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刘宗绪先生说:”全部历史就是一部人类文明演进史。”古今中外，人们创造了许多重要的文明成果。结合所学知识回答:
（1）孔子是世界文化名人，他在思想文化史上占有十分重要的地位。孔子创立了什么学派?他在教育方面有何重大贡献?
（2）近代西欧的绘画作品摆脱了神学的禁锢，表达了作者对生活的追求和新的审美情趣。近代西欧绘画取得辉煌成就的代表作品有哪些?
（3）近代西方产生了许多推动人类文明进步的划时代的科学成果。达尔文通过哪部著作系统地阐述了生物进化论思想?谁提出相对论?为原子能技术的开发提供了理论依据？
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发展，要吸收和借鉴全人类的文明成果。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一：制度变革推动社会发展：
资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。因而，资产阶级所创立的资本主义制度取代封建制度是历史的一大进步
——马克思
（1）英国资产阶级创立了怎样的政治体制，推动着英国社会的长远发展？美国资产阶级在19世纪中期是如何完善资本主义民主制度的？
材料二：改革创新催生发展活力：
（2）20世纪二三十年代，在美俄经济发展的困境中，图中历史人物分别实施怎样的创新之举催生了经济社会发展活力？
材料三：科技引领时代发展：
科学技术是第一生产力，事实证明，确实如此
——邓小平
（3）前两次科技革命推动人类社会分别进入什么时代？你认为当今中国如何才能获得更快的发展？
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科技创新有力推动了人类文明的演进，对社会生产、生活产生了深刻的影响。结合所学知识，探究、解答下列问题：
（1）观察下图回答：
（1）图1所示成果的发明和使用把人类带进了什么时代？图2所示成果的出现是人类进入什么时代的表现？（4分）
（2）以上成果属于第二次工业革命的是 。（4分）
（3）图3和图4分别是工业革命出现的新式交通工具。请说说新式交通工具的出现对社会发展的影响。（写出两点，4分）
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伴随着人类文明的演进，古人类创造了辉煌的上古文明。认真阅读并分析材料，结合所学知识，回答问题。
材料一
图（A）古代印度种姓制度示意图
材料二
材料三
（1）根据材料一写出四大种姓的名称、隶属阶级。
（2）写出材料二中两幅图片属于哪一文明。
（3）分别写出材料三两幅图片中的建筑的名称，写出图（d）的历史地位。
（4）谈谈你对古代文明的看法。
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人类历史上出现过许多庞大的帝国，这些帝国创造了灿烂的人类文明。认真阅读并分析材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 查理大帝统治时期，帝国的版图西南至厄布罗河，北临北海，东至易北河和多瑙河，南面包括意大利北半部。查理死后，帝国陷于内战。843年，根据《凡尔登和约》，帝国分裂为三部分：莱茵河以东地区称东法兰克王国；斯海尔德河、默兹河以西地区称西法兰克王国；北起北海，循莱茵河而南，包括罗讷河，直到中部意大利，称中法兰克王国，仍承袭皇帝称号。
材料二 帝国核心位于君士坦丁堡和欧洲东南部的巴尔干半岛，领土也曾包括亚洲西部和非洲北部，极盛时领土还包括意大利、叙利亚、巴勒斯坦、埃及、高加索、西班牙南部沿海和北非的地中海沿岸。该帝国是欧洲最悠久的君主制国家。
材料三 帝国形成之后，作为先知继承者的哈里发们为了巩固自己的统治，并满足阿拉伯人对商路和土地的要求，掀起了长达一百多年的扩张运动。阿拉伯人以惊人的速度崛起于拜占庭和波斯的南部边疆。通过不断地对外征战，他们建立了一个地跨亚、欧、非三洲的举世无双的庞大帝国，鼎盛时期领土达到1339万平方千米，东起印度河和中国边境，西至大西洋沿岸，北达里海，南接阿拉伯海。
（1）根据材料一，写出该帝国的名称。该帝国分裂后形成哪三个国家的雏形？
（2）根据材料二，写出该帝国的名称和历史地位。
（3）根据材料三，写出该帝国的最高统治者的名称。设计该帝国鼎盛时期的疆域四至示意图。
（4）写出三则材料中反映出的地跨欧、亚、非三大洲的国家名称。
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(16分)科技创新有力推动了人类文明的演进，对社会生产、生活产生了深刻的影响。结合所学知识，探究、解答下列问题：
材料一 观察下图回答：
（1）图A、B所示的成果各是什么？（4分）图A所示成果的发明和使用把人类带进了什么时代？图B所示才成果的出现是人类进入什么时代的表现？（4分）
材料二 科技的创新和进步扩大了人们的活动范围，增强了人与人之间的交流，使世界逐渐发展成为一个密不可分的整体。
（2）请分别从两次工业革命中各举一项有利于“整体世界形成”的成果。（4分）
