金湖中学八年级同学开展《孙中山的革命生涯》主题探究活动，以下是四幅相关的图片，请认真观察图...

金湖中学八年级同学开展《孙中山的革命生涯》主题探究活动，以下是四幅相关的图片，请认真观察图片，完成相关探究

请回答：

（1）以上图片反映了《孙中山的革命生涯》中的重大历史事件，请你根据所学知识重新排列这些图片的顺序。（在下面方框内按事件先后顺序填上每幅图片下边的字母符号）

（2）从图D反映的内容可以看出同盟会的革命目标是什么。

（3）为实现这一目标，孙中山领导了辛亥革命，图C反映的是哪次起义的形势图？起义的结果怎样？

（4）图A中文件的性质是什么？它反映了同盟会的另外一个革命目标是什么？

（5）读了小明发表的《孙中山的革命生涯》，你如何评价孙中山先生？

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八年级某班学生正开展以“新民主主义革命”为主题的探究活动，请你帮助完成相关内容。

（巧用表格，夯实基础）

老师指导同学们将知识点列表归纳。下面是其中一张表格，请你填写完整

（1）①　　　　　 ②　　　　　 ③　　　　　 ④　　　　　

（图说历史，开阔思路）

老师出示了下面两张图片，仿佛把同学们带到那激情燃烧的革命岁月。请依据图片回答问题。

（2）图一反映的历史事件是什么？它在中国民主革命进程中的地位如何？图二反映了哪一历史事件？它在中国共产党历史上有何重大意义？

（史料研读，自主探究）：

毛泽东尊重苏联的革命和建设的经验，但不迷信苏联的经验，……他建立了新民主主义革命的理论，找到了一条正确的革命道路。这是在中国的具体历史条件下发展了马克思主义的新观点、新思想。

——蔚力《〈毛泽东一生所做的两件大事〉内容提要》

（3）结合所学知识回答，毛泽东找到了一条怎样的革命道路？开始探索这条道路的标志性事件是什么？

（结合现实，缅怀历史）

（4）根据以上材料，结合所学知识，写出中国人民抗日战争的起点是什么？哪一事件标志着中国全民族抗战的开始？请举出一例抗日战争时期中国军队取得胜利的战役名称。

（利用地图，理解事件）

（5）观察如图，结合所学知识，指出图三反映了哪一军事行动？有何意义？图四反映了哪一重大战役？

（情感共鸣，主题升华）

在课堂总结时，老师展示了一段习近平总书记在十九大上的报告：

为了民族复兴，无数仁人志士不屈不挠、前仆后继，进行了可歌可泣的斗争，进行了各式各样的尝试，但终究未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运。……我们党团结带领人民……进行了二十八年浴血奋战，完成了新民主主义革命，一九四九年建立了中华人民共和国，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。

（6）根据以上材料，说出新民主主义革命胜利的标志是什么？结合本次主题探究活动，你从中能得到什么感悟？

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某中学八年级2班开展有关西安事变的主题探究活动，下面是小王同学收集到的材料，其中错误的是：

A.时间：1936年12月12日 B.发起人：张学良、杨虎城

C.目的：要求汪精卫停止内战，联共抗日 D.结果：西安事变得到和平解决

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某中学八年级三班要开展以“中国共产党的革命历程”为主题的探究活动。

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学完中国近代史，八（1）班同学对孙中山产生了浓厚的兴趣，为此，开展了“革命先行者﹣﹣孙中山”的主题活动。阅读下列材料，回答问题。

（1）据材料一，1892年至1894年间孙中山的思想发生了什么变化？请写出孙中山在1905年期间的具体革命活动。

（2）据材料二，说出这是孙中山对哪一历史事件的评价，并说出此事件的意义。

（3）材料三中的“民贼”指的是谁？请写出为戮此“民贼”，国人采取的措施。

（4）结合三则材料及以上问题的作答，你能感受到孙中山怎样的精神品质？

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某校八年级(1)班开展了“探秘太平天国运动兴衰”的主题探究活动,请你一起参与进来,完成本次探究任务吧!

