阅读下面的文言语段;完成下面小题
荆宣王①问群臣曰:“吾闻北方②之畏昭奚恤③也,果诚何如?”群臣莫对。江乙对曰:“虎求百兽而食之,得狐。狐曰:子无敢食我也。天帝使我长百善,今子食我,是逆天帝命也。子以我为不信吾为子先行子随我后观百兽之见我而敢不走乎?’虎以为然,故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。今王之地方五千里,带甲百万而专属之于昭奚恤。故北方之畏昭奚恤也,其实畏王之甲兵也,犹百兽之畏虎也。”
(选自《战国策·楚策》)
(注释)①荆宣王:楚宜王。②北方:指我国当时中原的一些小诸侯国。③昭奚恤;战国时楚国的大将。④江乙;楚国大臣2.属;交付。③兵甲:铠甲和兵器,代指部队。
1.下列加点的词语解释有误的一项是( )
A. 群臣莫对 对:回答
B. 虎求百兽而食之 求:寻找
C. 今王之地方五千里 方:刚刚
D. 虎不知兽畏己而走也 走:跑
2.为文中画波浪线的语句断句正确的一项是( )
A. 子以我为/不信吾为子先行/子随我后/观百兽之/见我而敢不走乎?
B. 子以我为不信/吾为子先行/子随我后/观百兽之/见我而敢不走乎?
C. 子以我为/不信吾为子先行/子随我后/观百兽之见我/而敢不走乎?
D. 子以我为不信/吾为子先行/子随我后/观百兽之见我而敢不走乎?
3.下列对文本的理解不正确的一项是( )
A. 楚宣王问“北方之畏昭奚恤也,果诚何如”,是因为楚宣王担心昭奚恤影响太大,自己将会受到昭奚恤的威胁。
B. 江乙在他所说的寓言故事中表达的含义是,北方是因为畏惧奚恤而畏惧楚宣王的。
C. “虎不知兽畏己而走也”这句话的潜台词是,“大王您不知道是畏惧您,而不是畏惧昭奚恤”。
D. “犹百兽之畏虎也”,是委婉地告诉楚宣王,北方怕的是您,因此昭奚恤对您没有威胁。
4.用现代汉语翻译文中的画线句子。
天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也。
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阅读下面文言文,完成后面小题
诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。怠慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.解释下列句中加点的词。
(1)夫君子之行(______)
(2)俭以养德(______)
(3)非宁静无以致远(______)
(4)淫慢则不能励精(______)
2.翻译下列句子。
(1)夫学须静也,才须学也。
(2)非学无以广才,非志无以成学。
(3)年与时驰,意与日去。
3.下列朗读停顿不正确的一项是( )
A. 夫/君子/之行
B. 静/以修身,俭/以养德
C. 淫慢/则不能/励精,险躁/则不能/治性
D. 年/与时驰,意/与日去
4.作者写这封信的用意是什么?
5.文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭,请写出这两句话。_______________,______________________。
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阅读下面的文言文,回答问题。
(甲)
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(乙)
两牧竖①入山至狼穴,穴中有小狼二。谋分捉之,各登一树,相去数十步。少顷,大狼至,入穴失子,意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳,故令嗥;大狼闻声仰视,怒奔树下,号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾,始望见之;乃舍此趋彼,跑②号如前状。前树又鸣,又转奔之。口无停声,足无停趾,数十往复,奔渐迟,声渐弱;既而奄奄③僵卧,久之不动。竖下视之,气已绝矣!
(选自《聊斋志异·牧竖》)
(注释)①牧竖:牧童。竖,童仆。 ②跑:兽类用足扒土。同“刨”。 ③奄奄:气息微弱的样子。
1.下列每组句子中,加点字的意思完全相同的一项是( )
A. 两狼之并驱如故/故令嗥
B. 目似瞑,意暇甚/意甚仓皇
C. 狼不敢前/跑号如前状
D. 相去数十步/一狼径去
2.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A. 屠自后断其股,亦毙之/狼闻声四顾,始望见之。
B. 乃悟前狼假寐,盖以诱敌/乃悟前狼假寐,以刀劈狼首。
C. 复投之,后狼止而前狼又至/狼亦黠矣,而顷刻两毙。
D. 竖于树上扭小狼蹄、耳/晋平公问于师旷曰。
3.比较阅读(甲)(乙)两文,下面赏析有错误的一项是( )
A. 甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢;乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。
B. 甲乙两文在刻画狼时,都运用了动作和神态描写。
C. 甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合,一明一暗地“诱敌”;乙文中开篇写“谋分捉之”,以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。
D. 两文的语言都简练而生动,都运用了比喻和描写。
4.把文言文阅读材料中的划线句子翻译成现代汉语。
(1)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(2)竖下视之,气已绝矣!
