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鉴定纤维素分解菌时，可以使用刚果红对其染色，常用的刚果红染色法有两种，一种是先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应，另一种是在倒平板时就加入刚果红．两种染色法的结果是（ ）
A. 方法一不出现透明圈，方法二出现透明圈
B. 均不会出现透明圈
C. 方法一出现透明圈，方法二不出现透明圈
D. 均会出现透明圈
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鉴定纤维素分解菌时，可以使用刚果红对其染色，常用的刚果红染色法有两种，一种是先培养微生物，再加刚果红进行颜色反应，另一种是在倒平板时就加入刚果红。两种染色法的结果是
A. 均会出现透明圈 B. 均不会出现透明圈
C. 方法一出现,方法二不出现 D. 方法一不出现,方法二出现
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在分解纤维素的微生物的分离实验中，下列叙述正确的是（ ）
A. 为判断选择培养基是否起到选择作用应用刚果红染色剂进行鉴定
B. 选择培养时所用培养基是固体培养基
C. 选择培养时可以增加纤维素分解菌的浓度
D. 以纤维素为主要碳源的培养基，只有能分解纤维素的微生物才能生存
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下列对刚果红染色法的叙述，不正确的是（ ）
A. 可以先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应
B. 可以在倒平板时就加入刚果红
C. 既可以先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应，也可以在倒平板时就加入刚果红
D. 可以将刚果红与培养基中的其他物质混合后再灭菌倒平板
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下列对刚果红染色法的叙述，不正确的是（ ）
A. 可以先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应
B. 可以在倒平板时就加入刚果红
C. 既可以先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应，也可以在倒平板时就加入刚果红
D. 可以将刚果红与培养基中的其他物质混合后再灭菌倒平板
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下列对刚果红染色法的叙述，不正确的是（ ）
A．可以先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应
B．可以在倒平板时就加入刚果红
C．既可以先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应，也可以在倒平板时就加入刚果红
D．可以将刚果红与培养基中的其他物质混合后再灭菌倒平板
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下列关于刚果红染色法的说法中，正确的是（ ）
A．先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应，不需用氯化钠溶液洗去浮色
B．倒平板时就加入刚果红，可在培养皿中先加入1mlCR溶液后加入100ml培养基
C．纤维素分解菌菌落周围出现刚果红
D．倒平板时就加入刚果红，长期培养刚果红有可能被其他微生物分解形成透明圈
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鉴定分解纤维素的微生物要用刚果红染色，加入刚果红的操作可在（ ）
①制备培养基时
②梯度稀释时
③倒平板时
④涂布时
⑤培养基上长出菌落时
A.①③ B.②⑤ C.③⑤ D.④⑤
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鉴定分解纤维素的微生物要用刚果红染色，加入刚果红的操作可在
①制备培养基时 ②梯度稀释时 ③倒平板时 ④涂布时 ⑤培养基上长出菌落时
A．①③ B．②⑤ C．③⑤ D．④⑤
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分离纤维素分解菌的实验过程中操作错误的是( )
A．经选择培养后将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上
B．富集培养这一步可以省略，但所得的纤维素分解菌较少
C．经稀释培养后，可用刚果红染色并进行鉴定
D．对照组可用等量的培养液涂布到不含纤维素的培养基上
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