阅读下列材料,结合史实判断以下说法的正误,正确的涂“正确”,错误的涂“错误”
材料一 公元200年,曹操以少量兵力同袁绍的大军作战,打败袁军,奠定了统一北方的基础。
材料二 公元208年.曹操率大军南下同孙权、刘备的联军决战。孙权的大将周瑜,利用曹军不习水战的弱点,指挥联军用火攻的办法,打败曹军。
材料三 公元383年,苻坚征集八十多万兵力,打算一举灭亡东晋。秦军前锋与东晋军队8万人大战于淝水。
(1)以上三则材料依次说的是赤壁之战、官渡之战、淝水之战。( )
(2)这三次战役的共同特点是以少胜多、以弱胜强。( )
(3)材料一的战役为三国鼎立局面的形成奠定了基础。( )
(4)“投鞭断流”、“草木皆兵”等成语出自材料三的战役。( )
(5)这三次战役失败的一方在主观上共同的原因是骄傲轻敌。( )
七年级历史判断题中等难度题
阅读下列材料,结合史实判断以下说法的正误,正确的涂“正确”,错误的涂“错误”
材料一 公元200年,曹操以少量兵力同袁绍的大军作战,打败袁军,奠定了统一北方的基础。
材料二 公元208年.曹操率大军南下同孙权、刘备的联军决战。孙权的大将周瑜,利用曹军不习水战的弱点,指挥联军用火攻的办法,打败曹军。
材料三 公元383年,苻坚征集八十多万兵力,打算一举灭亡东晋。秦军前锋与东晋军队8万人大战于淝水。
(1)以上三则材料依次说的是赤壁之战、官渡之战、淝水之战。( )
(2)这三次战役的共同特点是以少胜多、以弱胜强。( )
(3)材料一的战役为三国鼎立局面的形成奠定了基础。( )
(4)“投鞭断流”、“草木皆兵”等成语出自材料三的战役。( )
(5)这三次战役失败的一方在主观上共同的原因是骄傲轻敌。( )
七年级历史判断题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料,回答问题。
材料一 公元200年,曹操以少量兵力打败袁绍的大军,奠定了统一北方的基础。
材料二 公元208年,曹操率大军南下同孙刘联军决战。孙权的大将周瑜,利用曹军不可水战的弱点,指挥联军用火攻的办法打败曹军。
请回答:
(1)材料和材料二分说的是哪两次成役?这两次战役都有一个什么共同特点?
(2)材料二反映的战争结束后形成的三国鼎立局面。请你把下列图示法中的内容填写完整。在图上的三处空白地方分别填上国家名称、建立者、都城。(方位填错不给分)
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列引文,并回答问题:
材料一:公元200年,曹操以少量兵力同袁绍的大军作战,打败袁军,奠定了统一北方的基础。
材料二:公元208年,曹操率大军南下同孙权、刘备的联军决战。孙权的大将周瑜,利用曹军不习水战的弱点,指挥联军用火攻的办法,打败曹军。
材料三:“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。”
请回答:
(1)材料一和材料二分别说的是哪两次战役?这两次战役都有一个什么共同特点?反映的是哪一时期的什么社会现象?
(2)材料二反映的战争之后形成了什么局面?
(3)材料三中的这首诗抒发了曹操的远大抱负和雄心壮志,想一想,他当时的雄心壮志是什么?他的抱负实现了吗?
(4)为什么曹操在两次战役中会有不同的结局?给我们哪些启示?
