赤霉素和生长素一样,在植物生长旺盛的部位分布较多。赤霉素显著地促进植物生长,包括细胞分裂和细胞扩大两个方面。请回答下列有关问题:
(1)用赤霉素处理矮生西瓜幼苗后,茎端分生组织进行有丝分裂的细胞数目比对照组____(“增加”“减少”)。
(2)在过氧化物酶作用下,构成细胞壁的木质素交织起来,使细胞壁硬化。研究人员认为赤霉素可以阻止细胞壁的硬化从而促进细胞延长,原理可能是________。
(3)研究人员用一定浓度的14C–葡萄糖溶液处理燕麦节间切段,实验组同时加入GA, 14C–葡萄糖掺入细胞壁聚合物的进程如图。实验数据表明:与对照组相比,保温________h后,实验组14C–葡萄糖掺入细胞壁开始明显增多。说明赤霉素在诱发细胞延长的同时,也能________的生物合成。
(4)现有带芽眼的马铃薯块茎切块若干、1mg/mL赤霉素溶液、蒸馏水等。请设计实验,证明外源赤霉素可以促进马铃薯块茎发芽____(简要写出实验思路即可)。
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某严格自花传粉植物有紫花、红花、白花Ⅰ和白花Ⅱ四个品系,它们均能纯种传代。花的颜色由色素决定,已知基因A能催化白色前体物质转化为红色色素,基因B能催化红色色素转化为紫色色素,基因a、b均无上述功能。请回答下列问题:
(1)红花品系的基因型为________,两个白花品系的基因型为________。
(2)假定控制花色的两对等位基因(A/a、B/b)独立遗传,在验证基因分离定律时,用上述亲本设计的可行性杂交实验共有________种。在验证基因自由组合定律时,用上述亲本进行的杂交实验需统计________。
(3)将一红花植株和一白花植株杂交,得多株F1,单独种植F1植株所结的种子,发现除一株F1外,其它F1植株的子代均为紫花植株∶红花植株∶白色植株=9∶3∶4。已知此例外植株的基因型中只有一个基因发生了突变,请根据该植株F2可能的表现型及比例,推断该植株基因型中的突变基因及突变类型。
①若F2全为白花植株,则F1基因型中________。
②若F2为紫花植株∶红花植株=3∶1,则F1基因型中________。
③若F2中红花植株∶白花植株=3∶1,则F1基因型中________。
④若F2中紫花植株∶白花植株=3∶1,则F1基因型中________。
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实验小组用下图甲装置探究绿色植物的细胞呼吸和光合作用。请分析回答:
(1)若用该装置测定绿色植物的有氧呼吸速率,小烧杯中加入NaOH溶液,同时需要对装置进行________处理,一段时间后,玻璃管中红色液滴向________移动,单位时间内玻璃管中气体体积的变化表示________。
(2)若利用该装置进一步探究光照强度对绿色植物光合作用的影响,需要对实验如何改进?________
(3)该实验小组用实验数据通过描点绘制出图乙中的曲线a,但是未对坐标轴标注,请对X轴和Y轴做出标注(无需考虑单位符号)。
X轴:________ Y轴:________
(4)绿色植物叶肉细胞内叶绿体和线粒体增大内部膜面积的方式不同,分别是________。
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种群Ⅰ和种群Ⅱ分别代表两种鸟在某一地区的种群增长和变动情况(不考虑迁入和迁出)。下列叙述合理的是( )
A.种群Ⅰ的增长曲线符合“S”型增长曲线
B.种群Ⅱ的增长受食物、栖息地、天敌等因素的限制
C.在T年后种群Ⅱ的出生率大于死亡率
D.在T年时种群Ⅱ的数量接近K值
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汕头湿地是我国难得的滨海湿地,湿地介于水陆之间,生物多样性丰富,具有很高的保护价值。
(1)研究生态系统时,在种群水平的研究主要集中于种群的__________和空间特征。
(2)研究者在某湿地公园的湿地区域设置20个样地,在样地中利用__________法进行植被数量调查,利用该方法调查关键要做到__________。对湿地鸟类种群密度的调查通常采用__________。植被调查中要记录样地中每个物种的高度、树木的直径作为树龄标志、并统计种群数量,利用好记名计算法统计样地内的物种__________。
(3)下图中甲、乙两条曲线分别表示湿地中两种生物当年的种群数量(Nt)和一年后的种群数量(Nt+1)之间的关系,直线P表示Nt+1=Nt。甲曲线上A、B、C三点中,表示种群数量增长的是_____点;图中C点时,种群年龄组成属于________;乙曲线上D、E、F三点中,表示种群数量相对稳定的是_____点;Nt小于a时,甲、乙两条曲线中_____曲线所代表的生物更易消亡。
(4)湿地独特的气候条件为多种生物的生存提供了有力的环境条件,其中鸟类中夜鹭、池鹭的巢大都筑在乔木主干附近的粗枝杈上,白鹭的巢筑在距主干较远的细枝杈上,这体现了群落的__________结构。
(5)随着政府治理力度加大,湿地环境有了明显改善,诸多生物纷沓而至,群落结构越来越复杂,其过程属于________演替。随着生物多样性和食物网的增加,湿地生态系统的________稳定性逐渐增强。为保护湿地的生物多样性,我国已建立多个湿地自然保护区,这属于________保护。
