思想是随着人类的产生而产生,文化是思想的表现,但是,人类有文字记录的文化时间并不漫长。根据所学知识,回答下面的问题。
(1)“构成中国的内聚性的又一重要因素是,存在着一种可追溯到数千年前、最古老的商朝的书面语。”句中“商朝的书面语”具体指?
(2)迄今世界上出土的最重的青铜器是?
(3)2018年8月24日习近平总书记召开依法治国委员会第一次会议,本次会议将聚焦如何依法治国,而在战国时期有位思想家,强调以法治国,树立君主的权威,他就是法家的代表人物,他是谁?
(4) “祸兮福之所倚,福兮祸之所伏”说明对立的双方能够相互转化,该观点出自哪本著作?
(5)《论语》中有一句“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。”通过这句话,你认为孔子希望统治者怎么做?
(6)“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”此段话是谁的名言?
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战争,给人民带来了灾难与痛苦,但在客观上促进了民族融合,加快了国家的统一进程。根据所学知识,回答下面的问题。
(1)《史记·五帝本纪》记载:“蚩尤作乱,不用帝命,于是黄帝乃征师诸侯,与蚩尤战。”请写出这场战役的地点?
(2)终止了六百多年的商王朝的战役是?
(3)你知道“围魏救赵”的成语来自于哪场战役?
(4)它是我国历史上最早、规模最大的包围歼灭战,此场战役,发生于最有实力统一中国的秦赵两国,结果使赵国遭受了毁灭性的打击,令秦国国力大幅度超越同时代各国,极大地加速了秦国统一中国的进程。“这场战役是?
(5)在一场战役中项羽的军队以少胜多并将秦军的主力歼灭,这场战役是?
(6)秦统一后,为巩固统治,秦始皇派兵北击匈奴,那么北击匈奴的大将是?
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古代劳动人民在改造世界中创造辉煌成就,这些成就凝结着人民的聪明才智。阅读下列材料,回答问题。
材料一:一个造福成都平原千秋万代的水利工程,它主要由鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰构成。在当时没有火药的情况下,古人能劈开玉垒山,凿出宝瓶口,其难度可想而知!此后,成都平原“水旱从人,不知饥馑”。
——根据《国宝档案》等材料整合
材料二:我们常说秦皇修长城、建宫室,劳民伤财……一方面给人民带来痛苦,另一方面也为秦代建成了坚固的防线,抵御匈奴的入侵,也为后来的历代提供了基础。
——摘编自《说三道四·古代三大工程》
(1)材料一中的水利工程是什么?依据材料一,指出该水利工程的作用。
(2)指出材料二中“秦长城”的起止点。依据材料二指出长城在秦代的作用。
(3)综合上述材料,简要谈谈你的认识。
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改革和统一是社会前进的动力。
(材料一 ) 及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇,遂并天下。
——《汉书·食货志上》
(1)据材料一,“商君”是?归纳“商君”改革的两项措施 。
(2)商君的做法和“始皇”“并天下”有何关系?
(材料二 ) 秦政治体制示意图(如下图)
(3)图一反映了秦朝建立的什么政治制度?
(4)图一中①处应填写?说一说,秦朝为加强统治,在中央设立了什么官职来管理行政?
(5)请说出图二中的两项统一措施。
(材料三 ) 田畴异亩,车涂异轨,律令异法,衣冠异制。
——《说文解字》
原文大意:(秦统一以前,各国)丈量田地的单位不同,车辆的轮距和道路的宽度不一样,法律制度各不相同,穿戴也都不一样。
(6)请问:为改变材料二中“田畴异亩,车涂异轨”的现象,秦始皇分别采取什么措施?
(7)结合材料一、材料二,谈谈秦巩固统一措施的意义。
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材料一:
观察图片,请回答:
(1)材料所讲述的是什么朝代的什么制度?
(2)请从高到低写出图中人物相应的身份。
(3)图片A对B授予哪些权利?B必须对A履行什么义务?
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根据材料回答问题:
材料一
材料二
观察图片,请回答:
(1)材料一中图一和图二的建造者种植的主要农作物分别是什么?
(2)材料一中的房屋分别位于什么流域?造成他们房屋样式不同的原因是什么?
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材料一:
观察图片,请回答:
(1)材料所讲述的是什么朝代的什么制度?
(2)请从高到低写出图中人物相应的身份。
(3)图片A对B授予哪些权利?B必须对A履行什么义务?
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根据材料回答问题:
材料一
材料二
观察图片,请回答:
(1)材料一中图一和图二的建造者种植的主要农作物分别是什么?
(2)材料一中的房屋分别位于什么流域?造成他们房屋样式不同的原因是什么?
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阅读下列材料,回答问题。
材料一
材料二 嬴政用人,不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏,尉缭原是魏国布衣,都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说,为得到这一人才,下令攻韩,迫使韩国将韩非送往秦国。
(1)依据材料一、二,概括指出秦王实现“灭六国,一统天下”的原因。
材料三 秦朝政治建制示意图
材料四 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。
——《史记.秦始皇本纪》
(2)依据材料三、四并结合所学知识,完成下列表格中秦始皇巩固统一的措施。
(3)综合上述材料并结合所学知识,分析秦巩固统一的措施对中国历史发展产生的影响。
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 战国形势图
(1)图中A、B、C、D代表诸侯国名称,秦国位于图中________处(填写字母)图中E、F、G代表战役地点,经此战役后,东方六国无力抵御秦国进攻的战役是________(填写字母)
材料二 三年,卫鞅说孝公变法修刑,内务耕稼,外劝战死之赏罚,孝公善之。.......十二年,作为咸阳,筑冀阙,秦徒都之。并诸小乡聚,集为大县,县一令,四十一县。为田开阡陌。
——《史记.秦本纪》
(2)依据材料二分析,材料反映了什么历史事件?根据材料二,概括出其主要措施。
材料三 商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近,.......期年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧。
——《战国策.秦策一》
(3)依据材料三,分析商鞅是怎样推行改革的?依据材料并结合所学知识分析,改革有什么历史作用?
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