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
阅读下列材料,判断以下说法的正误。正确的填“正确”,错误的填“错误”。
材料一:中国历史朝代(时期)更替示意图(部分)
材料二:平王立,东迁…辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯(诸侯)。
(1)材料一示意图中的①处应该填写的朝代是东周,②处应该填写的时期是春秋。
(2)西周的建立者是周文王。
(3)材料二中,平王把都城迁到了殷,使东周获得进一步发展。
(4)材料二中“诸侯强并弱”的目的是取得优势,兼并其他诸侯国,重新建立统一的王朝。
(5)材料二中使“齐、楚、秦、晋始大”的人物分别是齐桓公、楚庄王、秦穆公、晋文公。
(6)春秋战国时期社会动荡,但是经济和文化都获得了一定的发展。
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下图后,结合所学知识判断以下说法的正误,正确的涂“正确”,错误的涂“错误”
丝绸之路路线图
(1)“丝绸之路”从长安出发,到达欧洲和美洲。
(2)张骞第一次出使西域历时十三年,受尽磨难,但未能完成使命,因此毫无意义。
(3)西域都护的设置,标志着西域正式归属中央政权。
(4)经丝绸之路,西域的核桃、葡萄转入汉朝,汉朝的丝绸和铸铁等技术转入西域。
(5)“丝绸之路”除陆路丝绸之路外,还有海路丝绸之路。
(6)“丝绸之路”不但是商贸之路,更是友谊之路、文化之路、发展之路……
七年级历史判断题中等难度题查看答案及解析
以下是某同学在《梦回秦朝》一书中看到的三段材料,结合所给信息及所学知识判断下列说法是否正确,正确的划“正确”,否则划“错误”。
材料一 咸阳人李良出生在公元前249年,20岁时去南方,由于各请候国战争连绵不断,局势混乱,各地的文字、货币、度量衡都和咸阳的不一样,一路上给他带来很多不便。
材料二 李良30岁时又去南方,这次一路上他发现各地的文宇、货币、度量衡都和咸阳的一样了,战争也平息了,旅途方便多了。
材料三 40岁那年李良和900多个农民被征发到渔阳戍守长城,到大译乡时,遇上大雨,不能按时到达。接照秦法,戍守误期要被处死,于是他们斩木为兵,揭竿为旗,中国历史上第一次农民大起义爆发了。
(1)李良20岁时中国处于春秋时期。
(2)灭六国,结束这种“战争连绵不断,局势混乱”局面的是秦始皇。
(3)李良30岁时,路上使用的货币是五铢钱。
(4)材料二中,如果李良想要写一封家书,他使用的字体是小篆。
(5)材料三体现了秦朝法律严苛。
(6)由上述材料可知,秦朝短命速亡的原因是秦的暴政。
七年级历史判断题困难题查看答案及解析
分析材料,回答问题
材料一: 公元200年,曹操以少量兵力同袁绍的大军作战,打败袁军,奠定了统一北方的基础。
材料二: 公元208年,曹操率大军南下,同孙权、刘备的联军决战。孙权的大将周瑜,利用曹军不习水战的弱点,指挥联军用火攻的办法,打败曹军。
(1)材料一和材料二分别反映的是哪次战役?这两次战役有一个什么共同特点
(2)材料二反映的战役之后形成了什么局面?
(3)为什么曹操会在两次战役中有不同的结局?
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料,回答问题:
材料一:公元前202年,曹操以少量兵力同袁绍的大军作战,打败袁军,奠定了统一北方的基础。
材料二:公元208年,曹操率大军南下同孙权、刘备的联军决战。孙权的大将周瑜,利用曹军不习水战的弱点,指挥联军用火攻的办法,打败曹军。
材料三:“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。”
请回答:
(1)材料一和材料二分别说的是哪两次战役?这两次战役都有一个什么共同特点?
(2)为什么曹操会在两次战役中有不同的结局?
(3)材料二反映的战争之后形成了什么局面?
(4)材料三中的这首诗抒发了曹操远大抱负和雄心壮志,想一想,他当时的雄心壮志是什么?他的抱负实现了吗?
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
阅读下列引文,并回答问题。(12分)
材料一:公元前202年,曹操以少量兵力同袁绍的大军作战,打败袁绍,奠定了统一北方的基础。
材料二:公元208年,曹操帅大军南下同孙权、刘备的联军决战,孙权的大将周瑜,利用曹军不习水性的弱点,指挥联军用火攻的办法,大败曹军。
材料三:“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。”
请回答:
(1)材料一和材料二分别说的是哪两次战役?(2分)这两次战役都有一个共同特点是什么?(2分)反映的是哪一时期的社会现象?(2分)
(2)材料三中的这首诗抒发了曹操远大抱负和雄心壮志,想一想,他当时的雄心壮志是什么?(2分)他的抱负实现了吗?(1分)
(3)曹操在两次战役中的结局如何?(1分)
(4)材料二反映的战争之后形成了什么局面?(2分)
七年级历史问答题简单题查看答案及解析
阅读下列引文,并回答问题。
材料一:公元前202年,曹操以少量兵力同袁绍的大军作战,打败袁绍,奠定了统一北方的基础。
材料二:公元208年,曹操帅大军南下同孙权、刘备的联军决战,孙权的大将周瑜,利用曹军不习水性的弱点,指挥联军用火攻的办法,大败曹军。
材料三:“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。”
请回答:
(1)材料一和材料二分别说的是哪两次战役?这两次战役都有一个共同特点是什么?反映的是哪一时期的社会现象?
(2)材料三中的这首诗抒发了曹操远大抱负和雄心壮志,想一想,他当时的雄心壮志是什么?他的抱负实现了吗?
(3)曹操在两次战役中的结局如何?
(4)材料二反映的战争之后形成了什么局面?
七年级历史问答题简单题查看答案及解析