（历史回眸）

(1)小明同学在梳理太平天国运动发展的历程时,制作了一张知识卡片并向同学们展示了其中的片段,请你帮他完成空缺的部分。

（深入探究）

材料一　凡分田,照人口,不论男妇,算其家人口多寡,人多则多分,人寡则寡分……凡天下田,天下人同耕,此处不足,则迁彼处,彼处不足,则迁此处……有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均匀,无人不饱暖也。

——《天朝田亩制度》

材料二　太平天国运动失败的教训同样是非常深刻的。它同所有失败的农民起义一样,没有远大的战略眼光,这场由千百万群众参加的伟大战争,由于领导集团政治上过早地封建化,组织上不能始终保持领导核心的团结,军事上战略决策一再失误,以及外交上缺乏经验,太平天国所鼓吹的“同教一家”,使其领导人没有真正认识到列强的实质,最后遭到内外镇压,陷于失败。

(2)太平天国颁布《天朝田亩制度》的目的是建立怎样的社会?根据材料一,这个制度能实现吗,为什么?

(3)结合材料一、二及所学知识,分析导致太平天国运动失败的原因有哪些。

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以下一组图片资料是某校八年级三班同学们为开展一次纪念活动而收集的。他们拟出了以下几个问题，你能帮助解答吗？

请回答：

（1）请以“新中国外交足迹”为主题，按时间先后，重新整理这些图片资料顺序。（填入图片英文序号）

　　　　　 →　　　　　 →　　　　　 →　　　　　

（2）请为每一幅图片资料重新设计一个简洁明朗、恰如其分的主题。

（3）选出其中你最喜欢的一幅图片，说说它最精彩之处。（抓住历史精彩的一瞬）

（4）通过新中国外交成就的探究，你认为一个国家外交取得成果的基础主要是什么？

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以下一组图片资料是某校八年级三班同学们为开展一次纪念活动而收集的。他们拟出了以下几个问题，你能帮助解答吗？

请回答：

（1）请以“新中国外交足迹”为主题，按时间先后，重新整理这些图片资料顺序。（填入图片英文序号）

→　　　　　　　 →　　　　　　　 →　　　　　　　

（2）请为每一幅图片资料重新设计一个简洁明朗、恰如其分的主题。

（3）选出其中你最喜欢的一幅图片，说说它最精彩之处。（抓住历史精彩的一瞬）

（4）通过新中国外交成就的探究，你认为一个国家外交取得成果的基础主要是什么？

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以下一组图片资料是某校八年级三班同学们为开展一次纪念活动而收集的。他们拟出了以下几个问题，你能帮助解答吗？

请回答：

（1）请以“新中国外交足迹”为主题，按时间先后，重新整理这些图片资料顺序。（填入图片英文序号）

→　　　　　　　 →　　　　　　　 →　　　　　　　

（2）请为每一幅图片资料重新设计一个简洁明朗、恰如其分的主题。

（3）选出其中你最喜欢的一幅图片，说说它最精彩之处。（抓住历史精彩的一瞬）

（4）通过新中国外交成就的探究，你认为一个国家外交取得成果的基础主要是什么？

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（探究题）

丹江口市某中学历史老师为了提升学生的历史学科素养，组织同学们开展了丰富多彩的探究活动，让我们一起来完成“中华民族抗日战争”的活动任务。

活动一：（目录整理梳理框架）

下面是教育部新编《中国历史》八年级上册教材的部分目录

（1）材料中目录不完整，请根据所学知识，将目录补充完整，并说明理由。

活动二：（关注细节请你纠错）

（2）以下是小明观看新中国成立七十周年阅兵式写的关于阅兵方阵的解说词，请你找出其中的三处错误并纠正。

①　　　　　 改为　　　　　

②　　　　　 改为　　　　　

③　　　　　 改为　　　　　 活动三：（国共合作共同抗战）

（3）面对日本帝国主义侵略，国共两党作出了相同的反应是什么？写出抗日战争中中国共产党领导的两例著名的战役。

活动四：（亲历遗迹谈谈感想）

（4）请从上面三个图中，任选一个历史遗迹，结合相关史实，谈谈你的看法。

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