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阅读下面一篇文言文,完成小题
一秀才嗜书,而别字良多。一日,读《水浒》。适友人造访,见而问曰:“君读何书?”答曰:“《水许》。”友人怪之,曰:“书亦多矣,《水许》一书未之见也。”又问:“书中所载,均为何人?”秀才曰:“有一李达。”友人曰:"更奇也古人名亦甚多未闻有李达者请问其人何样?”曰:“手使两柄大爹,有万夫不当之男。”曰:“书中更有何人?”曰:“有和尚鲁知沉,教头林仲。”友人愕然,既而哑然失笑。
——据《嘻谈续录》改编
1.解释句中加点的词。
①一秀才嗜书(_________) ②友人怪之(_________)
③书中更有何人(_________) ④友人愕然(_________)
2.与“友人怪之”中的“之”的意思和用法相同的一项是( )
A. 骨已尽矣,而两狼之并驱如故 B. 学而时习之
C. 大兄何见事之晚乎? D. 夫君子之行
3.文中划线句子没有标点符号,请在需要加标点的地方用三条“︱”标出来。
更 奇 也 古 人 名 亦 甚 多 未 闻 有 李 达 者 请 问 其 人 何 样?
4.翻译下面的句子。
适友人造访,见而问曰:“君读何书?”
5.文中友人“哑然失笑”的原因是什么?用自己的话简要说说。
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解释加点字词。
(1)卿今当涂掌事
(2)但当涉猎
(3)见往事耳
(4)即更刮目相待
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阅读下面的文段,完成习题。
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
1.解释下面各句中的加点字。
①蒙辞以军中多务_____________
②见往事耳_____________
③及鲁肃过寻阳_____________
④即更刮目相待_____________
2.用现代汉语翻译下面的句子。
①孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。
②士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
3.孙权的哪些主张值得我们重视?
4.鲁肃为什么与吕蒙“结友”?这样写有什么作用?
5.古人还有一句俗语,叫“三天不读书,语言也无休”这两句和在一起,讲的是什么道理?
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阅读下面的选文,完成小题。
孙权劝学
《资治通鉴》
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
1.解释下列句中加点的词语。
(1)卿即今当涂掌事
(2)及鲁肃过寻阳
(3)非复吴下阿蒙
(4)即更刮目相待
2.翻译文中画线的句子。
(1)蒙辞以军中多务。
(2)但当涉猎,见往事耳。
3.下列对文章内容的分析,不正确的一项是( )
A. 孙权劝学,既指出了吕蒙学习的必要性,又现身说法地指出“学”的可能性,从而使吕蒙无可推辞。
B. 鲁肃与吕蒙的对话,既从侧面烘托出了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们读书和学习的重要性。
C. 鲁肃与吕蒙的对话一唱一和,互相打趣,显示了二人的真实性情与融洽关系。
D. 鲁肃与吕蒙“结友而别”,从正面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
4.吕蒙的变化对你有什么启示?请结合生活实际简要谈谈。
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阅读《狼》选文部分,完成小题
(1)一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
(2)屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两浪之并驱如故。
(3)屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
(4)少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
(5)狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉? 止增笑耳。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)一狼仍从
(2)狼亦黠矣
2.请把下面句子翻译成现代汉语。
(1)屠乃奔倚其下,驰担持刀。
(2)而两狼之并驱如故。
3.请分析第4段划线句子所采用的的描写方法及作用。
4.文章结尾两句的含义是什么?它在文章中起什么作用?
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文言文阅读
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
1.解释下面句子中的加点词。
(1)卿今当涂掌事
(2)但当涉猎
(3)蒙辞以军中多务
(4)及鲁肃过寻阳
2.将下面的文言句子译成现代汉语。
(1)孤岂欲卿治经为博士邪!
(2)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
3.按要求用原文填空。
(1)孙权劝学的原因是:___________________________________
(2)孙权劝学的学习方法是:___________________________________
(3)出自本文的两个成语分别是:_______________________________
4.从吕蒙的变化中你得到了什么启发?结合实际,谈谈你的想法。
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阅读《使人索回书》一文,完成题目。
蒋堂初为淮南转运使①,冬至日,各县致贺书,皆投书即还。有一县令使人②,独不肯去,须索回书,左右呵逐亦不去,曰:“宁得罪;不得书,不敢回邑。”左右曰:“皂隶如此野狠,其令可知。”蒋曰:“不然,令必健者,能使人不敢慢其命令如此。”乃为一简答之,方去。遂为之延誉③,后卒为名臣。
(注释)①蒋堂:人名。淮南转运使,官职。②使人:使者,即下文的"皂隶"(衙门中的听差)。③延誉: 播扬声誉,传播好名声。
1.解释下列句中加点词的意思。
①独不肯去(__________)
②遂为之延誉(__________)
③蒙辞以军中多务(__________)
④即更刮目相待(__________)
2.用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。
左 右 呵 逐 亦 不 去
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)乃为一简答之,方去。
(2)但当涉猎,见往事耳。
(3)卿今者才略,非复吴下阿蒙!
4.“皂隶如此野狠”的具体表现是什么?请从原文中找出相关句子回答。
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