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图一为有关白化病(用a表示)和色盲(用b表示)的某家庭遗传系谱图,其中Ⅲ9同时患白化和色盲病。图二表示该家庭中某个体的一个原始生殖细胞,下列说法错误的是( )
A.图二可能来自图一中的任何一个正常女性
B.Ⅲ11同时患两种病的概率为0
C.若Ⅲ10和Ⅲ12结婚,所生子女中发病率是7/48
D.若Ⅲ12为XBXbY,则难以断定产生异常生殖细胞的是其母亲还是父亲
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为了探究不同浓度的赤霉素和2,4-D对扦插枝条生根作用的区别。请根据以下提供的实验材料,以生根数量为观察指标,完善实验思路,设计实验记录表,并分析讨论。
实验材料:同种盆栽植物若干,500ml的烧杯若干,102g/L的赤霉素,102g/L的2,4-D,蒸馏水等。
(要求与说明:不要求写出具体操作。)
(1)实验思路
①_________________
(2)设计一个实验结果记录表。___________
(3)分析与讨论:
①在进行扦插枝条生根实验时,一般需要剪去扦插枝条上的部分叶片,其目的是为了减少________。同时还应使扦插环境保持较高的________,避免扦插枝条干枯。
②植物生长调节剂在无籽果实的培育中起到重要作用,比如,可以利用________引起无籽葡萄的形成。
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某雌雄异株植物的花色由两对基因A/a和B/b控制(若其中只有一对基因位于性染色上时,位于性染色体的基因用B/b表示)。将紫花雌株与白花雄株杂交,F1无论雌雄全部为紫花,F1雌、雄植株相互杂交后得到的F2如下表所示。请回答:
F2 | 紫花(株) | 蓝花(株) | 白花(株) |
雌株 | 607 | 202 | 0 |
雄株 | 303 | 405 | 101 |
(1)基因A/a和B/b位于________对染色体上。基因A和基因B在结构上的区别是________________。
(2)在进行杂交实验时,________(需要/不需要)对母本去雄。
(3)亲本雄株的基因型是________________。F1雌株能产生________种配子。
(4)F2紫花植株中纯合子占________,让F2蓝花植株随机交配,后代中白花雄株所占的比例是________。
(5)若让F2白花植株与F2纯合蓝花植株杂交,请写出遗传图解。__________________________
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请回答下面有关植物激素调节的相关问题:
(一)用燕麦幼苗作实验材料,同时进行如下甲、乙、丙三个实验(A、B、C、D、E、F为琼脂块):
甲实验:
乙实验:
丙实验:
两天后观察实验现象:
(1)甲、乙实验中切去尖端的胚芽鞘的生长方向分别是_____、_____。比较甲乙两实验可得出的结论是__________________。
(2)丙实验中,切去尖端的胚芽鞘的的生长方向是_____________,切去尖端的胚根的生长方向是____________。该实验说明__________________。
(二)在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节。请结合材料回答问题:
(1)赤霉素可以促进____________转化成生长素,从而促进细胞生长。
(2)如果用细胞分裂素处理侧芽后,再用生长素处理去顶幼苗的顶端,则生长素不能起抑制侧芽生长的作用。这个实验证明,细胞分裂素可促进侧芽生长,解除_________________。
(3)不同浓度的生长素影响某植物乙烯的生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。该图表明,随乙烯浓度升高,脱落率____________________,农业生产上喷施较高浓度生长素类似物2,4—D可___________(填“提高”或“降低”)脱落率。
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某小组利用某二倍体自花传粉植物进行杂交实验,涉及的相对性状是圆形果(圆)与长形果(长),单一花序(单)与复状花序(复),实验数据如下表。则下列说法正确的是( )
组别 | P | F1 | F2 |
甲 | 圆单×长复 | 圆单 | 660圆单、90圆复、90长单、160长复 |
乙 | 圆复×长单 | 圆单 | 510圆单、240圆复、240长单、10长复 |
A.若两对相对性状由两对等位基因控制,则这两对基因位于两对同源染色体上
B.若对组别甲的F1进行测交,圆单:圆复:长单:长复约为1:1:1:1
C.若对组别乙的F1进行测交,圆单:圆复:长单:长复约为1:4:4:1
D.结合组别甲乙的结果分析,F2未出现特定分离比的原因是某一种基因型致死导致的
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