某兴趣小组利用如下装置探究过氧化氢在不同条件下的分解,实验中所用各种溶液的量相同。回答下列有关问题:
(1)量筒Ⅰ、Ⅱ收集到水的体积代表__________的体积,实验中过氧化氢酶能降低反应的___________,从而使反应速度加快。
(2)装置乙____(填“能”或“不能”)用于“探究温度对酶活性的影响”的实验,原因是____
(3)该实验结论是__________
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下图表示下丘脑参与人体体温、水盐的部分调节过程。回答下列问题。
(1)图中体现了激素丙分泌的方式是_________调节,引起激素丁分泌量增加的有效信号刺激是_________。
(2)有研究表明,适量的乙醇会抑制激素丁的分泌,某实验小组欲以家兔为实验材料对该研究结果进行验证,实验过程中不能测定激素丁的含量,实验过程如下:
①将健康的生理状态相同的家兔均分为A、B两组。
②A组为实验组,注射_________溶液;B组为对照组,注射等量的生理盐水。
③一段时间后测定A、B两组家兔的_________的变化。
④实验结果预测:_____________________________________________________。
⑤该实验小组刺激家兔的迷走神经,发现家兔的尿量也明显增加,说明机体调节尿量的方式是_________。
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回答下列问题
Ⅰ.下述是以燕麦胚芽鞘为材料进行的一系列探究生长素的实验,过程如图1。
(1)图1中,胚芽鞘出现弯曲生长的实验是________。在弯曲生长的燕麦胚芽鞘中,是因光照和生长素共同作用而影响其生长方向的实验是________。
(2)生长素是最早发现的一种植物激素,下列关于生长素的叙述,正确的是(______)
A.植物体内的生长素含量依植物器官和生长发育阶段而异
B.顶端优势现象体现了生长素调节作用的两重性
C.生长素对细胞伸长的促进作用与生长素浓度和植物器官等因素有关
D.生长素因不易被降解而广泛应用于农业生产中
(3)与生长素同样能促进细胞的伸长的激素有________。
Ⅱ.植物激素在果实发育中发挥着重要的作用。圣佩德罗型无花果一年结实两次,第一季为春果,第二季为秋果。研究者选取了5年生圣佩德罗型无花果为材料,研究了春、秋果两个幼果期以及盛花期和盛花后期雌花中植物激素的含量变化,结果如图2。
(4)根据图2数据推测分析,圣佩德罗型无花果一年两次所结的果实中,产量较大的是____________________。判断理由是:____________________。
(5)根据上述研究结果,若要增大产量较低的无花果果实的产量,最具可行性的处理方法是__________________________。
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某研究小组为探究影响过氧化氢分解的因素,做了三个实验,相应的实验结果如下图所示(实验1、实验2均在最适条件下进行,实验3其他条件适宜)请分析回答:
(1)实验1、2、3中的自变量分别为__________、___________、___________;实验1的无关变量可能有________________(答出两种)。
(2)实验1可以体现了酶具有___________。
(3)实验2的bc段O2产生速率不再增大的原因最可能是_______有限。
(4)实验1若温度升高10℃,加过氧化氢酶的催化反应曲线斜率将________(填“增大”或“减小”),O2产生量_________(“上移”、“下移”或“不动”)。
(5)实验3的结果显示,过氧化氢酶的最适pH为_______,实验结果表明,当pH小于d或大于f时,过氧化氢酶的活性将永久丧失,其原因_____________________。
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下图是提取绿叶中的光合色素后在滤纸条上分离后的条带,请根据有关知识回答下列问题:
(1)提取绿叶中的色素选用的提取溶剂是_______________(填“无水乙醇”或“蒸馏水”),并在提取过程中加入少量的二氧化硅和碳酸钙,其中加入二氧化硅的目的是____________(填“使研磨更充分”或“防止色素被破坏”)。
(2)利用毛细血管在滤纸条上画滤液细线时,_______(填“需要”或“不需要”)重复几次。
(3)上图表示色素在滤纸条上的分离结果,其中标号____________代表的色素在层析液中的溶解度最小。
(4)如果土壤中缺乏______________(填“铁离子”或“镁离子”)会直接导致叶绿素的合成受阻,影响植物的光合作用。
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激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂。为了探究激动素对侧芽生长的影响,某同学将生长状态一致的豌豆苗随机分为A、B、C三组,实验处理如表。处理后,定期测量侧芽的长度,结果如图所示。
组别 | 顶芽处理 | 侧芽处理 |
A | 去除 | 2mg/L激动素溶液涂抹 |
B | 保留 | 2mg/L激动素溶液涂抹 |
C | 保留 | 蒸馏水涂抹 |
回答下列问题:
(1)顶芽能抑制侧芽生长,这种现象称为_____,是由于____(填“顶芽”或“侧芽”)对生长素浓度更敏感。
(2)A组侧芽附近的生长素浓度__(填“高于”“低于”或“等于”)B组相应侧芽附近的生长素浓度,原因是_________。
(3)根据B组和C组的实验结果,能得出的结论是___________。
(4)为了验证激动素对A组侧芽生长有促进作用,还应该增加一个处理组D。D组的处理是______,预测该处理的实验结果是:D组侧芽生长量_____(填“大于”“小于”或“等于”)A组的生长量。
