有着“书圣”美誉的又是谁？
材料三：成语是中国传统文化的一大特色，往往代表一个故事或者典故。
①尊王攘夷 ②揭竿而起 ③三顾茅庐 ④闻鸡起舞
（3）将上面成语按照时间排序，请写出序号。
（4）从以上成语中任选一个，撰写相关的小故事分享给大家。（时代、人物、事件、影响）
（援古证今）开拓创新，凝聚精神力量
材料四：要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
﹣﹣习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话
（5）综上所述，应该如何认识传统文化的价值。
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阅读材料，回答问题
泱泱中华有着丰富多彩的文化遗产，面对优秀的民族文化，民族自信心、自豪感油然而生。请结合所学知识回答下列问题：
（1）孔子作为我国古代的思想家，其思想核心是什么？孔子又是伟大的教育家，他在教育上的贡献有哪些？
（2）被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史学名著是什么?它在创作体例上有什么贡献？
（3）历史名人是我们学习的榜样，识别下列人物，在下表空白处填写相关内容
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回答下列问题。
文化是引领时代前进的旗帜。习近平同志继承党的优良传统，高度重视弘扬中华优秀传统文化，认为中华优秀传统文化是中华民族的精神家园，是人类文明的生存智慧。
结合所学知识回答下列问题：
（1）思想的变革促进了人类文明的进步。中国历史上最早的具有思想解放性质的事件是什么?
（2）战国时期提出建立专制主义中央集权制的是哪个学派的哪位思想家?“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”又是哪个学派的哪位思想家的名句？他的治国理念是什么？
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百家争鸣促进了思想和学术的繁荣。请结合下列材料，回答相关问题。
【小邮票，大舞台】
材料一
【看新闻，学历史】
材料二：奠定中华民族精神的儒家、法家、道家等传统思想……诸子百家就是在这样一个大背景下形成的……百家争鸣不是坐而论道，而是与中国社会的实践紧密相连，争鸣的过程也是一个试错的过程……而决定学派命运的是看这些学派是否符合天下大势的走向。
（1）《杏坛讲学》表现了孔子教育上的成就，请简单介绍一下这些成就。孔子《周游列国》，会宣传自己的哪些政治主张呢？
（2）《道德与伦理价值——道》是为纪念老子而发行的邮票。请你为邮票配上正确的文字注释。
（3）这一时期除了“儒家、法家、道家”还有哪一重要学派，说出这一学派的代表人物及其主张。
（4）当时的“天下大势”是什么？哪家学派的主张符合这一大势？
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一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱和灵魂。阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
（思想智慧）
材料一 中国传统文化影响深远。“仁者爱人”、“已所不欲勿施于人”、“兼爱（互爱互利）、“非攻”（反对不义战争）、“尚赞”（选贤举能）等思想至今仍然在一定程度上影响着人们的思想、行为。
（1）材料一中“兼爱”“非攻”是春秋战国时期哪个学派的观点？
（2）材料一中“已所不欲勿施于人”是春秋战国时期哪个学派的观点？它体现了这个学派的什么思想实质？
（科技之光）
材料二 见下图
（3）材料二反映了我国汉代哪一科技成就的工艺流程？这一科技发明对人类有何贡献？
（经典中医）
材料三
（4）材料三图一中“五禽戏”是东汉一位名医模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态而编的医学体操，这位东汉名医是谁？他的医学创举还有什么？
（5）材料三中的图二张仲景“博采众方”写成的中医治疗学专著是什么？
（艺术之美）
材料四 见下图
（6）据材料四说出作品的名称。
材料五 要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话
（7）据材料五说明习总书记号召学习中华优秀传统文化的目的是什么？
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儒家思想作为中国传统文化的主流思想，既是中华民族的精神财富，也极大地影响了亚洲乃至世界文化的发展，成为人类文明的重要组成部分。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一
（1）图中的人物是谁？概括材料一中其思想的核心。
材料二为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。
（2）材料二反映了什么史实？这一史实产生了怎样的影响？
材料三诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。
——摘自《汉书•董仲舒传》
（3）材料三反映出董仲舒的主要主张是什么？此举深得哪位皇帝的赞赏？对后世产生了怎样的影响？
（4）材料二和材料三反映出秦汉时期对待儒家思想的不同态度，但统治者的目的相同，他们的目的是什么？
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儒家思想作为中国传统文化的主流思想，既是中华民族的精神财富，也极大地影响了亚洲乃至世界文化的发展，成为人类文明的重要组成部分。阅读材料，结合所学知识回答问题
材料一 春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异。其中以儒家和墨家的规模比较大。儒家设立的私学，首推孔子。据史书记载：“孔子以诗、书、礼、乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人”。
——摘编自曲士培《中国大学教育史》
（1）根据材料一，指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面？结合所学知识说出墨家和法家的代表人物各一位。
材料二 伏尔泰对孔子的思想极为推崇，“孔子"成为他敢于反抗专制的“守护神”。他把孔子的思想景括为“德治主义"，坚定地主张法国应该实行“德治主义"。
——《孔子思想对世界文明的影响》
（2）据材料二，“德治主义”体现了孔子思想的核心是什么？伏尔泰为什么推祟孔子思想？
材料三 孟子认为“大丈夫”是人生的最高目标，从理想人格的意义讲，孟子所谓的“大丈夫”具备四种重要的德行，“恻隐之心，人之端也；羞恶之心，又之端也；禅让之心，礼之端也，是非之心，智之端也.|”全力发展此“四端”，便会成为具有浩然之气的“大丈夫”.
——摘编自《中国通史》
（3）材料三中，孟子认为“大丈夫”应具备怎样的道德规范？结合所学知识，简述孟子的政治理想。
材料四 儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则……法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神，对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。
（4）依据材料四，归纳“百家争鸣”出现的重要意义。
材料五 在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。
——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
（5）根据材料五并结合所学知识，举例说明如何正确看待中国传统文化。
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儒家思想作为中国传统文化的主流思想，既是中华民族的精神财富，也极大地影响了亚洲乃至世界文化的发展，成为人类文明的重要组成部分。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异。其中以儒家和墨家的规模比较大。儒家设立的私学，首推孔子。据史书记载：“孔子以诗、书、礼、乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人”。
——摘编自曲士培《中国大学教育史》
材料二 孟子认为“大丈夫”是人生的最高目标，从理想人格的意义讲，孟子所谓的“大丈夫”具备四种重要的德行，“恻隐之心，人之端也；羞恶之心，义之端也；禅让之心，礼之端也，是非之心，智之端也。”全力发展此“四端”，便会成为具有浩然之气的“大丈夫”。
——摘编自《中国通史》
材料三 儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则……法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神，对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。
材料四 在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。
——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
请回答：
（1）根据材料一以及所学知识说出墨家和法家的代表人物各一位。
（2）根据材料二指出孟子认为“大丈夫”应具备怎样的道德规范？结合所学知识，简述孟子的政治理想。
（3）依据材料一和材料三，指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面？有何重要意义？
（4）根据材料四以及所学知识，举例说明如何正确看待中国传统文化。
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