从科学方法角度来说，物理学中引入“合力”运用了( )A. 等效替代法 B. 理想实验法 C...

从科学方法角度来说，物理学中引入“合力”运用了(　　 )

A. 等效替代法　　 B. 理想实验法　　 C. 建立模型法　　 D. 控制变量法

高三物理单选题简单题查看答案及解析

从科学方法角度来说，物理学中引入“平均速度”概念运用了（  ）

A．等效替代方法                 B．控制变量方法

C．理想实验方法                 D．建立模型方法

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科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段．在研究和解决问题的过程中，不仅需要相应的知识，还需要运用科学的方法．从科学方法的角度来说，物理学中引入“合力”运用了

A. 等效替代法　　 B. 理想实验法　　 C. 建立模型法　　 D. 控制变量法

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在研究物体的运动时，力学中引入“质点”的概念，从科学方法上来说属于（　　　 ）

A.极限分析物理问题的方法

B.观察实验的方法

C.等效替代的方法

D.建立理想物理模型的方法

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在“探究互成角度的两个力的合力”的实验中:

（1）本实验采用的科学方法是__________.

A.理想实验法

B.等效替代法

C.控制变量法

D.建立物理模型法

（2）其中的两个步骤:

①在水平放置的木板上铺一张白纸并固定好,把橡皮条的一端固定在木板上,另一端栓两根细线,通过细线同时用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条,使橡皮条与细线的结点到达某一位置点,

在白纸上记下点和两个弹簧测力计的读数和

②只用一个弹簧测力计通过细线拉橡皮条,使橡皮条的伸长量与用两个弹簧测力计拉时伸长量一样,记下此时弹簧测力计的读数和细线的方向.

以上两步骤均有疏漏,请指出疏漏:

在①中是______________________________;

在②中是______________________________.

（3）在做“探究互成角度的两个力的合力”的实验中,用、两个弹簧测力计拉橡皮条的结点使其位于处,此时如图所示;然后保持的读数不变,当角由图中所示的值减小时,要使结点仍在处,可采用的办法是__________.

A.增大的读数,减小角

B.减小的读数,减小角

C.减小的读数,增大角

D.增大的读数,增大角

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物理学中通常运用大量的科学方法建立概念，如“理想模型”、“等效替代法”、“控制变量法”等等，下列选项均用到“等效替代”方法的是概念是

A. “合力与分力”、“质点”、“电场强度”

B. 质点、平均速度、点电荷

C. 点电荷、总电阻、电场强度

D. 合力与分力、平均速度、总电阻

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在“探究互成角度的两个力的合力”的实验中:

（1）本实验采用的科学方法是__________.

A．理想实验法

B．等效替代法

C．控制变量法

D．建立物理模型法

（2）其中的两个步骤:

①在水平放置的木板上铺一张白纸并固定好,把橡皮条的一端固定在木板上,另一端栓两根细线,通过细线同时用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条,使橡皮条与细线的结点到达某一位置O点,在白纸上记下O点和两个弹簧测力计的读数F1和F2；

②只用一个弹簧测力计通过细线拉橡皮条,使橡皮条的伸长量与用两个弹簧测力计拉时伸长量一样,记下此时弹簧测力计的读数F和细线的方向.

以上两步骤均有疏漏,请指出疏漏:

在①中是______________________________;

在②中是______________________________.

（3）在做“探究互成角度的两个力的合力”的实验中,用M、N两个弹簧测力计拉橡皮条的结点使其位于O处,此时α+β=900；如图所示；然后保持M的读数不变,当a角由图中所示的值减小时,要使结点仍在O处,可采用的办法是__________.

A．增大N的读数，减小β角

B．减小N的读数，减小β角

C．减小N的读数，增大β角

D．增大N的读数，增大β角

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物理学中引入了“质点”、“单摆”、“理想气体”等概念，从科学方法上来说属于（　 ）

A．控制变量　　 B．类比　　 C．理想模型　　 D．等效替代

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