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果蝇的X染色体和Y染色体是一对同源染色休,但其形态、大小却小完全相同。下为果蝇X、Y染色体同源和非同源区段的比较图解,其中A与C为同源区段。请回答下列有关问题:
(1)如果某雄果蝇B区段有一显性致病基因,则其与正常雌蝇交配,后代发病几率为__________;如果此雄果蝇的D区段同时存在另一致病基因,则其与正常雌蝇交配,后代发病率为__________________。
(2)已知在果蝇的X染色体上有一对基因H、h,分别控制的性状是腿部有斑纹和腿部无斑纹。现有纯种果蝇若干,请通过一次杂交实验,确定H、h基因在X染色体上的位置是A段还是B段。
实验步骤:
①选用纯种果蝇做亲本,雌性亲本表现型为______________,雄性亲本表现型为______________。
②用亲本果蝇进行杂交。
③观察子代果蝇的性状并统计记录结果。
结果
若子代雄果蝇表现为____________________________,则此对基因位于A段。
若子代雄果蝇表现为____________________________,则此对基因位于B段。
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真核生物基因中通常有内含子,而原核生物基因中没有,原核生物没有真核生物所具有的切除内含子对应的RNA序列的机制。已知在人体中基因A(有内含子)可以表达出某种特定蛋白(简称蛋白A)。回答下列问题:
(1)某同学从人的基因组文库中获得了基因A,以大肠杆菌作为受体细胞却未得到蛋白A,其原因是__________。
(2)若用家蚕作为表达基因A的载体,在噬菌体和昆虫病毒两种载体中,不选用_______作为载体,其原因是_________。
(3)若要高效地获得蛋白A,可选用大肠杆菌作为受体,因为与家蚕相比,大肠杆菌具有________(答出两点即可)等优点。
(4)若要检测基因A是否翻译出蛋白A,可用的检测物质是________(填“蛋白A的基因”或“蛋白A的抗体”)。
(5)艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验为证明DNA是遗传物质做出了重要贡献,也可以说是基因工程的先导,如果说他们的工作为基因工程理论的建立提供了启示,那么,这一启示是______________。
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胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡。如图表示胰岛素分泌的调节过程、胰岛素作用机理及引起胰岛素分泌异常的部分机理,其中抗体1、抗体2分别与相应受体结合后,能阻止葡萄糖或胰岛素与相应受体结合。
(1)由图可知:血糖平衡中枢位于________ 。支配胰岛细胞的交感神经兴奋时,其末梢释放的神经递质促进胰岛B细胞的分泌,却不影响胰岛A细胞的分泌,原因是________。
(2)当血糖浓度上升时,胰岛B细胞分泌的胰岛素增加,引起靶细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加,其意义是______,从而降低血糖浓度。胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用,胰岛素的受体分布在靶细胞的_____(填“细胞膜上”或“细胞质中”或“细胞核中”)。
(3)胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌,验证此现象的实验思路是:将大鼠随机分成两组,一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液,另一组施加______。该实验的观察指标是_______。为使实验结果更明显,实验前应使实验大鼠处于________状态。
(4)胰岛B细胞含有与某病毒相似的结构,若人体感染该病毒,自身免疫系统会产生(抗体1/抗体2)_____消灭病毒时可破坏胰岛B细胞,引起Ⅰ型糖尿病,该病可通过_____治疗。
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在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中,将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)。在23 ℃的条件下,避光振荡培养24小时后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见图2。请分析并回答:
(1)生长素类似物是对植物生长发育有重要__________作用的一类化合物。本实验中__________mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。
(2)振荡培养的目的是:①增加溶液中的__________以满足切段细胞呼吸的需求;②使切段与溶液成分接触更均匀。
(3)生长素类似物A应溶解于__________中,以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少____________对实验结果的影响。
(4)图2中,对照组切段的平均长度是________。浓度为0.001 mg/L的溶液对切段伸长________(选填“有”或“无”)促进作用;与浓度为1 mg/L的结果相比,浓度为10 mg/L的溶液对切段的影响是_________________。
(5)图2中,浓度为0.1 mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大,在做原始记录时对该数据应_________(“舍弃”或“修改”或“如实填写”),为检验该浓度相关数据的可靠性还应_____________。
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