（3）科技是一把双刃剑，科技改善了我们的生活，但也带来很多负面影响。
以上两幅图片，反映了人类在利用科技成果的过程中，产生了哪些不利因素（4分）
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（12分）工业革命使现代文明降临人间，深刻影响着人类社会的进程。阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一：如果人们把整个人类社会的演进用12个小时来表示，那么现代工业时代只代表最后5分钟。……在现代化的初期，资本主义工业经济的需求，给予科学技术的发展以很大的推动力，从而引发了科技革命。此后，科学技术开始以巨大的生产力转化功能回馈工业进步和经济发展，并间接推动了资本主义生产关系的变化。 ——《世界文明史》
材料二：
材料三：
材料四：电子计算机问世以后，仅仅30年就经历了五代。平均每六年其运转速度就提高10倍，存贮量增加20倍。蒸汽机从发明到运用经历了84年，电动机为65年，而原子能为6年，晶体管为4年。
——《世界历史》九年级下册教师教学用书
请回答：
（1）材料一中最先发生这个“5分钟事件”的是哪个国家？（1分）该国发生“5分种事件”的最基本的动因是什么？（1分）该事件对世界格局产生了什么影响？（1分）
（2）材料二中从图1到图2，交通工具的动力发生了什么变化？（2分）与变化密切相关的新能源是什么？（1分）
（3）据材料三，指出资本主义生产方式的变化。（1分）结合所学知识，分析这一变化对资本主义国家的政治经济产生什么影响？（2分）
（4）据材料四，概括指出第三次科技革命的主要特点。（1分）并据此谈谈这次科技革命对社会生活产生的影响。（1分）
（5）综合上述材料，谈谈你的认识。（1分）
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阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一
（1）请写出图1所示古代文明的名称。图2反映了古代印度文明的哪一制度？
材料二 《查士丁尼法典》保留了罗马在法学上天才性的创造成果，后来成为欧洲许多国家制定法律的蓝本.罗马法是现代资本主义法制的先声.现在许多国家的陪审团制度、律师制度和某些诉讼原则均直接源于罗马法。
——摘编自迈克尔·H·哈特《历史上最有影响的100人》
（2）根据材料二并结合所学知识，说说《查士丁尼法典》有何历史地位？根据材料二，概括罗马法对世界的影响。
材料三 通过采邑的层层分封，骑士们结成了领主和附庸的关系，但基督教会却宣称它高于世俗权威，从而构成了教会对世俗权威的限制.中世纪的欧洲人长期生活在贫困的社会里，精神不免走向悲观和虚无，这正好为宗教的盛行铺平了道路。
——摘自马克连《世界文明史（上）》
（3）材料三中法兰克王国骑士们最早通过采邑分封结成“领主和附庸”关系的是哪一改革？根据材料三并结合所学知识，说说基督教的传播对欧洲中世纪社会产生的影响。
材料四 工业文明给技术、建筑、生产生活方式带来了改变。越来越多的技术、机器包围着我们，我们使用的出行工具技术发展得越来越先进，我们的城市整齐划一，我们的时间因工作而被安排得井然有序，我们的喜好在“流行趋势”的影响之下变得怡人、合体。
——摘编自沃尔夫冈·希弗尔布施《铁道之旅：19世纪空间与时间的工业化》
（4）材料四中的“机器”广泛使用，得益于第一次工业革命中哪项标志性成就？根据材料四，谈谈工业文明加速城市化进程的表现。
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人类的进步不仅表现为物质生产能力的提高，而且也表现为推动社会进步的思想和理论的不断创新与发展。结合所学历史知识回答下列问题。
（1）近代中外历史上，一批又一批伟大的思想家以其深刻的理论成果推动人类社会前进。请举出中外近代思想家各一位并写出其观点或主张？
（2）从你写出的思想家中选择一位说明他的主张起到了怎样的作用？
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历史课程承载着提高学生人文素养、传承人类优秀文明成果的重任。结合所学知识，回答问题。
【古代文明】
（1）文字是人类文明的标志之一。写出一例亚非地区古老而神秘的文字。
（2）世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典是什么？
（3）中国古代哪项科技发明为推动全球化进程作出了杰出的贡献？
【近代文明】
（4）“不是复古而是创新”的资产阶级文化运动是什么？
（5）推翻神创论和物种不变论，沉重打击神权统治根基的科学巨著是什么？
【现代文明】
（6）国际互联网是人类历史发展中的一个里程碑，人类由此进入什么社会？
（7）有五千年文明的中国跻身于世界现代文明行列，取得了很多科技成就。写出一例有关原子能或航天技术领域的成就。
【感悟文明】
（8）纵观几千年的人类文明发展史，你认为哪些因素促进了人类文明史的发展？
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