下列关于刚果红染色法的说法中，正确的是
A. 倒平板时就加入刚果红，长期培养刚果红有可能被其他微生物分解形成透明圈
B. 倒平板时就加入刚果红，可在培养皿中先加入1mlCR溶液后加入100ml培养基
C. 纤维素分解菌菌落周围出现刚果红
D. 先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应，不需用氯化钠溶液洗去浮色
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下列关于刚果红染色法的说法中，正确的是
A. 倒平板时就加入刚果红，长期培养刚果红有可能被其他微生物分解形成透明圈
B. 倒平板时就加入刚果红，可在培养皿中先加入1mlCR溶液后加入100ml培养基
C. 纤维素分解菌菌落周围出现刚果红
D. 先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应，不需用氯化钠溶液洗去浮色
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下列关于刚果红染色法的说法中，正确的是
A. 先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应，立即出现有透明圈的菌落
B. 倒平板时加入刚果红，可在培养皿中先加入lmlCR溶液后加入100ml培养基
C. 菌落的大小、颜色、有无荚膜、隆起程度等特征都可作为菌种肉眼鉴定的依据
D. 在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂鉴定尿素分解菌
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下列有关纤维素分解菌分离实验的说法正确的是（ ）
A.刚果红能与纤维素分解后的纤维二糖和葡萄糖形成红色复合物
B.在用刚果红染色时只可以先培养微生物再加入刚果红，不可以在倒平板时直接加入
C.该实验只需用到选择培养基，不需用到鉴别培养基
D.在用刚果红染色过程中，若将微生物培养在事先加入刚果红的培养基上，则出现透明圈的菌落不一定为所需菌种
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下列有关纤维素分解菌分离实验的说法不正确的是（ ）
A.刚果红不能与纤维素水解后的纤维二糖和葡萄糖形成红色复合物
B.在用刚果红染色时既可以先培养微生物再加入刚果红，也可以在倒平板时直接加入
C.该实验需用到选择培养基和鉴别培养基
D.在用刚果红染色过程中，若将微生物培养在事先加入刚果红的培养基上，则出现透明圈的菌落一定为所需菌种
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鉴定纤维素分解菌时，可以使用刚果红对其染色，常用的刚果红染色法有两种，一种是先培养微生物，再加刚果红进行颜色反应，另一种是在倒平板时就加入刚果红。两种染色法的结果是
A. 均会出现透明圈 B. 均不会出现透明圈
C. 方法一出现,方法二不出现 D. 方法一不出现,方法二出现
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下列关于刚果红染色法的说法中，正确的是（ ）
A.在以尿素为唯一氮源的培养基中加入刚果红指示剂可以鉴定尿素分解菌
B.倒平板时加入刚果红，可在培养皿中先加入lml CR溶液后加入100ml培养基
C.菌落的大小、颜色、有无荚膜、隆起程度等特征都可作为菌种肉眼鉴定的依据
D.先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应，不会立即出现有透明圈的菌落
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鉴定纤维素分解菌时，可以使用刚果红对其染色，常用的刚果红染色法有两种，一种是先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应，另一种是在倒平板时就加入刚果红．两种染色法的结果是（ ）
A. 方法一不出现透明圈，方法二出现透明圈
B. 均不会出现透明圈
C. 方法一出现透明圈，方法二不出现透明圈
D. 均会出现透明圈
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下列关于刚果红染色法的说法中，正确的是（ ）
A. 先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应，不需用氯化钠溶液洗去浮色
B. 倒平板时就加入刚果红，可在培养皿中先加入1mlCR溶液后加入100ml培养基
C. 纤维素分解菌菌落周围出现刚果红
D. 倒平板时就加入刚果红，长期培养刚果红有可能被其他微生物分解形成透明圈
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下列关于刚果红染色法的说法中，正确的是（ ）
A. 先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应，不需用氯化钠溶液洗去浮色
B. 倒平板时就加入刚果红，可在培养皿中先加入1mlCR溶液后加入100ml培养基
C. 培养基中出现透明圈的原因是因为纤维素被分解为葡萄糖导致的
D. 倒平板时就加入刚果红，长期培养刚果红有可能被其他微生物分解形成透明圈
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下列关于分解纤维素的微生物分离实验的叙述，错误的是
A. 纤维素酶是一种复合酶，一般至少包括C1酶、CX酶、葡萄糖苷酶
B. 刚果红染色可以在倒平板时加入刚果红，也可以先培养微生物，再加入刚果红
C. 在筛选分解纤维素的细菌的实验中,选择培养的目的是增大样品中目的菌株的浓度
D. 刚果红可以与纤维素形成透明复合物,可以通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌
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